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Experiencias educativas > biologia

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Los recursos naturales de la Tierra se acaban y por los efectos del magnetismo de la Tierra se aproxima un asteroide. Tras unos fallos de calculo, y el fin de la TIerra,  unas naves se han quedado con cientificos en el espacio. Estos cientificos deberán estudiar los planetas de alrededor para poder verificar que sus condiciones sean aptas para poder vivir.

 

¿Encontraran las condiciones ideales para que la raza humana no se extinga?

MUNDO NUEVO es una experiencia educativa de 1º ESO donde el alumnado se imbuye en una historia que debe ir pasando semana a semana  donde los contenidos de las materias se transforman en misiones y donde los beneficios se convierten en privilegios.

 

Con una pagina web de referencia, un espacio fisico en clase y mucha ilusion, este proyecto de GAMIFICACION se ha convertido en un exito entre el curso de 1º ESO donde los resultados han sido excelentes y la participacion de los alumnos ha sido de primera categoria.

 

El tema es apocaliptico pero lo que mas les atrae es la capacidad de poder elegir sus privilegios y poder observar su evolucion on line.

 

Ademas, Mundo Nuevo se creó con la ayuda de mas profesores de otras asignaturas donde poder incluir esta metodologia. 

 

Este proyecto dura un trimestre y  medio, puesto que no se fija en unas fechas sino en un temario, independientemente lo que dure.

 

A pesar de haber acabado muchos alumnos vuelven a preguntar por cuando habrá otro, por lo que se puede decir que la experiencia ha sido muy positiva.

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Es un blog para el alumnado de 1 eso, donde pueden encontrar materiales didacticos realizados por el profesor, documentos en pdf listos para ser consultados, y diversos post para el apoyo de las clases y trabajos a realizar en la asignatura.

También es una herramienta para ayudar a entender el proceso a la adaptacion de la nueva ley LOMCE.

Su visita es frecuente dada la insistencia del profesor por el uso de las TIC para la mejor comprension de los conceptos y el analisis personal de cada tema.

Ademas se hace hincapie en las practicas de laboratorio.

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En el inicio de los libros digitales, algunos profesores del departamento de ciencias de la escuela decidimos confeccionar nuestro propio libro. Esto nos permitia escoger los contenidos y darles el enfoque que nosotros  deseáramos. También nos permitia poder actualizarlo siempre que era necesario y adaptar-lo a la realidad de nuestros alumnos. Las entradas estan clasificadas en cursos y temas y a parte hay la información de las sesiones prácticas. Las entradas tienen diferentes tipologías. Las hay que son apuntes confeccionados por los profesores, otras ejercicios o propuestas didacticas de todo tipo, documentales... Hay entradas en los que los alumnos colaboran piniendo comentarios. El "libro digital" está en constante actualización. Al estar montado en un soporte de bloc (word press) la fecha de las entradas no obedece más que a un sistema para que se ordenen correlativamente segun el temario. Eso hace que la fecha de la entrada no corresponda en realidad con la fecha en que se creó, simplemente ponemos una fecha concreta para que las entradas se ordenen de la forma que nos interesa. Este es el motivo por el que no ponemos en el formulario la URL de la entrada más antigua porque no tiene sentido. 

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EDUCACIÓN ENTRERRIANA INNOVADORA… TELARAÑA ANHELADA, UNA FORMA DE INCLUIR A LOS ESTUDIANTES EN SU REALIDAD SOCIO ECO AMBIENTAL… UNA FORMA DE TRABAJAR INTERDISCIPLINARMENTE EN LA ESCUELA CON LA INCLUSION DE LA TECNOLOGIA…

 

Edublogparana es un blog educativo que nace en 2011 por lo que ya lleva casi tres años exponiendo trabajos escolares de algunas de las escuelas de Paraná y zona. La escuela Nº 26, Olegario Andrade, La ESJA Nº 31 de Colonia Avellaneda entre otras han publicado sus trabajos en este espacio educativo digital. Héctor Valentini, docente superior en ciencias naturales, administra el espacio y es quien ha creado algunas herramientas que el mismo pone a disposición de otras escuelas y docentes, Una radio y un canal de TV educativos y digitales con los cuales transmitir los mismos trabajos de los alumnos de las escuelas ya mencionadas, lugares donde subir las producciones creativas de sus alumnos en formato de audio o video.

En el año 2011, edublogparana participa de la convocatoria de la secretaria de energía de la provincia en su concurso energías renovable obteniendo el primer puesto en blog educativos en su blog aula “Energías limpias y saludables” http://voluntadfuerzapoderosa.blogspot.com.ar/ , este mismo blog sobre energías saludables participa en el año 2012 internacionalmente en un concurso de Telefónica de España para innovadores educativos logrando llegar a las semifinales dentro de los primeros 50 trabajos elegidos.

Esto dentro de muchos otros trabajos que en edublogparana están presentes

 Uno de dichos trabajos tiene que ver un el “Análisis Integral de los Espacios Verdes de la Ciudad de Paraná”. Este trabajo ha sido denominado “Telaraña Anhelada” por su anhelo de trabajo interdisciplinar dentro de la escuela intentando ser reflejo fiel de la complejidad de la realidad en la cual la escuela, sus alumnos, docentes y familia están insertos. Telaraña anhelada ha sido declarado de interés educativo y cultural por dos municipios y sus respectivos HCD (Paraná y Oro Verde) y por el CGE provincial por su resolución Mº  1452 del presente año escolar.

Los alumnos han trabajado en el ciclo lectivo 2012 en cinco plazas y un parque: Plaza Sáenz Peña, Plaza Las Provincias, Plaza Fco Ramírez, Plaza Héroes de Malvinas, Plaza España y Parque Gazzano. En cada uno de estos espacios verdes se han estudiado sus características sociales, culturales, ecológicas ambientales, etc. y se ha planificado una acción directa sobre ellos de manera de mejorarlos, es así que se han realizado plantaciones en todos ellos acompañados por escuelas primarias cercanas a los mismos; Escuela Las Heras, San José Obrero, Republica de Chile, Estrada y una Capilla “Buen Pastor” son solo algunas de las instituciones escolares que han participado coordinadas por los alumnos de la escuela secundaria Olegario Andrade. Comisiones vecinales como la Sáenz Peña, Fco Ramírez han colaborado mucho en la tarea asi como también la gente del vivero municipal en nombre del Ing Carlos Morvidone. En el análisis integral de dichos espacios verdes, los alumnos se han vinculado con la historia viviente relacionada a los mismos y por ello han conversado con hijos de Linares Cardozo (cuyo busto está presente en la plaza Fco Ramírez) e hijos de Amanda Mayor (Cuya obra a los desaparecidos está en Plaza Sáenz Peña y su vida muy vinculada al Parque Gazzano quien fuera su abuelo) …”Esto ha sido muy rico para todos, vincularnos con los protagonistas cercanos a los espacios de nuestra ciudad, su historia, y trabajarlo interdisciplinariamente desde la música, el arte y las diferentes materias escolares tratando de esta manera de re significar la escuela secundaria”…

En el presente ciclo lectivo se ha trabajado en Oro Verde en la realización de talleres de cine, lectura, resiclado de papel y títeres, todos con una mirada ecológico ambiental con el fin de reflexionar en la importancia del cuidado de nuestro entorno… Todo termino con la forestación de la planta recicladora de la localidad con 70 arboles por parte de la escuela primaria “Jesus Maestro y Señor” acompañados por escuelas  de la localidad de Paraná ; el Colegio Priv Nº 118 Nuestra Señora de Lujan y la Esc Scalabrini Ortiz como asi también por autoridades locales como los señores intendente y vice, su concejo deliberante y representantes del concejo deliberante de Parana como el concejal Marcelo Addad, representantes del CGE y otras instituciones no gubernamentales como los amigos de Forestar Vínculos…

Para las diferentes plantaciones, tanto las del año pasado como las del presente, se han necesitado árboles, que a pesar de la buena disposición del personal del vivero municipal, algunos de ellos han sido difíciles de conseguir, por ello hemos ideado la campaña del árbol guacho, campaña que intenta obtener aquellos árboles que salen en veredas, canteros y otros lugares donde no podrán seguir desarrollándose,…”pedimos a la gente que los saque, los ponga en un tarrito y nos lo done para llevarlo al vivero municipal y armar un buen stock de árboles para plantar”… este año, con solo dos meses de campaña se han juntado cerca de 300 árboles, los cuales han sido llevado al vivero en un numero de 100 de ellos y los demás ubicados en diferentes plantaciones locales o regionales. La campaña del árbol guacho participa también del Concejo Deliberante Estudiantil, donde intenta quedar como posible ordenanza a sancionar el año entrante y logar así establecer el mes del árbol guacho entre el 28 de julio (día del árbol entrerriano) y el 29 de agosto (día del árbol nacional) en cuyo mes se llevaría adelante la campaña organizando para el 29 de agosto una plantación masiva donde participarían varias escuelas de la ciudad en la forestación de un lugar de la puntual de la misma.

Radio educativa digital (http://pensemoslaeducacion.blogspot.com.ar/2013/08/radio-educativa-digital-programacion-y.html)  es una radio que depende de edublogparana2013 al igual que su canal de televisión digital: ( http://es.justin.tv/edublogparana ). Estos espacios están disponibles a cualquier docente o institución que desee utilizarlo como herramienta para socializar lo trabajado en su asignatura o escuela…

Mi nombre es Hector Francisco Valentini, soy docente en ciencias naturales del viejo instituto del profesorado con especializacion en docencia superior en la Univ de Concep del Uruguay y un Doctorado en educacion en la Univ Catolica de Santa Fe con tesis en desarrollo sobre la interdisciplinariedad en la formacion docente y el uso de las tic ...

 

Estas propuestas de trabajo las llevo adelante en las escuelas donde me desempeño... La Nº 26 Olegario Andrade de Paraná y la Nº 31 ESJA Pueblos Originarios de Colonia Avellaneda pero los espacios digitales estan abiertos a cualquier escuela que los quiera utilizar o disponer de ellos...

 

Me interesa trabajar la pedagogia de la creatividad con los alumnos... que ellos sean los que encuentren su camino encontrandose a ellos mismos, que no sean meros repetidores de caminos de otros sino que formen su propio camino de vida...

 

En ciencias naturales el aula es la naturaleza... seria antinatura dar las ciencias naturales enteramente dentro de cuatro paredes... seria toda una abstraccion irreal... intentamos ser equilibrados en las actividades...  muchas veces el chico comprende los conceptos desde la bibliografia pero muchas en contacto con la propia vida, con la naturaleza y con transformar positivamente el ambiente donde vive y responsabilizandose de el...

 

FUENTES DE INFORMACIÓN:

 

 

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A la matèria de Biologia i Geologia de primer de batxillerat hem creat un planeta de blocs. Un de principal on el professor/a realitza les seves entrades, i enllaçats amb aquest nou blocs individuals on l'alumnat publica els seus treballs, interessos i descobriments amb la finalitat de realitzar tasques col·laboradores.

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