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H·play

tipo de documento Experiencia educativa

Durante el primer trimestre del presente curso, realizamos un Seminario de Equipo Docente en nuestro centro, IES Antonio Hellín Costa de Puerto de Mazarrón, para desarrollar un proyecto de comunicación. 

El principal objetivo era la transformación del inmediato contexto de aprendizaje del alumnado, buscando introducir métodos que despertasen su mayor interés  y los resituase en el foco del aprendizaje. 

La base del proyecto era la conversión del aula en un medio de comunicación, de manera, que desde cualquier materia se pudiese generar  productos propios de la TV, la radio o la prensa. Así nace H·play, plataforma multimedia que recoge esos productos creados por los alumnos.

Nuestra web, se divide en tres secciones, según la naturaleza del material generado, y en ella se combinan diferentes programas y emisiones, que buscan dar soporte al aprendizaje curricular, pero también aspiran a convertirse en vías de proyección y expresión de nuestros estudiantes.

Este proyecto tiene, por tanto, vocación global. No solo porque puede desempeñarse desde cualquier ciclo o materia, sino porque puede usarse como herramienta inclusiva, trabaja la educación transversal,  ayuda al desarrollo competencial, y además, instruye de manera decisiva en el área que ha revolucionado el siglo XXI y donde nuestros estudiantes jugarán sus partidas más decisivas: comunicación y redes.

H·play, desde Puerto de Mazarrón, hacia el espacio exterior... 

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Es un blog up, iniciado por los alumnos de una clase de PRIMERO de bachillerato y con la participación de alumnos de dos clases de CUARTO. (Casí 100 alumnos) 

Trata sobre los seis últimos meses de la II República española (aunque el planteamiento se inicia nueve meses antes). Al comienzo de cada mes, se publica una historia y la selección-recomend. de dos libros.Cada quincena los alumnos de PRIMERO presentan su trabajo con el tratamiento de aquellos días (hace 80 años exactamente) en la prensa de la época. Los alumnos de CUARTO lo completan con memorias de la historia (historia oral).  .

Resulta interesante porque supone el primer desarrollo formal de un trabajo de investigación, su publicación, el uso del blog y de recursos creativos y variados, el trabajo en equipo en clase y entre distintos niveles. Además supone el acercamiento a la Historia de España, partiendo de la interpretación realizada por distintos periódicos (PRIMERO BACH) y de la memoria emotiva y cercana de la propia familia en esa historia (CUARTO).

El blog terminará, con el comienzo de una vida y el final de la II República, en julio de 2016.        

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DigitAl-Zujáyr, la revista digital de la Biblioteca Escolar del IES Al-Zujáyr de Zújar (Granada), nace con la intención de convertirse en un medio de comunicación al servicio de toda la comunidad educativa de nuestro centro, además de ser el portal principal de información de nuestra biblioteca y la lectura y la cultura en general.

Nuestra Biblioteca Escolar no es sólo un centro de recursos de lectura, de información y de aprendizaje, sino también  un lugar que apoya al profesorado y facilita al alumnado el aprendizaje de los contenidos curriculares propios de su etapa y la adquisición de las competencias básicas.

Concebimos este blog como un instrumento que muestre que nuestra biblioteca es un espacio donde se llevan a la práctica actividades que permiten el desarrollo creativo, crítico e innovador. A modo de medio de comunicación, nuestra revista digital aunaba, en un principio, Prensa, Radio, Televisión y Publicidad. Sin embargo, con el tiempo, nuestro alumnado fue exigiendo otras secciones como Efemérides, Recomendaciones Lectoras o Jóvenes Relatos.

Ha sido la mejor herramienta para el fomento de la lectura y la escritura en nuestro centro y de los mejores portales para el resto de la comunidad educativa.

 

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Este blog permite el trabajo de la lectura y escritura a partir de entornos significativos, colaborativos y motivadores para el alumno: son sus vivencias en el centro y en su localidad la base de sus creaciones escritas (Digital La Piña), audiovisuales (canal de televisión: Piña TV) o auditivas (programa de radio: Charlar por charlar), además del propio trabajo de aula.

Pretendemos incidir en el trabajo de la competencia lingüística (comprensión y expresión escrita y oral) a partir de las producciones de los propios niños sobre lo que ellos mismos vivencian, usando las TIC en el aula (competencia digital) como elemento motivador para conseguir el fin previsto.

Los profesores hemos creado este blog (junto con los alumnos y las familias) a partir de la formación realizada, que este año incluye:

- Radio La Piña: emitimos el programa de radio "Charlar por charlar" que lleva ya 122 programas, en el cual, quincenalmente los chicos de una clase de primaria, junto con una de infantil nos entretienen con sus chistes, adivinanzas, canciones, poesías, el tiempo, moda, entrevistas, noticias locales o nacionales, deportes..., todo ello con sus presentadores y su propio tema musical identificativo. Para su publicación colgamos todos los podcast grabados en Ivoox. En total hay subidos más de 400 audios/podcasts y tenemos más de 35000 descargas/escuchas. Trabajamos la expresión oral, entonación, lectura en público,... todo ello a partir de sus propias producciones escritas. 

- Piña TV: se incluyen grabaciones que desde nuestro canal de Youtube se insertan en el blog. Tenemos publicados hasta fecha de hoy 1083 vídeos desde su creación, a partir de los cuales abrimos nuestro trabajo diario al entorno. Profesores, niños y padres están implicados en todas las actividades publicadas: teatrillos, poesías, canciones, danzas, noticias,...Destacamos un programa, el  "Telemensual" que constituye nuestro noticiero mes a mes, preparado cada uno de ellos por una clase. En esta ocasión se incluyen las noticias de las actividades del centro o del entorno cercano, así como noticias nacionales e internacionales que a los alumnos les haya llamado la atención, entrevistas, información meteorológica, deportiva, el tiempo... ¡Todas las noticias son elaboradas por los escolares! Nada que envidiar a los informativos de La 1. ;-) Tenemos en total más de 1.335.000 reproducciones y un total de 2148 suscriptores de todo el mundo.

- Digital La Piña: es nuestra revista digital basada en el trabajo escrito de los niños, en sus producciones sobre lo vivenciado en el centro. Las tutoras publican los textos de sus alumnos que han guardado las normas de caligrafía, presentación, ortografía... sobre cualquiera de las actividades realizadas en el cole, ya sea en el propio aula o a nivel general de centro. Para su publicación utilizamos dos herramientas web 2.0: Slideshare e Issu. En ambas tenemos cerca de los dos millones de descargas.

Todos los trabajos, una vez publicados son visionados en el aula por los alumnos autores o por otras aulas, lo que resulta un trabajo muy motivador para los alumnos, al ver en la PDI a sus compañeros de aula o de centro, a sus trabajos, permitiendo el trabajo de:

- comprensión lectora y audiovisual, cuando lo que se hace es escuchar o leer noticias, cuentos o teatros publicados por un grupo de alumnos para luego responder a preguntas propias de compresión, hacer un resumen oral ...

- expresión oral: se reflexiona sobre la forma de contar, narrar, ... entonación, ritmo, pausa... a la hora de "hablar en público"

- expresión escrita: hacer resúmenes escritos de lo visonado o escuchado, trabajar en "comentarios" del blog la solución a las adivinanzas que proponene en el programa de radio otras clases, sus vivencias en una clase de educación física...

De todo ello es informado semanalmente a los padres a través del aula virtual y estos realizan comentarios que enriquecen y aumentan la motivación de sus hijos, a la vez que valoran más la tarea docente, al ver lo que dentro de las aulas se hace y muchos desconocen.

También usamos las redes sociales: Facebook y Twitter para comunicar todas las nuevas publicaciones en La Piña 3.0, así como la nueva APP del centro, estrenada el pasado curso, descargable desde Google Play (https://play.google.com/store/apps/details?id=ceip.tierradepinares&hl=es)

No podíamos trabajar la lectoescritura sin tener en cuenta nuestra Biblioteca. Hemos creado nuestro espacio de biblioteca virtual "BiblioPini" incluida en La Piña 3.0 en el que se plantean concurso de literatura, de vocabulario (detectives ortográficos), video-cuentos o audio-cuentos, recomendaciones de libros de niños y papás... Es un espacio de diversión valorado muy positivamente por toda la comunidad educativa.

En el blog también incorporamos el aparatado "Día de..." en el que tenemos material interactivo para su uso en el aula en las diferentes etapas y áreas y estamos creando los blogs de aula para trabajar de forma interactiva los contenidos de clase. Ya tenemos incluídos en La Piña 3.0 los siguientes blogs, dentro del menú lateral (Recursos Web): 

- blog de 1º y 2º,

- blogs de 3º,

- blog de recurso varios y

- el blog de música. 

Si quieres saber un poco más qué es La Piña 3.0, aquí os dejamos este vídeo-rap en el que participa toda la comunidad educativa:

Y para saber algo más, aquí tienes un enlace a La Piña 3.0, en la que se explican algunas cosas más de su creación: Piña 3.0

Muchas gracias y esperamos que les guste.

¡Déjanos un comentario! ;-)

 

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