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98 resultados

Mi  nombre es  Profemartita , soy  de Chile   " FANÁTICA DE LAS  TICS".

Este   Blog   tiene  como  objetivo  difundir   diversos  ejemplos para  la innovar en la  escuela  con   el  uso de las  TIC, por  medio  de   diferentes  proyectos  educativos  creado  para  que mis  estudiantes  sean los protagonistas de sus propios aprendizajes.

Pero  mi  Blog  es  muy  difente  a  los demás  pues  tiene  un sello en lo Audiovisual, con  una  herramienta  lúdica  y significativa para  encantar a  estudiantes  y  docentes  al  ver  que   ellos   son los protagonistas, es asi  como   mis estudiantes  con  una  metodología basada en el  trabajo en equipo  y ABP (Aprendizaje en Proyectos)  son capaces   de    lograr    crear    recursos Audiovisuales  para  compartir en la  web , ya  no solo  son consumidores de   material   Audiovisual, pues son ellos   los  que  logran creaciones propias   e ineditas. 

Es  así  como mi   proyecto REPORTEROS  TICS , deja   huella  no solo a  nivel  local en mi centro  o comuna  si no a nivel  Nacional  y  ahora  a nivel   Latino Americano. Siendo uno de  los   Proyectos   ganadores del  Concurso   Educador  Expertode  Microsoft Latino Americano , nombrándome  un EDUCADOR EXPERTO  2015.

Pueden  observar diferentes  actividades   y proyectos en nuestros  sitio  web

http://martaevelyncontreras.wix.com/profemartita

Cabe  destacar   que   nuestro  proyecto   forma  parte  de   las Buenas  Prácticas  Nacionales de  uso de TIC.

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=223936

Todo este  proyecto se presenta  en nuestro  Blog http://profe-martita.blogspot.com.

Este  es  mi  sello "  QUIEN  SE ATREVE A ENSEÑAR NUNCA DEBE  DEJAR DE APRENDER".

 

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Mi blog forma parte de la modalidad blog de alumnos dentro del formato Planeta de blog. Actualmente mi curso es 6EP y la mayoría de los alumnos tienen su propio blog en el que van subiendo a modo de portafolio muchos de los contenidos que damos en clase para fomentar el aprendizaje conjunto. Tienen manejo de aplicaciones, presentaciones y conocen el concepto de "curación de contenidos" Trabajamos varias metodologías desde el ABP, Flipped classroom hasta actualmente comenzamos un proyecto solidario empleando Aprendizaje servicio. El nivel de competencia digital de los alumnos es alto y tienen buen manejo de la configuración de blogger incluso algunos tienen una página en su blog dedicada a vídeotutoriales realizados por ellos mismos con screen-o-cast y movenote. Nuestra experiencia está siendo muy positiva y varios profesores de las facultades de Ciencias de la Educación tanto pública de la Universidad de Córdoba como privada nos han llamado para que los alumnos expongan sus trabajos y sus experiencias de aprendizaje.

En el blog www.jacintotutor.blogspot.com.es encontramos en la parte de abajo a la izquierda la lista de blogs de todos los alumnos. Esta lista me permite evaluar y valorar el trabajo y aprendizaje de mis alumnos de 6A de una forma más eficaz y funcional.

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Cierzo de ilusiones es un blog de aula de 25 niños de infantil y su tutora Yoly . Nació con la ilusión de que ese cierzo característico de nuestra tierra, fuera el que nos trasladara desde dentro de la escuela hacia fuera y desde el exterior a nuestra clase una gran ventolera de emociones, ilusión y aprendizajes.

Se ha convertido en una herramienta imprescindible en clase para comunicarnos con las familias, pedir colaboraciones a las personas que entran en nuestro blog, recomendar recursos para la comunidad educativa y lograr que los proyectos de nuestra clase estén mas conectados con el entorno y la realidad.

Encontrareis apartados relacionados con nuestras actividades en el aula, proyectos realizados, juegos online, recursos utilizados como Bee Bot o la mesa de luz...todo lo que sucede en nuestra clase tiene cabida en nuestro espacio.

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Descubrimos y aprendemos es el blog de aula de Mª Carmen Devesa y sus alumnos de tercero de Primaria. En él compartimos  los proyectos ABP que vamos trabajando, contamos experiencias de clase y  todo aquello que vamos "descubriendo y aprendiendo".

A través de esta ventana que es nuestro blog,  las familias pueden conocer lo que está pasando en el aula, así como encontrar informaciones, recursos útiles,  cuentos, enlaces, juegos para practicar en casa... Es pues un punto de encuentro entre ellas y la escuela. 

El alumnado, por su parte,  tiene el blog como referencia para realizar las rutinas diarias como leer, encontrar recursos o juegos sobre lo que estamos trabajando, etc.  además de poder mostrar los productos y creaciones de los proyectos que realizamos en el portafolio de aula.

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Este cuaderno digital recoge el trabajo desarrollado en un proyecto interdisciplinar de las asignaturas de CCSS y Tecnologías realizado con nuestros alumnos de 3ºESO

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(Sin) Lengua es un blog de aula para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura.

En él se pueden encontrar tanto propuestas de trabajo del profesor como muestras de la labor del alumnado.

El uso de las TIC, las redes y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), ocupan la mayor parte de sus entradas.

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        Blog dedicado a compartir las experiencias que vivimos en mi aula de Educación Infantil. Trabajamos por Proyectos y gamificación. Nos organizamos por Rincones de Trabajo. Realizamos propuestas matemáticas constructivistas y trabajamos la lectoescritura desde un enfoque comunicativo. Representamos obras de arte famosas y utilizamos diferentes técnicas. Los cuentos nos emocionan tanto que hacemos recomendaciones.

       En Investigando para la vida podréis ver imágenes, vídeos, presentaciones... en las que informamos a las familias y damos ideas a docentes.

      También informo de las ponencias que imparto como especialista de las TIC en Infantil, ABP y PLE.

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Blog que recoge la formación de formadores en el uso pedagógico de las TIC para potenciar competencias Siglo XXI, la formación se realiza con docentes del sector oficial de la ciudad de Cali y sus ejes principales son desde la metodología TPACK+CTS, AbP y modelo 1:1

Asi mismo se busca con el blog visibilizar en el tiempo la recopilación del sentir de los maestros formadores, sus formas de expresión, sus creencias y afianzamiento en los procesos desde el maestro como sujeto social.

La formación se realiza en Santiago de Cali, Colombia por la Secretaria de Educación de Cali y este blog es un producto natural del colectivo.

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Este trabajo recoge las contribuciones de nuestros alumnos mediante un blog de aula que integra sus cuadernos digitales con el objetivo de favorecer el proceso enseñanza - aprendizaje de la asignatura

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La brújula del tiempo es un blog de creación reciente dedicado a la docencia de la Geografía e Historia en ESO y Bachillerato. Es la piedra angular de un PLE que se complementa con otros sitios en la web como wikis, webquests y otros recursos que pretenden facilitar el aprendizaje de las Ciencias Sociales y la adquisición de las competencias básicas por parte del alumnado.

El blog pretende cumplir diferentes funciones en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por una parte, cuenta con un repositorio de recursos organizados por niveles y materias en el que se recopilan materiales y recursos de interés para consulta del alumnado y por supuesto, del resto del profesorado. En segundo lugar, ofrece al alumnado material creado y recopilado con diferentes recursos de la web 2.0 que sirve de apoyo en el desarrollo de las unidades didácticas del curso, como presentaciones de Slideshare, libros digitales, vídeos de portales como Youtube o Vimeo y cuestionarios interactivos de sitios como Educaplay o Testeando, entre otros. Desde este curso académico, también está proponiendo materiales para desarrollar los contenidos de Ciencias Sociales dentro de las secciones bilingües de inglés. 

Pero la parte más interesante, a nuestro juicio, del blog, es el papel que juega en el desarrollo de proyectos en los que los alumnos se convierten en auténticos protagonistas de su aprendizaje mediante la creación de contenidos sirviéndose de diferentes herramientas TIC. En La brújula del tiempo pretendemos reivindicar una metodología docente basada en el desarrollo de las competencias básicas mediante el Aprendizaje basado en Proyectos, en los que los alumnos desarrollan su creatividad manejando las TIC.

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Blog colaborativo del alumnado de 1º ESO A y B en el IES Virgen del Castillo, Lebrija (Sevilla). Materia de Gramática, Retórica y Mediática, "vulgarmente llamada" Lengua Castellana y Literatura.

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Blog dedicado a investigar, reflexionar y compartir recursos sobre la didáctica de las alfabetizaciones múltiples en diversas lenguas.

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  L'alumnat de 2n de PQPI de jardineria de l'IES Bovalar de Catelló utilitza el blog en el seu procés d'aprenentatge cooperatiu, de tutoria entre iguals  fent servir els qüestionaris de treball amb la finalitat de resoldre problemes habituals de forma eficaç, desenvolupant habilitats de cerca, selecció i utilització d'informació procedent de vàries fonts i la seva transformació en coneixement.

  Inclou les activitats que duen a terme amb metodologia "learning by doing", accedeixen a diferents recursos, ofertes de treball i al portafoli digital que han elaborat amb Google sites amb seus treballs i avanços dins del desenvolupament curricular i de la configuració del seu entorn personal d'aprenentatge.

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Este blog surgió con un grupo de alumnos de primaria, era un diario de aula que pretendía recoger experiencias, participaciones, propuestas y sucesos que transcurría en el aula. Por un lado académico y curricular, por otro vivencial y espontáneo. Huyendo de las limitaciones del libro de texto y del aula, con el grupo de alumnos saltamos a la red, a la biblioteca, a los espacios que nos rodean para buscar enriquecer lo que aprendemos. Unas veces utilizamos el lápiz, otras las teclas, pero con uno o con otras lo que plasmamos es nuestro convivencia y nuestro trabajo. La administración del blog la hace el tutor, José Manuel Garrido, la participación es de alumnos y familias. El blog es nuestra memoria, también nuestra sala de “asamblea” con la que leemos, navegamos, escribimos, buscamos,… compartimos. Así nos sirve de diario y de portafolio de aprendizaje para nuestras tareas, proyectos y experiencias de aprendizaje y crecimiento individual y como grupo.

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Blog de la asignatura Educación Plástica, Visual y Audiovisual de 1º ESO de la sección bilingüe (inglés).

Es el hilo conductor del currículo de la materia, sus contenidos, presentaciones, actividades de ampliación y refuerzo, enlaces interesantes a materiales de otros profesores, novedades, vocabulario, gramática y actividades interactivas para el aula de informática. Además, se publican las tareas y actividades que se realizan en clase y las resoluciones propuestas por los alumnos y sus comentarios.

El trabajo por proyectos (ABP), la clase invertida (FC), AICLE-CLIL y metodologías activas se están usando en el aula con la ayuda de las TIC y de este blog.

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Inicialmente desarrollado para la distribución de apuntes, este blog se ha convertido en un material de apoyo imprescindible en el desarrollo de las asignatura de Tecnología, facilitando la adquisición de competencias TIC por parte del alumnado.

En él se recogen, entre otros recursos:

  • Apuntes para 2° y 4°ESO (también existen apuntes y ejercicios de refuerzo);
  • Fichas y boletines de ejercicios.
  • Actividades de autoevaluación, de elaboración propia y elaboradas por otros docentes para practicar los contenidos vistos en el aula y que el alumno pueda ir verificando su propio aprendizaje.
  • Guiones de prácticas de diferentes simuladores, software y aplicaciones usados en Tecnología.
  • Descripción, imágenes y vídeos de los proyectos, actividades y experiencias realizados (y a realizar), junto con la documentación y plantillas de dichos proyectos.
  • Trabajos realizados por alumn@s: vídeos, presentaciones, actividades, infografías, líneas temporales, prototipos, diseños 3D...
  • Atículos que puedan despertar la curiosidad del alumnado cara a las asignaturas de ciencias e historia.
  • Vídeos, infografías, animaciones y otros recursos que faciliten la adquisición del conocimiento relacionado con la asignatura.

Todos los contenidos están disponibles para poder usados por cualquier docente u alumno de otros centros sin requerir registro alguno.

Además los visitantes tienen la posibilidad de seguir la actualidad de la asignatura en las cuentas de Twitter, Facebook, Google+, YouTube, Instagram.... asociadas al blog.

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