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Premio Espiral > emoción

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Una gala del siglo XXI

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Espiral lleva 30 años compartiendo, construyendo comunidad e innovación, trabajando por una educación centrada en el alumno. Ayer domingo 28 de junio se celebró la XIV edición de su Premio Espiral para reconocer el trabajo, esfuerzo, creatividad y pasión, de docentes de Ecuador, Colombia, Argentina y España de todas las etapas que afrontan su trabajo con ilusión, esfuerzo y sin contar el tiempo para mejorar el modo de aprender. Planean, investigan y generan estupendos proyectos de aula que ayudan a los alumnos y alumnas a aprender, enfrentarse a retos de futuro  y sobre todo les ayudan a ser felices y a cumplir sus sueños.

Fue una gala centrada en sus protagonistas, los finalistas, a los que invitamos a una “fiesta virtual” desde esta playlist, el sábado noche, para unirlos en la celebración. Los despertamos con un desayuno energético y durante todo el domingo, los acompañamos desde el aperitivo al cóctel final de cierre para que una gala virtual no les restara ni un poco del sentimiento de formar parte de esa familia que crece con cada nueva convocatoria: la familia Espiral.

Fueron sus discursos de agradecimiento los que añadieron emoción y nos impactaron al describir no sólo su convencida visión sobre una educación que sirve a las necesidades de sus alumnos (esa generación de centennials y alpha marcada por la exigencia y sentido práctico que les da una percepción más clara en muchos casos que la de sus propios educadores, de cuáles son las claves de los retos a los que el siglo XXI les va a enfrentar) sino el arduo trabajo de planificación y cooperación entre diversos protagonistas.

En la mayoría de los proyectos presentados, ha sido esa comunidad docente formada no sólo por el maestro y sus alumnos, sino por los compañeros, la dirección del centro, autoridades locales y profesionales externos, la que la logrado una experiencia de aprendizaje enriquecida, que ha sabido combinar la exploración del contenido junto al desarrollo de competencias clave, ofrecer a los alumnos sentido y significado a su aprendizaje, desarrollo y crecimiento personal y la oportunidad de comprender mejor el mundo que les rodea, poniendo el acento en la importancia de que esta profesión se transforme para aprender y compartir unos con otros, para acercarse y conectar con las necesidades y expectativas de sus alumnos y para atreverse y arriesgar con propuestas innovadoras.

Dicen que si un profesor del siglo XIX volviera a las aulas en el siglo XXI apenas notaría la diferencia...No desde luego si entrara en las aulas de todos estos excepcionales profesores que disfrutan de su trabajo y contagian a los demás con esa felicidad desde la emoción y el corazón.

Nuestra peonza sigue girando, buscando a los próximos merecedores de las Peonzas 2021. ¡el siguiente puedes ser tú! ¿Te atreves a intentarlo?

 

#PremioEspiral2021 ¡La siguiente peonza puede ser para ti! 

 

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EMOCIÓN VIRTUAL

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     Nos encontramos ante un momento de docencia on line obligada . A simple vista puede parecer que es una formación asincrónica en la que no es necesaria la presencia del profesor, nada más lejos de la realidad. Además es vital que se convierta en una educación más cercana y emotiva que nunca.

     Las tres presencias básicas de la docencia virtual y elearning, social, cognitiva y docente, nos dirigen hacia una educación donde cobran gran significado variables como la forma de presentar contenidos, el papel del profesor y de los alumnos, las herramientas de comunicación y las estrategias didácticas. Todo lo que sea necesario para conectar con el alma y las emociones del alumno, la situación que les ha tocado vivir en este confinamiento, sus necesidades personales, familiares y sociales.

     No debemos olvidar trabajar con nuestros alumnos la inteligencia emocional, velar para que no se sientan solos, que encuentren una forma de poder evadirse de sus miedos, provocados por esta desoladora realidad. Debemos empoderar al alumno y qué mejor para ello que inspirar a los docentes con proyectos creativos y emocionantes que huyan de trabajos sistemáticos, aburridos y agotadores, que doten al profesorado de una perspectiva evaluadora innovadora, adaptada al momento de educación virtual que vivimos.

      Para ayudar en esta situación impuesta de virtualización de la docencia surgen iniciativas en la comunidad educativa como #SOSDigitalDocente, en un afán creciente de solidaridad por compartir y servir de apoyo en esta labor tan vital que se nos ha encomendado de garantizar el derecho a la educación de nuestros alumnos desde la distancia.

     Es posible que esta situación excepcional que vivimos nos haya sorprendido a todos en medio de una experiencia de aula realmente importante. Los proyectos sirven para que el aprendizaje se ensalce, para aprender de una manera más profunda. Te invitamos a compartirlos a través de una plataforma educativa como el Premio Espiral, para que contagies a los docentes con la magia de tu aula. ¡Qué mejor voluntariado en este momento de crisis! Además darás proyección y reconocimiento a tu fascinante trabajo.

     Impregna con tu emoción este momento virtual para que muchos alumnos puedan disfrutar con tu magia.

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Es un blog creado para dar respuesta a inquietudes personales y servir de puente con otros docentes, alumnos, familias de los alumnos y amigos. En él trato de transmitir la importancia de la inteligencia y educación emocional en la educación, así como de la empatía, y lo necesario que resulta trabajarlas en las aulas y fuera de ellas. Además comparto experiencias personales, recursos educativos, actividades desarrolladas (como el Taller Emociónate de educación emocional para alumnos de 5º de Primaria)...

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Se trata de un blog colectivo en el que la profesora Dolores Pevida lleva las riendas. El contenido es cosa de todos y todas los que participan en ese proceso educativo. El entorno de enseñanza  en el que se utiliza es un Aula de inmersión lingüística en la que aprenden español y otras muchas cosas, alumnado de origen diverso y extranjero que desconocen la lengua cuando se matriculan en nuestro sistema educativo. Por lo tanto, enseñanza reglada, necesidad de integración, acercamiento al curriculum educativo y todo ello bañado de afectividad, emoción, juego y solidaridad.

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