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Experiencias educativas > cine

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17 resultados

Este blog pretendió y pretende ser una ventana abierta a la realidad social, cultural, familiar, educativa,... un instrumento de comunicación, de interacción, de compromiso entre todas las personas que conforman la Comunidade Educativa del CRA MESTRA CLARA TORRES. De igual manera, será un espazo abierto a la ciudadanía, a todos los docentes y familias que quieran tener un espacio para aprender en comunidad y para crecer juntos como personas.Tiene también la finalidad de ser una hoja de ruta para la tutoría y la orientación con las familias para que sepan educar más y mejor y, por lo tanto, promoverá que acompañen y guíen los caminos educativos y los aprendizajes de los hijos e hijas porque son CORRESPONSABLES de su educación. También es un recurso informativo-formativo para los docentes en cuanto visibiliza nuevas estrategias para aprender a pensar, para desarrollar Inteligencias Múltiples, Competencias Clave, para enseñar a leer o a escribir de forma contextualizada, para fomentar la lectura activa, etc.

Este blog terá varias secciones:  

-Metodología e Intervención Educativa: En este apartado se encontrarán estrategias metodológicas significativas, contextualizadas,...y también propuestas de intervención educativa para dar respuestas exitosas a la  diversidad del alumnado y de las familias por lo que servirá para adecuar metodologías, adecuar las estructuras organizativas de las aulas, para diseñar programas específicos individualizados,...

-Cine: Todos los meses publicitamos propuestas para disfrutar con el cine, para imaginar desde el cine...va a ser ESE CINE QUE NOS MIRA.

-Libros para aprender: Visibilizaremos publicaciones sobre educación de temática diversa tanto para familias como paral as personas docentes.

-Libros para imaginar: Leer será un camino para soñar, para descubrir, para sentir,...y por este motivo, haremos propuestas lectoras para niños y niñas,para las personas adultas ya que tenemos claro que las criaturas nunca serán lectoras y tendrán gusto por la lectura si los adultos que están a su lado nunca están con un libro entre las manos.

-Calendario Competencial: cada curso escolar se editará un calendario con propuestas de actividades funcionales y prácticas para desarrollar en el  contexto familiar para que los aprendizajes sean situados, contextualizados y para que se desarrollen en el contexto informal. En este calendario aparecerán mil posibilidades de acción para cada día de la semana relacionados con el  ámbito de la autonomía, de la corresponsabilidad en el  hogar, del descubrimento de lugares con encanto, de la comunicación lingüística, de la toma de decisiones, de la música, de la lectura, de cine,...

-Radioblog: propuestas en audio con temática variada (orientaciones sobre autonomía, desarrollo emocional,  aprender a obedecer,...) para las personas que no tienen tiempo para leer y asi poden escuchar mientras caminan, mientras preparan una comida o toman el sol,...

-Aprender a pensar: retos y rutas para enseñar y aprender a pensar.

-"Faladoiro": talleres para hablar de educación

-Aprendizaje Servizo: Propuestas y secuencias didácticas donde el alumnado y las familias aprenden haciendo un "servicio" ´a la comunidad, a la ciudadanía.

-Legislación: enlaces de normativa educativa y protocolos de atención a la diversidad.

Entre todas y todos haremos posible lo que la LOMCE 8/2013 nos prescribe:  "A educación é a clave ... para a formación de persoas activas con autoconfianza, curiosas, emprendedoras e innovadoras, ...de crear valor individual e colectivo, capaces de asumir como propio o valor do equilibrio entre o esforzo e a recompensa.

Por otra parte "é necesario adquirir dende idades temperás competencias transversais, como o pensamento crítico, a xestión da diversidade, a creatividade ou a capacidade de comunicar, e actitudes clave como a confianza individual, o entusiasmo, a constancia e a aceptación do cambio. A educación inicial é cada vez máis determinante por canto hoxe en día o proceso de aprendizaxe non se remata no sistema educativo, senón que se proxecta a longo de toda a vida da persoa.

 

Por todo lo anterior, trabajaremos "para  propiciar as condicións que permitan o oportuno cambio metodolóxico, de forma que o alumnado sexa un elemento activo no proceso de aprendizaxe.... A globalización e o impacto das Tecnoloxías da Información e da Comunicación fan que sexa distintaa súa  maneira de aprender, de comunicarse, de concentrar a súa  atención ou de abordar unha tarefa".   

La educación es el medio más adecuado para construir la personalidad de nuestro alumnado. Desarrollar al máximo las capacidades, conformar la propia identidad personal y configurar su comprensión de la realidad, integrando la dimensión cognoscitiva, la afectiva y la axiológica.

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Blog de la asignatura de Fundamentos del Arte de 2º Bachillerato de Artes.

Pretende facilitar el aprendizaje del Arte de los siglos XIX, XX y XXI con recursos visuales, atractivos y actuales utilizando las nuevas tecnologías. Por otro lado,  el blog sirve de diario, ayuda a organizar y clasificar el trabajo de clase, permite la actualización, enriquecimiento de contenidos y recursos constantemente. También recoge actividades y tareas que lleva a cabo el alumnado.

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Es un blog creado hace dos meses, con la idea de compartir recursos y actividades además de reflexionar sobre la educación.

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Este blog narra la historia de unos niños/as a lo largo de los tres primeros años de la etapa de primaria en el CEIP Daoiz y Velarde, Getafe (Madrid), es su diario de viaje y de aventuras, un recuerdo de todo lo vivido y aprendido, que tiene el fin de dar a conocer las experiencias y las actividades que realizan en el aula, a la vez que potencia las relaciones escuela-familia-alumnos.

Este espacio está enfocado principalmente a actividades diarias,proyectos, recursos y más en concreto a las áreas de Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas. A lo largo de los tres primeros años de la etapa de primaria hemos podido realizar varios proyecto. En concreto este año, estamos realizando proyectos trimestralmente, entre los que descatan la investigación de los planetas o la realización de una película. También llevamos a cabo diferentes actividades como el problema viajero, taller de juegos de mesa con las familias, concursos de deletreo, gymkhanas con las familias.... 

Practicamos actividades de forma cooperativa, manipulando materiales, observando, y llevando a la práctica todo lo que aprendemos.

Tiene un apartado de recursos, en el cual los alumnos pueden repasar todos los contenidos enseñados en clase. Se puede encontrar también otro apartado de retos matemáticos, en los cuales los alumnos tienen que resolver situaciones de lógica y de razonamiento. 

Esperemos que os guste y sobre todo que lo disfrutéis tanto como lo disfrutamos nosotros. 

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Lectores

tipo de documento Experiencia educativa

Lectores es un blog de recomendaciones sobre lecturas y cine realizadas por alumnos y alumnas del IES Chaves Nogales (Sevilla). Publicamos reseñas tanto escritas como en audio o vídeo, así como vídeos de nuestras tertulias. 

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Alameda in action es una página web convertida en el canal digital de televisión de nuestro colegio desde el 2015. En la web podemos ver la participación de diferentes ciclos y asignaturas.

Trabajamos en un croma con diferentes aplicaciones de iPad, ya que todo el proceso de grabación es realizado por los alumnos.

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Blog donde Inmaculada Luque Blasco comparte cortometrajes para trabajar valores, expresion oral y escrita y educación cinematográfica (música, fotografía, etc.).
 

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Blog de la materia de Educación Visual y Plástica.

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Se trata de un blog de los alumnos de 3º de ESO que complementa a la asignatura de Lengua castellana y Literatura (y en menor medida de Taller de Lengua) de todos los grupos de 3º de ESO del IES Corona de Aragón (Zaragoza). Creado y coordinado por las profesoras del Departamento María Coduras y Elena Tejero, consta de una serie de categorías de temas de interés para los alumnos (cine, literatura, deportes, tecnología, ...) en las que los alumnos, por parejas o individualmente, publican quincenalmente una entrada de forma rotatoria. Por ello, la voz fundamental del blog es la de los alumnos (a pesar de que las profesoras moderamos las entradas y las corregimos ortográficamente antes de ser publicadas).

De otro lado, hay una serie de pestañas o páginas que ofrecen información acerca de alguna actividad creativa realizada por los alumnos en el Taller de Lengua (Taller de Lengua), las opiniones y reflexiones de los alumnos sobre la actividad "Un día de cine" (Un día de cine. La zona), o la reseña de las visitas de autores al Centro (Club de Lectura). 

Finalmente, sirve como complemento a las clases pues en él se van colgando vídeos trabajados en el aula que se consideran especialmente relevantes y didácticos (+ en clase), así como las fichas de lectura para realizar los trabajos de la asignatura (Fichas de lectura).

Es susceptible de ser aumentado y, en definitiva, se convierte en lugar de encuentro en el que los alumnos, además de mejorar su expresión escrita y la ortografía, dialogan, conocen los gustos e intereses de sus compañeros, los comentan y, al mismo tiempo, ofrecen a los docentes, sin darse cuenta, una herramienta de primera mano para conocerlos mejor y adaptar las clases o las técnicas de enseñanza a sus características.

 

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Cinenclase es un blog de didáctica destinado a profesores y estudiantes de español como lengua extranjera. Se proponen actividades didácticas con la finalidad de desarrollar la competencia comunicativa, audiovisual e intercultural.

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Con Azul Cyan  nace para dar continuidad al blog TeKLEEando, espacio que surgía en el año 2006 alojado en Bitácoras.com y más tarde en Educastur blog. Todos estos años ha sido el soporte principal sobre el que he plasmado las actividades realizadas en el aula de plástica, mis intereses y preocupaciones.

 

 

Este espacio pretende seguir siendo una plataforma de comunicación con los alumnos, un soporte para las actividades propuestas en el aula y una galería de los trabajos realizados por los alumnos. 

Para el nombre del blog he querido referirme al color azul, azul profundo, azul tranquilo, azul de medianoche.

Es el color del infinito, de los sueños y de lo maravilloso, y simboliza la sabiduría, amistad, fidelidad, serenidad, sosiego, verdad eterna e inmortalidad.  El Azul cian, o Cyan nombre original de origen francés, es uno de los tres colores primarios en la mezcla sustractiva  de color junto con el magenta y el amarillo. A partir de estos tres colores pigmento podremos conseguir todos los demás. 

 

 

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A punto de cumplir su cuarto aniversario, Con "c" de cine mantiene intacto el mismo espíritu que lo vio nacer: contribuir a la labor del profesor de ELE mediante propuestas didácticas basadas en escenas de largos y cortometrajes íntegros en español, documentales, tráileres y otros materiales audiovisuales. Las fichas de trabajo, listas para ser llevadas directamente al aula, están justificadas metodológicamente gracias a reflexiones y experiencias extraídas de más de 10 cursos especiales de español a través del cine impartidos en el Instituto Cervantes de Estambul. Una de las secciones más consultadas del blog es la dedicada a la formación específica del profesorado para el desearrollo de la competencia intercultural de sus estudiantes de ELE a través del cine.

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Es un cúmulo de reflexiones en torno a mi trabajo como docente, sobre todo en el ámbito de la lectura y la escritura, el trabajo por proyectos, la formación permanente...

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Este blogue xurde como unha forma de visibilizar o traballo que o IES Pedra da Auga está a desenvolver en prol da igualdade dende que, como centro de ensino da Rede PEA-UNESCO, adquirimos este compromiso ao sumarnos ao proxecto Rede de Centros Coeducativos.

Consideramos o ámbito escolar, como espazo de relación privilexiado para a construción dun novo modelo de convivencia entre homes e mulleres, que garanta a plena e total participación destas e daqueles nun plano de igualdade, e para a detección e prevención de desigualdades.

Po isto pretendemos desenvolver una estratexia coeducativa que promova cambios nas relación de xénero que permita corrixir estereotipos sexistas e condutas discriminatorias, tendo como obxectivo último a prevención do gran problema social que é, a violencia de xénero,  xa  en idades temperás.

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Como su propio nombre indica, este blog de aula es un escenario en la red donde chicos y chicas con diversidad funcional se expresan sin restricciones y comparten algunos de los proyectos colaborativos y tareas del ámbito de Formación Básica de PCPI. 

Ellos son los protagonistas de este medio de comunicación en el que a través de sus entradas hacen visibles, para ellos mismos y para los demás, sus capacidades y competencias con las herramientas de la web 2.0. Su inclusión en la sociedad del siglo XXI. 

El blog nos da la oportunidad de construir juntos conocimientos, sentimientos, amistades... y versos libres.

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Este blog presenta el cine al niño y niña. Cuenta con entradas algunas de tipo didáctica, promocional (películas de cine venezolano), incorporación de juegos, sugerencias para padres y maestros. Desde su creación hasta el presente ha sido referencia para maestros interesados en cine y educación, quienes a través del correo o por twitter, facebook se comunican.

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Esta es una quinta muy especial. En ella los libros y el alumnado del CPI Manuel Suárez Marquier son los protagonistas. Es el punto de encuentro en la red de los lectores de nuestra biblioteca. En este rincón virtual damos a conocer lo que está pasando día a día.

En esta Quinta brotan historias orales y escritas, además de recomendaciones lectoras (Historias que agroman na Quinta). Y guiamos a nuestros usarios por el mundo del cine (Cine na Quinta).

 

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