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¿Te imaginas un curso de educacion emocional escuchable, en 40 píldoras de 6 a 8 minutos cada una, que puedes utilizar con tus alumnos, que puedes compartir con las familias de tu centro y que puede servirte también para trabajar puntualmente las emociones que estás abordando en el aula? 

En septiembre nació el curso radiofónico de Educación Emocional en las Ondas que imparte La psicóloga y educadora Elena Domínguez, del equipo Actúa colaboradora habitual del programa Cero en Conducta de M21 y responsable de la sección de Pistas para Educadores Despistados.

En él orienta a los oyentes y lectores del blog de M21, donde se cuelgan sus podcast, de forma práctica y útil para que puedan desarrollar su inteligencia emocional y ayudar a niños y adolescentes a desarrollarla.

El curso, gratuito y On AIR y en Podcast está pensado para educadores, profesores, padres, abuelos o incluso chavales. Con los consejos impartidos por la psicóloga podrán desarrollar sus habilidades emocionales. “El objetivo final es lograr niños y mayores más felices y plenos, Enseñarles a usar sus emociones eficazmente y ayudarles a gestionar los conflictos de manera más productiva. Y también dotar de herramientas prácticas a los educadores, para lograr esos objetivos" explica Domínguez que completa las píldoras con diversos materiales ampliando los ocntenidos con los que se puede trabajar en el aula.

Cero en Conducta se convierte así en el primer programa radiofónico en España que imparte un curso de educación emocional a sus oyentes de manera gratuita.

“Existe un analfabetismo emocional  muy extendido y este analfabetismo emocional está a la base de mucho sufrimiento humano, muchas conductas perjudiciales para los demás y para uno mismo que impiden el mejor desarrollo y bienestar de las personas y nos hemos propuesto combatirlo de esta manera”, explica Elena Domínguez que lleva años impartiendo formación en este sentido en centros educativos y a familias y es miembro de la plataforma por la educación emocional

Los consejos semanales de Elena Domínguez, de unos 6 minutos, amenos fáciles y útiles están en formato podcast en el blog de educacion emocional en las ONDAS. Además, a través de las redes sociales de los programas educativos de M21, la emisora escuela del Ayuntamiento de Madrid, ofrece enlaces a test, otras lecturas o propuestas de prácticas interactivas.

El curso incluye unas 40 píldoras prácticas de las que ya se han emitido 30 en las que se abordarán cuestiones como el autoconocimiento, pistas para ayudar a los niños a comprender y gestionar sus emociones, el desarrollo del pensamiento eficaz y positivo, la gestión de conflictos con adolescentes o cómo trabajar la asertividad.

Puedes escuchar los podcasts del curso en: https://www.m21radio.es/programas/educacion-emocional-en-las-ondas

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Es una red de podcasts educativos que están dirigidos a toda la comunidad educativa. 

  • Historia con el móvil: Podcast de historia para trabajar la clase invertida.
  • Historia de España para selectividad: podcast de historia para trabajar la clase invertida, en este caso dirigido a 2º de Bachillerato.
  • Radio Tutoría: podcast motivacional para estudiantes
  • La tecnología en la educación: podcast dirigido a maestros y profesores dónde hablo sobre cómo aplicar las herramientas tecnológicas en el aula.
  • La radio del profesor inquieto: podcast en el que reflexiono sobre el sistema educativo.

Enlace en Ivoox:  http://www.ivoox.com/perfil-juan-jesus-pleguezuelos_aj_2095189_1.html

Enlace en Itunes: https://itunes.apple.com/es/artist/juan-jesús-pleguezuelos/1332151980?mt=2

 

 

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Este es mi portfolio docente. Está centrado en la Educación Musical y Artística, las tecnologías aplicadas al ámbito educativo y los proyectos europeos, entre los que destaca el programa eTwinning. También encontraréis podcasts educativos e infografías. 

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Blog destinado a la publicación de podcast realizados en soundcloud.

El 1 de noviembre del 2012 nace “Radio Alameda Digital”

Muchos son los motivos por los que crear una radio escolar gestionada por los alumnos con dispositivos móviles, pero nuestro objetivo principal es tener una radio viva, una radio en internet en la que los alumnos creen, graben y gestionen sus grabaciones con el profesor como guía de todo este proceso.

Para la creación teníamos diferentes opciones: una página estática con enlaces a archivos de audio o con reproductor flash incrustado, un blog o incluso una plataforma. En nuestro caso, empezamos por la grabación de la radio: sencillez a la hora de la construcción de nuestra radio, centrándonos en que los contenidos técnicos necesarios sean mínimos y tener la oportunidad de acercar al alumno a dos figuras: emisor y receptor.

Con estas ganas de experimentar comenzo nuestra radio escolar: un ipod touch, una app y un blog. Desde el 2012 que comenzamos hemos ido evolucionando. Ahora grabamos en garageband con iPads y después lo editamos. Publicamos en nuestro canal de soundcloud y por último lo publicamos en el blog para poder comentar los audios.

Este año queremos hacer especial mención a la colaboración de Bachillerato: http://wordpress.colegio-alameda.com/radioalameda/category/literatos/

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La Cometa Exploradora es un proyecto integrador e interdisciplinar para explorar con las palabras y las herramientas TIC con el fin de construir un mundo mejor.

Se ha convertido en una ventana abierta para dar a conocer nuestra forma de trabajar en el aula a través de sencillos proyectos (ABP) y para conocer otras realidades que permiten enriquecernos.

Es una herramienta pedagógica que nos ayuda a aprender, a crecer, a comunicarnos y, sobre todo, a compartir. Con el blog se potencia el aprendizaje individualizado y se atiende a la diversidad de los alumnos para que encuentren una respuesta apropiada a su ritmo y condiciones personales de aprendizaje.

Para crear las entradas nos basamos en las propuestas que hacen los alumnos, en sus trabajos, palabras, dibujos, voces, poesías, cuentos, sus muchos comentarios... Su creatividad potencia la motivación, la curiosidad y las ganas de aprender, permitiendo descubrir las inteligencias predominantes de cada uno y desarrollar sus habilidades. Los alumnos son los verdaderos protagonistas de su aprendizaje. 

La Cometa Exploradora es un proyecto dinámico, orientado a la mejora de todas las competencias. Es un espacio para fomentar el espíritu colaborador y la participación de la comunidad educativa, favoreciendo en todo momento la educación inclusiva, el respeto y la tolerancia.

El blog está creado por Trinidad Ruiz López y colaboran Miguel Ángel Queiruga y Jesús Garoz Ruiz.

Fue un honor para nosotros que el proyecto fuera finalista en la IX Edición Premio Espiral Edublogs 2015

¡Muchas gracias por visitarnos!

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Es un blog que creé hace 2 años para mis alumnos de lengua y literatura de 3º y 4º de ESO. Crear el blog fue una decisión maravillosa.

Poco a poco voy publicando aquellas clases que preparo com mayor dedicación y los alumn@s lo agradecen. Ell@s también participan con sus comentarios, podcast, etc. Este curso 2013-2014 estamos trabajando por proyectos (PBL) en 4º de ESO y subo al blog los trabajos de los alumnos.

Es un blog escrito en valenciano y pensado para la asignatura de Valenciano: lengua y literatura.

 

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Este espacio web fomenta la lectura en la comunidad educativa del IES Güímar a través de las diversas creaciones TIC realizados por el alumnado de Bachillerato. De este modo esta biblioteca virtual se ha convertido en un área de mejora personal para la comunidad educativa fomentando la creatividad y el desarrollo de la competencia digital del alumnado contribuyendo a la felicidad puesto que esun hecho conocido que la lectura nos hace más felices y por tanto contribuimos a mejorar la convivencia. 

Se trata de una web muy dinámica de tal modo que el año pasado se publicaron 610  entradas y este año hasta la fecha se han publicado 330 entradas. 

Entre los productos TIC elaborados por el alumnado relacionados con la lectura tenemos apps webs sobre razones para leer y ver, apps webs sobre cuentos, apps webs sobre historias interactivas, apps webs sobre cómics, curación de contenidos por parte del alumnado (proyecto Juntos leemos) a partir de periódicos digitales elaborados por el alumnado, nuevas narrativas visuales a través de gifs, bookstagrams, productos gifs relacionados con la lectura, logotipos sobre el concepto de biblioteca, murales en pinterest, imágenes con citas, mannequin challenge, creación de portadas, consejos para iniciar el curso, booktrailers, podcasts, videos líricos, historias en stopmotion, flipbooks, etc.

Este trabajo para la comunidad se complementa con la curación de contenidos por el profesor responsable (proyecto Leer nos une), plan lector digital, biblioteca móvil y desarrollo de la bibliomovilidad en los servicios de la biblioteca.

En el enlace http://bibliotecaiesguimar.blogspot.com.es/search/label/Bibescan se pueden conocer las principales características del trabajo realizado para la comunidad.

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Este blog permite el trabajo de la lectura y escritura a partir de entornos significativos, colaborativos y motivadores para el alumno: son sus vivencias en el centro y en su localidad la base de sus creaciones escritas (Digital La Piña), audiovisuales (canal de televisión: Piña TV) o auditivas (programa de radio: Charlar por charlar), además del propio trabajo de aula.

Pretendemos incidir en el trabajo de la competencia lingüística (comprensión y expresión escrita y oral) a partir de las producciones de los propios niños sobre lo que ellos mismos vivencian, usando las TIC en el aula (competencia digital) como elemento motivador para conseguir el fin previsto.

Los profesores hemos creado este blog (junto con los alumnos y las familias) a partir de la formación realizada, que este año incluye:

- Radio La Piña: emitimos el programa de radio "Charlar por charlar" que lleva ya 122 programas, en el cual, quincenalmente los chicos de una clase de primaria, junto con una de infantil nos entretienen con sus chistes, adivinanzas, canciones, poesías, el tiempo, moda, entrevistas, noticias locales o nacionales, deportes..., todo ello con sus presentadores y su propio tema musical identificativo. Para su publicación colgamos todos los podcast grabados en Ivoox. En total hay subidos más de 400 audios/podcasts y tenemos más de 35000 descargas/escuchas. Trabajamos la expresión oral, entonación, lectura en público,... todo ello a partir de sus propias producciones escritas. 

- Piña TV: se incluyen grabaciones que desde nuestro canal de Youtube se insertan en el blog. Tenemos publicados hasta fecha de hoy 1083 vídeos desde su creación, a partir de los cuales abrimos nuestro trabajo diario al entorno. Profesores, niños y padres están implicados en todas las actividades publicadas: teatrillos, poesías, canciones, danzas, noticias,...Destacamos un programa, el  "Telemensual" que constituye nuestro noticiero mes a mes, preparado cada uno de ellos por una clase. En esta ocasión se incluyen las noticias de las actividades del centro o del entorno cercano, así como noticias nacionales e internacionales que a los alumnos les haya llamado la atención, entrevistas, información meteorológica, deportiva, el tiempo... ¡Todas las noticias son elaboradas por los escolares! Nada que envidiar a los informativos de La 1. ;-) Tenemos en total más de 1.335.000 reproducciones y un total de 2148 suscriptores de todo el mundo.

- Digital La Piña: es nuestra revista digital basada en el trabajo escrito de los niños, en sus producciones sobre lo vivenciado en el centro. Las tutoras publican los textos de sus alumnos que han guardado las normas de caligrafía, presentación, ortografía... sobre cualquiera de las actividades realizadas en el cole, ya sea en el propio aula o a nivel general de centro. Para su publicación utilizamos dos herramientas web 2.0: Slideshare e Issu. En ambas tenemos cerca de los dos millones de descargas.

Todos los trabajos, una vez publicados son visionados en el aula por los alumnos autores o por otras aulas, lo que resulta un trabajo muy motivador para los alumnos, al ver en la PDI a sus compañeros de aula o de centro, a sus trabajos, permitiendo el trabajo de:

- comprensión lectora y audiovisual, cuando lo que se hace es escuchar o leer noticias, cuentos o teatros publicados por un grupo de alumnos para luego responder a preguntas propias de compresión, hacer un resumen oral ...

- expresión oral: se reflexiona sobre la forma de contar, narrar, ... entonación, ritmo, pausa... a la hora de "hablar en público"

- expresión escrita: hacer resúmenes escritos de lo visonado o escuchado, trabajar en "comentarios" del blog la solución a las adivinanzas que proponene en el programa de radio otras clases, sus vivencias en una clase de educación física...

De todo ello es informado semanalmente a los padres a través del aula virtual y estos realizan comentarios que enriquecen y aumentan la motivación de sus hijos, a la vez que valoran más la tarea docente, al ver lo que dentro de las aulas se hace y muchos desconocen.

También usamos las redes sociales: Facebook y Twitter para comunicar todas las nuevas publicaciones en La Piña 3.0, así como la nueva APP del centro, estrenada el pasado curso, descargable desde Google Play (https://play.google.com/store/apps/details?id=ceip.tierradepinares&hl=es)

No podíamos trabajar la lectoescritura sin tener en cuenta nuestra Biblioteca. Hemos creado nuestro espacio de biblioteca virtual "BiblioPini" incluida en La Piña 3.0 en el que se plantean concurso de literatura, de vocabulario (detectives ortográficos), video-cuentos o audio-cuentos, recomendaciones de libros de niños y papás... Es un espacio de diversión valorado muy positivamente por toda la comunidad educativa.

En el blog también incorporamos el aparatado "Día de..." en el que tenemos material interactivo para su uso en el aula en las diferentes etapas y áreas y estamos creando los blogs de aula para trabajar de forma interactiva los contenidos de clase. Ya tenemos incluídos en La Piña 3.0 los siguientes blogs, dentro del menú lateral (Recursos Web): 

- blog de 1º y 2º,

- blogs de 3º,

- blog de recurso varios y

- el blog de música. 

Si quieres saber un poco más qué es La Piña 3.0, aquí os dejamos este vídeo-rap en el que participa toda la comunidad educativa:

Y para saber algo más, aquí tienes un enlace a La Piña 3.0, en la que se explican algunas cosas más de su creación: Piña 3.0

Muchas gracias y esperamos que les guste.

¡Déjanos un comentario! ;-)

 

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