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78 resultats

“Déjame volar aunque tropiece con el cielo”, esa soy yo, maestra de vocación y defensora incansable de “esos pequeños bajitos” . Mi objetivo: uno, cambiar el mundo con unas  metodologías activas REALES con  💯❌💯inclusión. TODOS tenemos cabida en las escuelas de hoy, TODOS somos especiales, TODOS somos únicos, simplemente  necesitamos juntarnos y sacar lo mejor de cada uno, así que, HAGÁMOSLO POSIBLE.

 

 

 

 

 

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Alumnos que construyen

Espacios virtuales donde escriben y publican los alumnos junto a un docente, donde se comparten actividades y ejercicios, bien sea colectivos o individuales.

5.1.    Educación Primaria

5.2.    Secundaria Obligatoria

5.3.    Mayores de 16 años (Bachillerato, Formación Profesional, Escuelas Oficial de Idiomas,  y Universidad)

A tener en cuenta:

  • No se trata de espacios de profesores, aún cuando estos escriban para sus alumnos y para su aula, porque, en este caso, son considerados dentro de la categoría de buenas prácticas de maestros y profesores.
  • No se admitirán a concurso trabajos de alumnos individuales, excepto en las categorías de Formación de Personas Adultas y Universidad, siempre que sigan los mismos criterios que el resto.

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Categories:

Se trata de un blog realizado por distintos profesores, de distintos centros, de distintas provincias que se utiliza para llevar a cabo un proyecto denominado PIIISA (Proyecto de Iniciación a la Investigación e Innovación en Educación Secundaria en Andalucía) en el que se plantean investigaciones por parte de auténticos científicos para que alumnado de distintos centros formen equipos y tutorizados por profesores asistan a una serie de sesiones presenciales en la Universidad o del CSIC donde llevan a cabo la investigación planteadas. Tras dichas sesiones presenciales, se lleva a cabo una tutorización via online de un profesor IES tutor, que permite al alumnado alcanzar competencias clave y de investigación al desarrollar documentos propios relacionados, como son una memoria de investigación, un poster y una presentación en diapositivas.

El alumnado prepara todo este material, que se muestra en el blog, con el objetivo de presentarlo en distintos congresos (primero a nivel provincial y después, si se puede a un nivel más general). El blog sirve de plataforma en la que pueden verse en video dichos congresos, generando una gran motivación para el alumnado que en el siguiente curso quiera participar.

Muchos de estos proyectos ya han conseguido premios nacionales e internacionales, también mostrados en el blog, donde se acompaña de las notas de prensa y apariciones públicas de los profesores encargados de llevarlo a cabo, tanto el proyecto como la gestión del blog.

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El blog es la parte viva de un proyecto colaborativo abierto a la participación de todos los profesores con sus alumnos de E. Infantil, Primaria y Secundaria; EOI y Universidad y en el que tienen cabida todas las materias y Proyectos.

Estamos ya muy habituados a ver infografías por doquier. Facilitan la transmisión de información y en unos pocos minutos podemos saber más de un tema.

¿Y si fueran nuestros propios alumnos los creadores de infografías y que además sirvieran a otros alumnos?

El blog que presentamos nace para recopilar todas las infografías y sus respectivas propuestas didácticas, elaboradas por los participantes. El resultado es un blog lleno de buenos recursos y contenido variado cuyo nexo de unión es el uso de las infografías educativas. 

 

 

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Se trata del blog de la edición 2014/15 de una asignatura de doctorado de la UPNA. Es el vértice de una red de blogs con la que se desarrolla la asignatura. Este es el del profesor, desde el que comunica hacia los estudiantes, hay otro de recursos (se accede por la pestaña "material") y cada estudiante tiene el suyo (enlazados en la parte derecha del que se presenta).

El de recursos se va actualizando, pero permanece de una edición a otra. Cada año se abre uno nuevo (equivalente a este), y los estudiantes siempre mantienen cada uno el suyo.
 

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GuardarComo es el blog de Lengua Castellana del CFA Maria Rúbies, de Barcelona. Nace con la intención de satisfacer las necesidades creativas literarias de algunos alumnos que, inmersos en la vorágine de los cursos de acceso, se dan un respiro en GuardarComo y desarrollan sus textos más personales bajo propuestas concretas; pero esa primera función pronto se complementa con recursos, interactivos, enlaces y propuestas ligadas a los conocimientos de Lengua y Literatura que, poco a poco, invaden el espacio y configuran el blog como un lugar de consulta y seguimiento. Pero eso sí, la idea primigenia ocupa el espacio central, y con un mayor o menor desarrollo, resiste los envites del trabajo sistemático. La entrada se actualiza cada tres semanas, aproximadamente.

Sigue nuestro centro un sistema de trabajo semipresencial, por lo que el blog supone un puente necesario entre los alumnos y el ritmo de los contenidos; así por ejemplo, en la pestaña AULA7 ponemos a la vista lo que hemos trabajado en clase. Quiero destacar que las pestañas se visten y se desnudan cada curso; solamente se quedan de guardia, en verano, los enlaces de Viejos Amigos, custodiando el espacio y anhelando el regreso de septiembre. El alumnado de Acceso a la Universidad para Mayores de +25, de Grado Superior y del Graduado en Educación Secundaria tiene aquí su particular fuente de consulta e interacción. Para Español ELE y Grado Medio pronto tendremos que pensar en un espacio aquí, o en una casa nueva...

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El blog #InnovaTecnocampus esta gestionado por el departamento de Innovación Docente de la Universidad Tecnocampus (centro adscrito a la universidad Pompeu Fabra) llamado Digital Factory.

En el departamento Digital Factory confluyen tres perfiles diferenciados pero complementarios. Por un lado la parte metodológica y de pedagogía, por otro lado una rama más técnico-informática y por último una tercera rama audiovisual. En este departamento intentamos fomentar la Innovación Docente tanto en los Grados, postgrados y másters presenciales, los semipresenciales y los no presenciales. Damos asesoramiento a planes docente intentando incluir en ellos nuevas técnicas docentes, creamos material didáctico multimédia y gestionamos las aulas virtuales de la Universidad.

El Blog es un reflejo tanto del departamento como de la Universidad en general, por ello es un blog colaborativo donde escribimos tanto los miembros del departamento de Innovación Docente, como los profesores del Tecnocampus cuando aplican alguna de las técnicas innovadoras en clase, como incluso otras personas externas al centro a las que invitamos a escribir cuando tratan un tema que nos interesa mucho.

Los contenidos del Blog van desde la explicación de experiéncias en las aulas, la propuesta de técnicas para el fomento de la creatividad, ejercicios de visual thinking, recomendaciones de aplicaciones para usar en las aulas, consejos para perfeccionar tu aula virtual, videos creados exclusivamente para el blog, etc.

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En este espacio se pretende recopilar recursos que faciliten el día a día a la persona con diversidad funcional.
Los recursos se hayan divididos en diferentes temáticas, como pueden ser:
 

  • Accesibilidad Web
  • Accesibilidad móvil
  • ayudas técnicas del acceso al ordenador
  • Lectores de texto
  • Lupas
  • Software accesibles
  • Material educativo adaptado
  • Material de músicoterapia
  • Discapacidad y Universidad
  • Deporte adaptado
  • etc.

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El Rincón de la PUCESD nace con la intención de ser un espacio en el que comaprtir con los alumnos de la universidad todo el material referente a las materias que imparto.

Pero también quiere ser un sitio al que acudir cuandos sea necesario consultar gestores bibliográficos, revistas o incluso noticias actuales, todo ello relacionado con la educación.

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Los post que podéis leer en este espacio tratarán temáticas muy variadas, pero las áreas principales serán en relación a: Competencias Sistémicas: Las grandes olvidadas de la Educación: http://creciendoenlaentrega.blogspot.com.es/2011/10/competencias-sistemicas-las-grandes.html

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Porque el nuevo EEES requiere que los estudiantes de Grado realicen un trabajo de investigación al finalizar sus estudios, y en ocasiones es complicado localizar recursos en poco tiempo. Para ello, este espacio pretende contribuir facilitando la búsqueda, agrupando los contenidos por etiquetas, y esperando... que todo aquel que tenga recursos, publicaciones, experiencias, etc. que puedan ayudar, las comparta con todos a través de los comentarios. Se centrará en los Grados de Educación.

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Este blog surge como una idea para elaborar el Trabajo fin de grado, aquí los alumnos son informados sobre algún tema de salud relacionado con la enfermería o de diferentes cursos que se hacen tanto en la universidad como a nivel estatal. También buscamos la participación de los alumnos y que nos cuenten y nos pidan temas que sean interesantes para ellos y de los que quieren saber información. Un blog por y para estudiantes de enfermería.

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Este blog muestra el aprendizaje realizado con el uso de las TIC de un estudiante de universidad. Al mismo tiempo también se muestra el uso de las TIC de manera breve en el ámbito escolar obligatorio.

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Dicho blog ha acompañado a la asignatura de TIC en educación en el grado de Magisterio de Primaria de la Universidad de Salamanca. Contiene herramientas vistas en el curso así como los trabajos realizados por el alumnado.

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Red Internacional de Enseñanza del Español. Ofertas de empleo, becas, noticias y cursos de formación para profesores de español y otros profesionales de la educación.

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Este espacio ha nacido con el fin de crear puntos de reflexión y discusión entre mis estudiantes, colegas y usuarios de tecnologías, a fin de analizar y criticar los beneficios, características, y ventajas que ofrecen ciertas tecnologías, sobre todo aquellas que están relacionadas con la educación y la libre difusión del conocimiento.

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Este blog tiene por finalidad compartir y promover una conciencia cada vez más critica y constructiva. A través de el se comparte todo tipo de reflexiones tanto como del administrador del blog como todo aquel que quiera participar con sus publicaciones.

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Blog creado en el marco teórico de la cátedra Química Orgánica I con el fin de aplicar los conocimientos adquiridos en la misma a un producto químico de uso cotidiano como lo es el GLIFOSATO. Sirve de herramienta interactiva para promover los objetivos de la asignatura, el desarrollo sustentable y una conciencia ambientalista de una forma interactiva y divertida no solo con el alumnado sino con el publico en general, permite conocer el producto, sus propiedades y las medidas necesarias para su aplicación evitando así pérdidas de seres vivos y conservando el equilibrio de la naturaleza. SIN EQUILIBRIO NO HABRÁ GARANTÍA DE VIDA EN EL PLANETA.

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ESPACIO ASERTIVO DE INTERCAMBIO GRÁFICO. Blog Oficial de las Asignaturas de Diseño Básico y Dibujo Técnico - Descriptiva, de la Carrera de Diseño Gráfico de la Fundación Universitaria del Área Andina en su Sede Valledupar. Las condiciones de este blog son especiales, ya que en la región de influencia de la universidad (Departamentos del Cesar, La Guajira y Magdalena, República de COLOMBIA) la enseñanza del Dibujo Técnico es casi nula. Al inicio los estudaintes manifiestan no haber recibido nunca enseñanza sobre el dibujo técnico y el diseño, lo cual los coloca en una desventaja competitiva frente a ciudades del país como Bogotá, Cali y Medellín, donde la enseñanza del dibujo técnico es de más de 6 años, previos a la universidad. El blog está enfocado principalmente a eliminar esta desventaja y ayudar en la creación y consolidación de las bases dentro del programa de formación de la carrera de Diseño Gráfico, favoreciendo procesos pedagógicos transversales entre docentes hacia los estudiantes y mostrando nuevas alternativas pedagógicas de intercambio para estudiantes favoreciendo el gran talento presente en los estudiantes inspirando nuevos procesos para contrarrestar los escasos conocimientos técnicos que poseen. Inspiración es la clave de la competitividad, talento el valor diferenciado y trabajo en equipo valiéndonos de todos los recursos disponibles es la estrategia que posicionará a estos estudiantes frente a sus pares a nivel nacional e internacional.

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Leyendo se entiende la gente es el blog de fomento de la lectura de la Biblioteca de la Universidad de Navarra. Queremos llegar a todos los lectores y para ello hemos confeccionado un menú de letras compuesto por:Elogios de la lectura o textos sobre ficcionesEntrevistamos a… personas diversasInvitación a leer o reseñas para caer en el gusto lectorAgenda lectora y noticias literarias, para estar al díaAula de papel o el blog en las ondasSe actualiza muy a menudo y estamos en Facebook y Twitter.

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En 'Talento y Educación' trato de recoger y compartir mi experiencia y conocimientos en torno al desarrollo del Talento tras más de 20 años de investigación y docencia, con el ánimo de colaborar en la mejora del Sistema Educativo.

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La Química de las penicilinas: Dicloxacilina. Es un blog educativo creado en el marco de la unidad curricular Química Orgánica I a nivel de pregrado. En este espacio pueden encontrar varios módulos donde se da una descripción general de las penicilinas (Inicio), seguidamente se mencionan algunas propiedades físicas y químicas sobre la dicloxacilina y sobre la influencia que tiene la gamma-ciclodextrina en la estabilidad y solubilidad en la dicloxacilina, asimismo se explica la importancia de mejorar la estabilidad y solubilidad de los agentes antimicrobianos. En otros módulos se aprecian artículos y videos relacionados al tópico, el primero permite al lector interesado ampliar y/o profundizar los conocimientos sobre las penicilinas y dicloxacilina, y el segundo ofrece información visual que permite el reforzamiento de algunos conocimientos desarrollados con anterioridad. Por otra parte, se encuentra un módulo dedicado a actividades lúdicas de aprendizajes a fin de que cada lector tenga la oportunidad de autoevaluarse. De igual modo se puede localizar un módulo que busca promover la interacción entre los lectores a fin de intercambiar comentarios, sugerencias o inquietudes referentes al tema. Adicionalmente, este espacio permitirá al docente usar el blog para la realización de actividades propias de la asignatura Química Orgánica siempre y cuando dichas actividades estén dirigidas a integrar y transferir los conocimientos del área de Química orgánica al estudio químico de las penicilinas. Dado los propósitos de este blog educativo, los módulos están dispuestos en orden secuencial no inverso, sin embargo, en el módulo "participa y construye" las entradas de los lectores (estudiantes, docente y visitantes) aparecen de manera inversa.

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Tecno Edukación es un magazine virtual en el que se enseña de todo, desde lo más básico hasta algunas cosas complicadas. Dentro de las secciones se tocan temas académicos, de ecología, vida sana, webinars. social media y porque no, también sobre enseñanza de manualidades, cocina, niños y demás. El lenguaje que se utiliza es simple para que cualquier visitante pueda llevarse un aprendizaje.

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Es un blog personal para la curaduria de contenidos asociados al uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el ámbito educativo, con especial énfasis en el nivel universitario.

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Este blog lo creamos para la Ruta de Formación "Diseño de situaciones de aprendizaje" propuesto por el equipo de Desarrollo Educativo del ITESO. Lo creamos con el propósito de ir colocando aquí los trabajos y reflexiones que vayamos desarrollando durante este semestre (otoño de 2011).

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Educatips

tipo de documento Experièncie educative

Miguel Morales.. Ingeniero en electrónica de profesión, docente por vocación, encontré en el e-Learning la combinación perfecta entre la Educación y Tecnología. He dedicado estos últimos 7 años de mi vida a la creación de proyectos de e-Learning orientados a la capacitación de Recurso Humano, he realizado diferentes proyectos académicos virtuales a lo largo de mi experiencia como Director del Área de e-Learning en diferentes Universidades y disfruto mucho compartir lo que he aprendido de Educación, Tecnología, e-Learning y Diseño Instruccional. I WRITE ABOUT MY PASSION FOR E-LEARNING, LEARNING TECHNOLOGY, AND INNOVATION. BLOGGER AND NETWORKER.

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El blog se presenta como una propuesta de espacio virtual de la materia Recursos Edáficos, correspondiente al tercer año de la carrera Lic. en Diagnóstico y Gestión Ambiental. En él se cuelgan diferentes materiales de la cátedra ordenados en categorías: teóricos, prácticos, cronograma, materiales complementarios, etc. También se organizan por secciones aquellos sitios web que permitan complementar los temas trabajados, y se brinda un espacio donde pueden realizar las consultas que surjan a lo largo de la cursada. La incorporación de este espacio al proceso de enseñanza-aprendizaje pretende promover en los alumnos el desarrollo de actitudes y cualidades abiertas y críticas a las nuevas tecnologías de la información y comunicación, desde la formación profesional específica.

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