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GENIUS HOUR!

Libros accesibles para alumnos con alguna discapacidad sensorial, juguetes interactivos, mesas de música ... todo esto y mucho más es lo que los alumnos de cuarto de primaria han creado el proyecto llamado "Genius Hour!". La Hora del Genio (Genius Hour) es un proceso de design thinking que comienza con un propósito: buscar un problema que tengamos a nuestro alrededor, ligado con algo que nos apasione, y encontrar la manera de solucionarlo con los medios que tengan al alcance. Los alumnos, colaborativamente, pasan por todo el proceso de creación de una idea para solucionar algún problema cercano de algún tema que les apasione, utilizando la programación y la robótica.

Este proyecto tiene como vertientes principales del aprendizaje colaborativo, la creatividad y el fomento del pensamiento crítico para crear un proyecto que dé solución al problema que los alumnos han pensado. Para llevarlo a la práctica, utilizaremos tres elementos clave: Herramientas de Design Thinking, Makey Makey, y el libro llamado "¿Qué haces, con una idea?", Del Kobi Yamada y la Mae Meson. Este es un proyecto que trabaja el uso de STEAM en todos sus campos, además de la mejora del lenguaje y la creación de contenidos. El Makey Makey es un controlador que nos permite conectar cualquier material conductor a un ordenador o tableta. Con ello podemos crear carteles y historias interactivas y accesibles, instrumentos musicales, juegos y todo lo que nos pueda venir a la cabeza. Y, finalmente, el libro "¿Qué haces, con una idea?" inspira a nuestros estudiantes a pensar en GRANDE, a ver que cualquier idea es sorprendente siempre que se piense y se realice.

 

OBJETIVOS 

  • Fomentar la curiosidad por aprender, permitiendo a los estudiantes una oportunidad de descubrir y / o investigar una de sus pasiones y reflexionar sobre esta a la vez que comparten su aprendizaje con los demás.
  • Practicar la investigación, la síntesis de ideas, el pensamiento crítico, la creatividad, la resolución de problemas, y las habilidades de presentación, lectura, escritura y alfabetización digital.
  • Diseñar con conocimientos científicos y criterios tecnológicos para resolver situaciones cotidianas, para dar respuesta a las nuevas demandas educativas del siglo XXI y promover vocaciones científico-tecnológicas.
  • Aprender una lengua extranjera a través del uso y de forma significativa.
  • Plantearse preguntas, analizar estrategias y analizarlas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

  1. Lectura del cuento. El primer paso será la lectura del libro: "¿What do you do with an idea?", Donde nos explica el proceso de Design Thinking, donde todo comienza con una idea que, poco a poco, se va haciendo mayor y vas encontrando soluciones para poder implementarla.
  2. Descubrimiento del Makey Makey. Después de leer el libro y reflexionar, nos adentraremos en el proyecto Genius Hour. Los explicaremos cómo funciona un Makey Makey y algunos ejemplos (piano de plátanos ...) reflexionando sobre su funcionamiento y sobre los materiales conductores que necesitamos para hacerlos funcionar como la plastilina (Play-Doh), el grafito de los lápices o el papel de aluminio. Después de esto, introducimos el tema del proyecto, y acordamos los objetivos a conseguir (tener un prototipo que funcione, etc.) y diseñamos la rúbrica de evaluación conjuntamente. Cuando acabamos, agrupamos a los estudiantes en grupos de tres o cuatro para que comiencen a crear su propio proyecto.
  3. Elección del tema de investigación. Aquí es donde los estudiantes buscan un problema que pueden encontrar en su vida cotidiana o algo que les preocupa relacionada con alguna pasión que tengan (la música, la lectura ...) para empezar a buscar cómo solucionarlo.
  4. Exposición del proyecto "Genius Hour" (Pitch your project). Preparación del Pitch para trabajar la expresión oral y corporal. En un minuto, los estudiantes deben ser capaces de explicar su proyecto a los demás alumnos de la escuela con entusiasmo para que se sumen a la causa. Hay que compartir tanto la problemática como la posible solución que han pensado. Este paso facilita que sean conscientes de los objetivos de su proyecto.
  5. Desarrollo de los proyectos. Este paso y el siguiente pueden durar entre una y diez sesiones. Es ahora donde cada grupo de alumnos trabaja en sus propios proyectos, profundizando sobre el problema y buscando las posibles soluciones que pueden haber. El profesor es el encargado de ayudarles a encontrar fuentes fiables de información en la red y de guiarlos durante todo el proceso.
  6. Creación del prototipo. Cuando ya tienen la solución diseñada, hay que crear un prototipo con materiales reciclados (cartones, tapones, envases, etc.) con instrucciones para que sea funcional y cualquier persona que lo quiera probar, sea capaz de hacerlo. Este prototipo se puede construir utilizando Scratch y el Makey Makey.
  7. Feria de proyectos y presentación de conclusiones. Una vez terminado se crea una feria de proyectos, donde cualquier miembro de la comunidad escolar por probar las invenciones. También presentan su prototipo en un vídeo y los compañeros de clase, explicando donde se han encontrado problemas, como los han resuelto y como utilizarán su invención.
  8. Autoevaluación y coevaluación. Finalmente, concluimos el proyecto rellenando la rúbrica para la autoevaluación y la coevaluación que se ha creado al principio, donde todo el mundo puede compartir sus sugerencias y comentarios de una forma constructiva y directa.

En este enlace está la publicación de los alumnos en el blog con sus proyectos Genius Hour: http://englishcallipolis.blogspot.com/2020/02/our-genius-hour-projects-are-finished.html

 

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Se trata de un canal de videos cortos en los que comento libros destinados a docentes, destacando aquellos aspectos que pueden resultar útiles para mejorar en nuestra profesión y para disfrutar más en el aula y en el centro educativo. 

Los principales objetivos de "Libros para profes" son contribuir a la formación del profesorado y dar a conocer obras de apoyo para la labor docente,fomentando así la lectura de este tipo de obras entre los docentes. 

La variedad de libros comentados incluye novelas gráficas, cuentos infantiles, libros de anécdotas, con recursos para el aula, de humor, con múltiples fotografías, de entrevistas, biografías, de ideas clave sobre un tema, etc. Igualmente los temas comprenden desde nuevos enfoques pedagógicos hasta libros más clásicos y sirven para docentes de cualquier etapa educativa.

Para la difusión de los videos empleo principalmente la cuenta de Twitter @libroparaprofes, en la cual he recibido agradecimientos y felicitaciones de los autores cuyos libros he comentado, lo cual no era un objetivo que me planteara al principio pero, sin duda,  me hace muy feliz.

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Este Proyecto Didáctico está basado en la obra de Sergio A Sierra “Pergamino, el hijo del Cazador de Libros” ilustrado por Meritxell Ribas. Los autores de estas sugerencias didácticas, Oscar Recio Coll y Graciela Suárez Díaz, devoraron el libro con la emoción de un niño y, como docentes, han comprobado su impacto en las aulas, no sólo como lectura sino como viaje.

“Pergamino” es un libro que puede invitar a la lectura a través de una perspectiva transversal, como eje vertebrador de otras acciones didácticas. “Debes aprender a oír a los libros, Pergamino. No sólo a leerlos y a estudiarlos, sino que debes sentir sus voces.” Pergamino, el Hijo del Cazador de Libros, páginas 17-18. Estas sugerencias fueron compartidas en un grupo de trabajo con centros de Asturias y en cada centro cobraron vida propia.

 El resultado de este trabajo dio como resultado un blog colaborativo en el que se pueden comprobar las actividades realizadas en los más de 20 centros que participaron. Su dirección es http://pergaminocazadordelibros.blogspot.com.es/. Dicho blog engloba todos los trabajos que realizaron en los diferentes centros asturianos.

 El autor y la ilustradora han aportado los ejemplares necesarios para poder llevar a cabo este proyecto y pusieron el colofón final acudiendo a una encuentro con los niños y niñas en el que compartieron con ellos el proceso de creación e ilustración de una historia y han visto como sus personajes cobran vida a través de representación de diversas escenas, nuevas ilustraciones, recomendaciones de lectura y crítica literaria, reportajes realizados por aprendices de periodistas, trabajos de investigación sobre otras culturas… incluso una campaña publicitaria animando a leer el libro. Leer es mucho más que poner los ojos sobre las letras. Leer es mágico; es poder oír y ver líneas de tinta en nuestra cabeza y en nuestro corazón; es viajar sin movernos del sitio; es ir de la mano de los protagonistas de las historias; es ser espectador, partícipe y cómplice de lo que allí sucede…es vivir lo que las letras encierran. ¡Bienvenidos al reino de An!

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Blog educativo de la Biblioteca de Colegio Sagrado Corazón Chamartín de Madrid. En él se trabaja para el fomento de la lectura a través de reseñas de libros, talleres creativos, actividades culturales, homenajes y noticias literarias, fomento de la agenda cultural de nuestra ciudad, actividades con familias... entre otras acciones. Se comparte con toda la comunidad educativa para que pueda servir de inspiración y aprendizaje para otras bibliotecas escolares o de caracter general. 

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Una ventana abierta a todos aquellos que deseen entrar en nuestra clase para emocionarse, soñar, leer artículos sobre educación y disfrutar de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje

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Blog de recursos, experiencias y reflexiones en el ámbito de la educación, especialmente en infantil, primaria y secundaria.

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Blog de divulgación educativa en pocas (350) palabras

 

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Somos un equipo de educadores y educadoras sociales que consideramos las nuevas tecnologías una buena herramienta para nuestro trabajo del día a día.

Educatec@ es un espacio para compartir materiales, informaciones útiles, opiniones y experiencias sobre la educación familiar y de niñ@s y adolescentes.

El uso cada vez más generalizado de internet entre las familias con las que trabajamos, nos impulsó a abrir nuevos canales de comunicación, correo electrónico, whatsapp y en este caso el blog educativo. Nos parece que la rapidez, comodidad y atractivo que aporta esta herramienta nos ayuda a estar en contacto con muchas familias, incluso después de finalizar nuestra intervención. Las familias nos transmiten sus dudas y sus intereses y nosotros en la medida de lo posible elaboramos los post, y compartimos los materiales educativos que les pueden resultar útiles para desarrollar una parentalidad positiva.

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Blog de la biblioteca del IES Illa de Tambo, de Marín (Pontevedra)

En este blog publicamos las lecturas obligatorias de las distintas materias y cursos, novedades de la biblioteca, fotos de las distintas actividades y exposiciones llevadas a cabo en la biblioteca...

 

 

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Cuando los peques (y más) crecen, es lógico y natural seguirles la estela. Así surge Adolescentes y Más: un blog para comprenderles, guiarles e intentar echarles una mano –si se dejan-. Pero no sólo a ellos, sino también a los padres, en esa edad un tanto complicada en la que los hijos se les van haciendo un poco mayores, van tomando iniciativas sin consultarles como antaño y empiezan a sentirse seguros en su entorno.

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Es un recurso online para manejar de forma rápida y eficaz materiales relacionados, en su mayoría, con la educación inclusiva y la atención á alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

En el se pueden encontrar materiales para las familias, para los alumnos y para los profesores.

"Los niños son como mariposas" es una metáfora que rige mi trabajo como maestra.

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Este blog recoge experiencias educativas personales.

En él reflejo lo que Sí y lo que No me funciona en el aula.

Compartir es esencial para mejorar nuestra labor educativa.  Si queremos que la educación mejore nosotros debemos ser agentes activos del cambio.  La investigación y la mejora constante son ingredientes fundamentales para la excelencia.

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La bruja Leoteca habita en el espacio dedicado a los lectores/as del CEIP Canosa-Rus. A través de este espacio virtual se comunica con ellos, presenta las actividades que se realizan, se refleja lo que ocurre en el día a día de nuestra biblioteca.

¡Acercaros a conocer a Leoteca!

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Es un blog que creé hace 2 años para mis alumnos de lengua y literatura de 3º y 4º de ESO. Crear el blog fue una decisión maravillosa.

Poco a poco voy publicando aquellas clases que preparo com mayor dedicación y los alumn@s lo agradecen. Ell@s también participan con sus comentarios, podcast, etc. Este curso 2013-2014 estamos trabajando por proyectos (PBL) en 4º de ESO y subo al blog los trabajos de los alumnos.

Es un blog escrito en valenciano y pensado para la asignatura de Valenciano: lengua y literatura.

 

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Blog dedicado a recopilar información útil, tanto para su uso por el profesorado de FOL como para remitir a los alumnos al uso del material que contiene.

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Este blog pretende contagiar la magia de nuestra biblioteca escolar a todos los hogares. Se muestran las actividades de animación lectora, competencia informacional y formación de usuarios que se realizan en nuestro proyecto de biblioteca, Es un punto de encuentro para compartir experiencias y emociones relacionadas con la lectura y la biblioteca. 

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Os presento el blog de este curso 2.013/14 de la clase de 4 años. Cuenta el día a día de la clase, actividades, proyectos y enlace con el blog del curso pasado con los mismos alumnos.

Es un blog de las cosas cotidianas que ocurren en el aula, los intereses de las niñas y niños y de todo lo que vamos aprendiendo juntos y con las familias. Contiene enlaces con los proyectos colaborativos en los que participamos.

Estos son las niñas y niños del aula de 4 años. 

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Fusión de prácticas tradicionales de animación a la lectura (como la biblioteca de aula, el club de lectura) con herramientas más novedosas como el blog y las redes sociales.

El blog de la biblioteca es un “escaparate” al servicio del alumno. A través de él se muestran reseñas, fondo bibliográfico de la biblioteca, entrevistas literarias, animación a la lectura, interrelación con otras bibliotecas (Cubit), concursos literarios, etc.

Esta práctica posee un carácter transversal, afecta directamente no sólo al Departamento de Lengua, sino también al de Idiomas (podemos encontrar recursos y vídeos en inglés). Así mismo potencia los valores, la cultura, la sensibilidad y el optimismo.

Se trata de una forma diferente de ver el mundo que nos rodea, desde otra perspectiva; unificando la educación integral y la inteligencia emocional. 

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Es un portal educativo, un taller de sueños en el que disfrutamos cocinando a fuego lento nuestros propios cuentos, al tiempo que tratamos con mimo toda la literatura infantil. Jugamos con diferentes obras,  para sacarle todo el jugo con los pequeños de nuestras aulas.Hacemos pequeños concurso para fomentar la lectura ( nuestros #cuántosabes) . Damos posibles ideas para que otros jueguen. Hacemos reseñas casi diarias de los cuentos que más nos gustan en nuestras RRSS y todo con un objetivo claro, sabiendo que "Un niño que lee , es un adulto que piensa". 

 

 

 

 

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Rabi, un pequeño ratón, disfruta estando rodeado de libros y de niños/as pero es tan tímido que nunca se deja ver; por ello usa este blog para comunicarse con los alumnos/as del colegio y aconsejarles libros interesantes. El cariño hacia este personaje nos facilita crear en los niños/as un mayor interés hacia los libros y su lectura. Para aumentar aún más este interés, cada presentación de un libro va acompañada de un vídeo con algún tema en común.

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"Siete escritores para seis libros" nació con el propósito de mostrar y compartir las reflexiones y actividades que realizaban los alumnos de 2º bachiller nocturno en la asignatura de Literatura Universal. Ha sido también una útil herramienta para dinamizar las clases e introducir las TIC en esta asignatura, cuyo principio es la lectura de libros pero no su único fin.

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Este blog pretende ser una ventana abierta al mundo para informar de lo que se hace en la biblioteca, una manera de animar a la lectura y un rincón para mostrar las delicias de la misma.

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Esta es una quinta muy especial. En ella los libros y el alumnado del CPI Manuel Suárez Marquier son los protagonistas. Es el punto de encuentro en la red de los lectores de nuestra biblioteca. En este rincón virtual damos a conocer lo que está pasando día a día.

En esta Quinta brotan historias orales y escritas, además de recomendaciones lectoras (Historias que agroman na Quinta). Y guiamos a nuestros usarios por el mundo del cine (Cine na Quinta).

 

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Este “Bosque de los Libros” es nuestra Biblioteca, La Biblioteca de toda la Comunidad Educativa de El Torno, Rebollar, Cabezabellosa y Villar de Plasencia. Con nuestro blog pretendemos crear un espacio de comunicación, información, creación, reflexión compartida..., para todas las personas que así lo deseen. El objetivo primordial será mejorar la competencia lectoescritora de l@s alumn@s mediante el fomento de la lectura, escritura y acceso a la información.

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Este blog pretende ser una invitación a compartir experiencias relacionadas con la lectura, la escritura y con la enseñanza y aprendizaje de la lengua y de la literatura. Está dirigido en primer lugar al alumnado del IES La Cañada de Coslada (Madrid), pero como no queremos ponerle puertas a este universo que es Internet, es un espacio en el que son muy bien recibidos otros profesores que compartan sus experiencias, lectores de cualquier tamaño y condición y cualquiera que tenga algo que decir sobre la mágica aventura que es leer.

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"Más que Libros" es el blog de animación a la lectura de la Biblioteca Escolar Juan Leiva del IES Vega del Guadalete, que junto a otras herramientas virtuales forma su ecosistema digital . En sus más de ochocientas entradas se ofrecen no solo recomendaciones lectoras (con especial interés en el cómic), sino también cinematográficas e incluso musicales. Por otra parte es un medio fundamental para proyectar en la red tanto los programas, servicios y actuaciones de la biblioteca escolar como las producciones de la comunidad educativa. Se trata, en definitiva, de un recurso que dinamiza el fomento de la lectura en nuestro centro  y que permite visibilizar a la biblioteca como un eje esencial del proyecto educativo .

 

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Este es el blog de "Os trasnos " lectores do IES de Poio, los clubs de lectura, en el escribimos la profesora de Filosofía coordinadora de los clubs de COMIC y la coordinadora de los clubs de Narrativa; Informamos de las lecturas, comentarios de los alumnos, preferencias lectoras, actividades (visitas al teatro, cine...), cuando se habla de nosotros en prensa, si asistimos a exposiciones, presentación de libros, etc. Es nuestro primer blog y todos lo disfrutamos. Publicamos tambien post sobre los derechos humanos.

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