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Experiencias educativas > plástica

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30 resultados

Mi Aula es una Domus, es un proyecto concebido como una continuación del precursor Dando Forma al Medievo (trabajo que llevó a nuestro centro a alzarse, en el pasado curso, con el primer premio del SIMO, en la modalidad de Robótica y STEM). En la actual propuesta, recuperamos el formato innovador del año anterior trabajando por un lado la multidisciplinariedad, dado que en él intervienen todas las asignaturas que conforman el currículo del 4º curso ordinario de ESO: Lengua, Geografía e Historia, Inglés, Matemáticas, Religión, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Alemán, Plástica, Biología y Geología, Física y Química, Iniciación a la Actividad Emprendedora (IAE) y Tecnología. Por otro lado, trabajamos la transversalidad entre niveles educativos, dado que todos los cursos de Educación Primaria se ven involucradas en la actividad, analizando con sus alumnos el mundo romano.

 

El objetivo de este proyecto es, por una parte, demostrar cómo la enseñanza de las materias académicas regladas puede ser impartida rompiendo el corsé que las vincula con  las metodologías tradicionales (en las que el alumno es un sujeto pasivo) y, por otro lado, facilitar a un número determinado de escolares procedentes de PMAR la consecución de los objetivos de la etapa en el último ciclo de la ESO. De este modo, a partir de un cambio de perspectiva, se procede a abordar una propuesta concreta, extraída de los contenidos dispuestos en el marco de la LOMCE, basada en las metodologías activas, el aprendizaje basado en proyectos (ABP), el trabajo cooperativo, las TIC, la interdisciplinariedad y el trabajo internivel.

 

En esta intervención, los alumnos de  4º de ESO participarán en un proyecto cuya temática gira en torno a una cuestión histórica, la vivienda romana (domus), a través de la cual se estructuran actividades derivadas de otras asignaturas anteriormente citadas.

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Este blog lo creó el equipo de biblioteca del IES Miralbueno para poner en marcha la biblioteca del centro e incentivar a través de proyectos y actividades a los alumnos.

El resultado ha sido un éxito, los alumnos se han involucrado en todas las actividades propuestas: el curso pasado cada mes participaban con gran entusiasmo en los RETOS propuestos por los diferentes departamentos. Este año el proyecto más innovador ha sido el PASAPORTE CULTURAL, y la respuesta de los alumnos ha sido fantástica.

Se han realizado muchas actividades interdepartamentales y otras en colaboración con las diversas familias profesionales que tenemos en el instituto: Halloween por ejemplo se ha trabajado desde Lengua y Literatura, Plástica y Hostelería.

Los alumnos han participado activamente en el Proyecto de Poesía para llevar.

Cada mes se expone en una jaula "El libro del mes" y se trabajan las diferentes reseñas en el aula.

Tenemos un equipo de alumnos ayudantes excelente que colabora en las actividades asignadas en cada recreo.

Cada día colgamos una entrada de actualidad bien relacionada con Lengua o Literatura: novedades, recomendaciones, curiosidades como las bibliotecas o librerías más bonitas del mundo, Premios literarios, curiosidades lingüísticas, etc... 

También colgamos las actividades extra escolares que realizamos: teatro, visitas a exposiciones, paseos, cine y salud, etc. y la valoración que hacen los chicos de las mismas. 

La biblioteca se va ambientando en función de las fechas y actividades que en ella se realizan, participando en esto los alumnos (Día de la mujer, Día de la Paz, Navidad, San Valentín, Primavera...).

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Soy profesora de Plástica en Secundaria. Suelo trabajar con ABP y grupos colaborativos y me gusta grabar vídeos de los proyectos que realizo con mi alumnado para poder documentarlos. Con ello pretendo generar en mis adolecentes un sentido de pertenencia y orgullo por el trabajo realizado, dándole visibilidad.

También pretendo poder servir de inspiración a otros profes, por lo que en mis vídeos se puede apreciar todo el proceso realizado hasta llegar al producto final. Creo que en nuestra materia una imagen vale más que mil palabras, por lo que la edición de mis vídeos documentales tiene una intención explicativa de las actividades que realizo.

 

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Se trata de un blog de aula donde compartimos todas las propuestas didácticas y los productos finales de cada tarea creativa o proyecto que hacemos.

Es un especio de encuentro con las familias y toda la comunidad educativa para recibir el feed back necesario con el fin de mejorar la práctica docente.

Se trata de un blog con 3 años de historia y que perdurará en el tiempo con cursos venideros. Es un espacio abierto en el que no sólo publica el profesor, sino que se ha convertido en la venta y entorno de aprendizaje de cada alumnos en diferentes tareas que se plantean en las clases. 

Además, es un espacio colaborativo entre todo el equipo docente del grupo donde pueden publicar todos los maestros. 

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Estoy orgulloso de esta experiencia que es un mix de actividades con el hilo conductor del grafiti, pero aún estoy más orgulloso del grupo de 15 alumnos que han descubierto cosas, motivados en hacer y crear para descubrir y aplicar. Todos ellos y ellas se han ilusionado tanto que hasta han explicado las actividades realizadas delante de una cámara para “colgar” los vídeos informativos en el blog Graffiti digital, siendo la plataforma de unión y presentación del proyecto.

En definitiva, toda una experiencia educativa interdisciplinar que integra los grafitis del entorno del instituto, favoreciendo la participación personal y virtual, además de aprovechar las nuevas tecnologías como proyecciones y el corte láser en 2D.

Recientemente galardonado con el premio SIMO 2016 al mejor proyecto TIC con dispositibos móviles.

Blog en castellanoBlog en catalán ------ Vídeo explicativo

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En este canal de Youtube cuelgo vídeos documentales grabados y editados por mí que narran mis experiencias docentes en el aula de Plástica de un instituto rural de Asturias.

Suelo trabajar con grupos colaborativos y con Aprendizaje Basado en Proyectos. Intento que nuestros proyectos artísticos tengan un componente de responsabilidad social para el alumnado, y trato de que sean interdisciplinares, favoreciendo la transferencia de contenidos con otras materias y con la realidad.

En dichos vídeos se recoge todo el proceso de realización de cada propuesta, por lo que se puede entender cada actividad de manera precisa. Esta comprensión puede generar inspiración para otros docentes o incluso para personas ajenas al mundo de la docencia.

 

 

 

 

 

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Recopilación de recursos, actividades y experiencias educativas del ámbito cientifico-tecnológico y de la educación plástica.

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Este blog está administrado por Fabiola Martín Sánchez, profesora de Educación Plástica y Visual, dibujo y afines del Colegio María Auxiliadora de Jerez (Cádiz).
A través de los contenidos del blog y sus espacios complementarios se intenta transmitir las posibilidades de las artes plásticas y visuales en la educación integral y emocional de nuestros jóvenes. Demostrando a su vez el gran potencial que presenta esta materia para el trabajo de las inteligencias múltiples, de los medios audiovisuales, del ABP, la creatividad, el aprender haciendo, el design o el visual thinking. Este blog es una herramienta fundamental para compartir experiencias y recursos para el aula, orientada a mis alumnos, profesores, familias, profesionales del sector y todos aquellos que tengan interés en aprender un poco más sobre el poder de la educación artística. Porque en "la hora de plástica no hacemos dibujitos".

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Aprender más y mejor y, sobre todo, tener la capacidad de aprender siempre, en cualquier momento y lugar. Esta idea junto con la teoría de las Inteligencias Múltiples  son la base de la Innovación Educativa y el gran reto de la educación del siglo XXI.  Esta nueva manera de aprender se lleva a cabo mediante las denominadas metodologías activas, entre las que destacan el  trabajo cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y la cultura de pensamiento.

El ABP Siempre + Hormiguero consiste en la realización de un proyecto, cuyo producto final ha sido la realización de un programa de televisión:“Siempre +  Hormiguero” con distintas secciones: entrevista, ciencia, arte, baile,…destinado a los alumnos de 2º y 3º de Primaria y a los alumnos de 4º de Secundaria.

  • Ingredientes principales:

- Creatividad
- Cooperación
- Motivación
- Visión amplia, global
- Uso de las TIC

Objetivos perseguidos por este ABP:

  • Integración de asignaturas.
  • Actividades en torno a un fin común, definido por los intereses de los estudiantes.
  • Fomento de: la responsabilidad individual, el trabajo colaborativo, la capacidad crítica y la toma de decisiones.
  • Interacción con el mundo real.
  • Combinación efectiva de aprendizaje de contenidos fundamentales (currículo) y el desarrollo de destrezas (competencias).
  • Desarrollo personal y social.

El proyecto comenzó con el visionado de un video de Trancas y Barrancas (“hormigas celebrities” que trabajan en el programa de El Hormiguero 3.0 de Antena 3) recorriendo el colegio y lanzando el reto a los alumnos de 2º y 3º de Primaria de hacer un ”Hormiguero” en  el colegio. Para ello debieron superar pruebas, resolver algunas cuestiones  que las hormigas les iban indicando semanalmente por diversos mensajes. Entre ellas, la de pedir ayuda a los alumnos mayores del colegio (4º de ESO) para realizar algunas tareas.

Por lo tanto el proyecto ha sido Interdisciplinar e Interetapas.

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Las TIC en PLástica está administrado por Lucía Alvarez. Soy profesora de Educación Plástica, Visual y Audiovisual, dibujo y afines. A través de los contenidos del blog, páginas y artículos trato de mostrar ideas y recursos TIC-TAC para la educación artística, enseñar las actividades y propuestas llevadas al aula y sobre todo, contagiar de la ilusión por la innovación y la creatividad y la importancia de la educación artística.
 

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MGBOOK

tipo de documento Experiencia educativa

Blog de Bachillerato de Artes (también con contenidos de Ed. Plástica de 4º ESO) del IES Manuel García Barros de A Estrada (Pontevedra) -popularmente conocido por MGB, de ahí el nombre del blog-. Creado por el profesor Mariano Casas Gil, de Dibujo Artístico y Diseño, en el curso 2011-2012, cuando se incorporó a este centro.

MGBOOK ofrece contenidos de interés para los alumnos del bachillerato de artes, ya sean REGISTROS (vídeos, imágenes, textos, siempre de creación propia -los propios alumnos-) de actividades que se van haciendo y que entran a formar parte de un feed back continuado, ya sea INFORMACIÓN sobre enventos o hechos culturales, artísticos, o ejemplos de interés para los alumnos.

La mayor parte de las entradas del blog corresponden a registros de actividades del alumnado. Cada entrada se etiqueta, de manera que a un alumno que accede al blog le es relativamente fácil acceder temáticamente a aquello que le pudiera interesar (p.ej: cámara estenopéica).

Es un blog en el que los alumnos participan activamente. Todos los alumnos del Bac. de Artes son invitados cada curso a participar en él, de manera que pueden incorporar entradas cuando haya algo que les resulte interesante comunicar. Los alumnos de DISEÑO, cada curso, pueden también ser, cíclicamente, administradores del blog y modificar a su gusto el diseño del blog.

Los encabezamientos (imagen) del blog suelen ser imágenes de trabajos realizados en clase por los alumnos, dando prioridad a trabajos y actividades colectivas.

También los alumnos que aparecen en las sucesivas entradas se etiquetan, de manera que en la nube de temas de la derecha, además de los temas tratados (mayor tamaño cuantas más entradas), aparecen también los nombres de los alumnos que han sido protagonistas de alguna entrada.

MGBOOK es una bitácora viva, siempre cambiante y siempre abierta a nuevas propuestas, ideas y aportaciones.

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Blog actual del alumnado de sexto del CEIP Plurilingüe Vilar de Barrio (Ourense). El alumnado publica las tareas y trabajos realizados en las materias de Inglés, Sociales y Plástica, todas ellas impartidas en lengua extranjera.

El blog lleva dos cursos académicos en funcionamiento y está teniendo mucho éxito entre la comunidad educativa del centro.

El alumnado trabaja de forma autónoma en Blogger, está muy familiarizado con el proceso de publicación y la búsqueda de imágenes y recursos libres.

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Blog de la materia de Educación Visual y Plástica.

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Blog del proyecto creativo "Galiana Presenta" del IESO Princesa Galiana de Toledo. Se trata de una aventura que comenzó en el curso 2010/2011 en nuestro instituto. En ella se han ido implicando paulatinamente profesores, alumnos, personal laboral, padres, antiguos alumnos y asociaciones del barrio y la ciudad, etc., hasta convertirlo en un verdadero proyecto de toda la Comunidad Educativa del centro. Todos hemos trabajado juntos para conseguir crear trabajos creativos y colaborativos, como CD´s musicales con canciones grabadas en el centro, DVD´s con videoclips de cada una de las canciones y hasta una película, pero siempre cumpliendo con la premisa de que los protagonistas son nuestros alumnos. Durante el inicio del proyecto el trabajo ha estado coordinado y dirigido desde las materias de Música, Plástica e Informática. El blog trata de ser un archivo histórico de todo el proceso de creación de un proyecto de centro, cumpliendo este curso un lustro, y superando ya la centena de entradas. Cada curso es un proyecto diferente:

- Curso 2010/2011 "Galiana Presenta 201.1 Disney"

- Curso 2011/2012 "Galiana Presenta 201.2 70´s y 80´s"

- Curso 2012/2013 "Galiana Presenta 201.3 The Beatles"

- Curso 2013/2014 "Galiana Presenta 201.4 El Greco y..."

- Curso 2014/2015 "Galiana Presenta 201.5 The Light"
 

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vipfm 13_14. visual i plàstica francesc macià 13_14:

Blog de la optativa de 4º de ESO de visual y plástica del curso 2013-14 del INS Francesc Macià de Cornellá de Llobregat, Barcelona.

  • En la página principal hay colgados proyectos, ejemplos, noticias, trabajos del alumnado, materiales didácticos, recursos, etc...
  • En las 3 páginas eportafolis F1, F2 y F3 hay enlazados los blogs personales del alumnado  explicando todas las actividades y ejercicios que hacen poniendo de manifiesto todo el proceso que siguen en cada trabajo: descripción, proceso, resultado y valoración.

 

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"Hace unos años creé este blog para intentar aprovechar al máximo las posibilidades de las herramientas digitales que ofrecía mi centro. La intención era por un lado condensar los recursos que yo misma realizaba para impartir clases y por otro crear una sala de exposiciones virtual  en la que colgar los trabajos que los alumnos producían. También incluía artículos sobre arte y artistas, o de cualquier tema de interés que pudiera enriquecer el aprendizaje, enlaces interesantes relacionados con la asignatura y aplicaciones on line para realizar las actividades propuestas.

Esto permitía que los contenidos siempre estuvieran a disposición de los alumnos para su estudio y consulta a la vez que acercaba su trabajo a amigos y familiares.
Poco a poco el blog ha crecido y se ha convertido en una herramienta fundamental para el desarrollo de mis clases. La información es muy visual y los alumnos aprenden casi sin darse cuenta. El blog permite mucha flexibilidad y puedo organizar los contenidos con ejemplos y casos prácticos, adaptándolos a las diferentes situaciones. En realidad el blog ha sustituido al libro de texto e implica otra forma de trabajar, tanto para el alumno como para el profesor, requiere una dedicación continua, pero aporta ventajas incuestionables como la inmediatez, la selección personal del material, la organización de los diferentes temas o la posibilidad que ofrece a los alumnos de ver sus trabajos en la red, algo que los implica emocionalmente y genera mayor involucración en la asignatura.

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El blog comenzó organizando ideas que encontraba por la web, hoy soy profesora de artes visuales interesada -apasionada por incorporar las TIC en la escuela. Ya desde hace un tiempo el blog es un remix de recursos que van y vienen por el aire.

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Este es un blog de unos alumnos y su profe de un cole muy chiquitito de la provincia de Palencia con mucha mezcla de culturas y poquita conexión a Internet.Aunque somos pocos intentamos poner a disposición de todo el que quiera visitarnos recursos para facilitar sus tareas con respecto a distintas asignaturas, mostramos nuestros trabajos, tanto hechos con TIC como no, y también intentamos informarnos, comunicarnos y aprender del mundo en general. Siempre agradeciendo a los que nos enseñaron a dar los primeros pasos, muy motivados y poquito a poco para ir dejando huellas que no se borren.

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(*)castellano:
~~Telelauro es un blog audiovisual y multidisciplinar (con la participación de las asignaturas de plástica, vasco-euskera, inglés, sociales, historia, ciencias, música, ...), donde los alumnos de 2 de la ESO realizan, graban y editan sus propios proyectos audiovisuales, y así crean su propia televisión dentro de la plataforma educativa, y escuela 2.0. El blog de Telelauro les permite a los alumnos adquirir conocimientos globales  y  acercarse al medio audiovisual.

(*) Euskera - Vasco:
~~Telelauro geure telebista katea da, DBHko ikasleen artean euskararen erabilera sustatzeko, ahozkotasunean trebatzeko, IKTen bitartez gure gazteek (14-15 urte) urte sortzen dituzte bideoak, hainbat gaitan ardaztutakoak, prozesu osoaren jabe eginez (planifikatu, grabatu eta edizioa barne), software librearen filosofian oinarrituz eta eskola 2.0 ordenagailuak erabiliz. Azken bi urte hauetan Telelauro blog bihurtu dugu, berritu dugu, euskara ikastolaren mugetatik kanpo ateratzeko, Bilbon, Getxon eta Txorierrin bizi diren gure ikasleengana eraginkorrago heltzeko, euskara modan ipintzeko helburuz: sortuz eta kontsumituz. Gure leloak dioen bezala, "Dabilen kamerari, kroma keyrik ez".
 

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Blog de Educación Plástica y Visual de Educación Secundaria Obligatoria del Colegio San Fernando de Avilés.

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"La clase de Plástica" es un blog para la asignatura de Educación Plástica y Visual de 1º de ESO del colegio Sagrado Corazón de Madrid. En este blog se tratan los contenidos de la asignatura de forma complementaria a lo visto en clase, intentado proponer actividades multimedia para que los alumnos practiquen en casa y desde el ordenador que tanto les gusta, colgando videos para repasar lo visto en clase y reforzar los procedimientos, informando de actividades que se pueden realizar fuera del aula como exposiciones en museos... intentado siempre aportar una visión amplia de la asignatura de Plástica, ... [la descripción supera los 500 caraceteres]

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Soy la profesora de Música del Ceip Voramar de Alicante y durante este curso también de Plástica en Quinto de Primaria (dos aulas).

 "Estem... Plasticant" es el Blog en el que publico los Proyectos Artísticos que realizamos durante el curso, WebQuest o recursos propios. También nos sirve como  Sala de Exposiciones virtual, para admirar y compartir nuestras "obras de arte" tanto las que hacemos "a mano" como "a máquina". Además en el Blog podemos ver las crónicas de nuestras visitas a Museos, leer noticias interesantes, "entrar" a Museos importantes y tener acceso a Recursos TIC entre otros. Todos nos hemos implicado con ilusión y mucho arte.

Los proyectos durante este curso 2013-14 son:  

  • "Música i Art per a Madiba" y "Un cavaller del Renaixement"

Blog: "Estem...Plasticant"

Blog: Aula de Música Voramar

 

 

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El Blog del GES es el canal de comunicación en el que, el alumnado adulto de la Secundaria a distancia de Radio ECCA, dispone de toda la información de la evolución del curso; inicio de clases, fechas de evaluación, recursos educativos.... Además, El Blog también es un espacio de encuentro en el que el alumnado comparte sus opiniones y dudas a través de los comentarios.

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Espacio de recursos y experiencias de educación artística para docentes.

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Espacio dedicado al intercambio de experiencias y recursos. Actividades realizadas por los alumnos del tercer ciclo de Ed. Primaria

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Blog de la asignatura Educación Plástica, Visual y Audiovisual de 1º ESO de la sección bilingüe (inglés).

Es el hilo conductor del currículo de la materia, sus contenidos, presentaciones, actividades de ampliación y refuerzo, enlaces interesantes a materiales de otros profesores, novedades, vocabulario, gramática y actividades interactivas para el aula de informática. Además, se publican las tareas y actividades que se realizan en clase y las resoluciones propuestas por los alumnos y sus comentarios.

El trabajo por proyectos (ABP), la clase invertida (FC), AICLE-CLIL y metodologías activas se están usando en el aula con la ayuda de las TIC y de este blog.

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Blog destinado a guardar todo aquello que hago o necesito para mis clases. Sirve de agenda, de galería virtual para la exposición de trabajos, de libro de consulta, de apoyo a las explicaciones... La mejor herramienta que tengo para acercarme más a mis alumnos.

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