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Experiencias educativas > ciencias naturales

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15 resultados

Se trata de un proyecto de los de la modalidad de electricidad y electrónica de Formación Profesional Básica del Centro Educativo La Merced y San Francisco Javier de Burgos.

El proyecto pretende comenzar a homenajear a nuestra querida Catedral de Burgos y acercar al alumnado a su historia en el marco del VIII Centenario que se celebrará en la ciudad en el año 2021. 

Todos los módulos de ambos cursos, primero y segundo, se han visto involucrados en en el proyecto: la geometría del arte gótico en las Matemáticas, la biblia de los iletrados y el lengua del arte gótico en Lengua, contexto histórico y geográfico junto con el arte en Historia y las vidrieras y su composición en Ciencias Naturales. Todo ello con las guías de nuestra Catedral y un podcast en Inglés. El proyecto se completó con la instalación de toda una red eléctrica de luz LED para ilumniar de noche las vidrieras en los módulos prácticos de la rama de Electricidad y Electrónica.

 

 

 

 

 

 

Los alumnos llevaron a cabo todo el trabajo de creación de las vidrieras, eligiendo los modelos y colores para cada ventanal. Se crearon dos réplicas del rosetón de la fachada del Sarmental de la Catedral de Burgos. Otros trabajos fueron: presentaciones sobre las vidrieras, lapbooks de la historia de las catedrales góticas de Europa y, en especial, la de Burgos. Y pequeñas réplicas de vidrieras en tamaño cuartillas para generar todo tipo de juegos geométricos. 

Dos semanas de intenso trabajo que culminaron con la instalación de 26 vidrieras en nuestro pasillo y en la fachada exterior del centro.

 

 

 

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PIRATÉAME es una Gamificación anual que engloba varias áreas curriculares: Lengua, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Artística. Se está realizando en el CEIP Rodríguez Marín de la localidad de Osuna.

El objetivo de esta gamificación es conseguir la adquisición de las competencias básicas a través del trabajo de los contenidos de cada área superando los retos planteados en cada trimestre. Está planteado para 4º curso de Educación Primaria.

El juego se inicia cuando cada alumno recibe una carta en casa con el Reto Inicial, en grupo descubren el mapa de la isla y el objetivo del juego. Cada alumn@ es capitán de su barco con una tripulación un tanto particular, relacionada con cada área trabajada que irá subiendo o bajando de nivel según evolucione en la adquisición de los contenidos trabajados. Esta evolución podrá acelerarse, frenarse o tener ciertas ayudas a través de amuletos y  hechizos.

Deben conquistar las tres islas para completar el juego intentando alcanzar el máximo nivel en cada uno de los tripulantes de su barco. 

En el enlace de la experiencia se puede ver la explicación del juego y en el apartado BLOG la evolución del alumnado en estos retos y demás trabajos realizados.

 

 

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Es una web de la clase centrada en mi tutoría de quinto de educación primaria. En ella, utilizamos el modelo flipped classroom en las asignaturas de lengua castellana, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales. 

Para darle la vuelta a la clase, lo que hago es crear mis propios vídeos y usar las herramientas edpuzzle y google forms para que mis alumnos/as respondan a unas preguntas y conocer lo que ellos/as saben del tema/contenido/concepto en cuestión antes de llegar al aula. Después, las preguntas contestadas por mi alumnado me llegan a mi correo electrónico y dependiendo del grado de conocimiento sobre el tema utilizo el aprendizaje cooperativo basándome en dos patrones de cooperación. El patrón de cooperación de lo individual a lo grupal si la mayoría de la clase ha asimilado el contenido utilizando la estrategia cooperativa simple 1-2-2. Sin embargo, si veo que la mayoría de la clase no ha asimilado el contenido previo del concepto que vamos a trabajar, lo que hago es invertir el patron, es decir, utilizo un patrón de cooperación de lo grupal a lo individual para que se apoyen antes en el equipo para poder realizar la tarea. 

He de decir, que siempre empiezo mis clases resolviendo las dudas que he visto en los formularios.

Es una web que creé hace 2 años y cada agosto la modifico. En pocas palabras, es como si la creará nueva para adaptarme a mis nuevos alumnos/as.

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Después de haber creado la app educativa Flipped Primary para Android e iOS el curso pasado, para este curso he creado la versión web para que puedan utilizarla los docentes más fácilmente en las PDI sin necesidad de conectar dispositivos móviles o tablets a los ordenadores del aula. En esta web se encuentran todos los vídeos y contenidos de la app, juntos a los concursos de preguntas en las áreas de Matemáticas, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales que sirven de repaso de la unidad a través de juegos de preguntas realizados por mi. En esta web al igual que  en la app, están los contenidos que se van a trabajar desde 1º hasta 6º de Primaria, en las áreas de Inglés, Educación Física, Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Arts & Crafts, Música y Religión. Cuando creé la app la intención era usarla para mis alumnos y ahora lleva ya casi 13.000 descargas, se está utilizando en más de 35 centros de toda España con una gran aceptación por todos los docentes que trabajan a través del modelo Flipped Classroom.

Por eso decidí crear la web y que pudiera ayudar a más docentes, sobre todo a aquellos que tienen más dificultades con la tecnología, ya que para poder trabajar con los vídeos educativos, solo tienen que acceder dento del menú, al curso, asignatura y buscar el contenido a trabajar dentro de la unidad o bloque de contenidos.

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Blog de aula relacionado con las materias de Lengua, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales de 4º de Primaria.

Además de publicar los propios trabajos que realizan los alumnos, en él se comparten las actividades diseñadas por el tutor para la adquisición de los contenidos curriculares de las diferentes materias, así como recursos didácticos y enlaces a otras webs educativas.

Mención especial dos secciones inauguradas este año. Por una parte, "La app de la semana" en la que se proponen apps eductativas que contribuyen a la adquisición de las competencias clave. Por otro lado, "Yo libro" en el que se van publicando las reseñas bibliográficas que realizan los alumnos/as de los libros que van leyendo a lo largo del curso y que recomiendan a sus compañeros.

 

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En este blog se muestran algunas experiencias realizadas en el laboratorio de Ciencias Naturales del Colegio Federico García Lorca de Valladolid para que los alumnos de 5º y 6º de primaria comprendan mejor los contenidos del área, así como otros  otros acontecimientos del aula.

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Este blog es una estrategia utilizada para interrelacionar  todas las actividades y expriencias vividas día a día en algunas de las áreas, con los grados cuarto y quinto de la Seccion Primaria Juan Cancio Restrepo de la Institucion Educativa Gonzalo Restrepo Jaramillo.

A la vez se ha convertido en una herramienta que vincula a los padres de familia, he invita al acompañamiento continuo que debe haber en el proceso de enseñanza aprendizaje de las estudiantes.

Por medio de este blog se puede ingresar mediante vinculos a otros blogs propios los cuales reunen el desarrollo de las áreas:

http://cienciasyreligion.webnode.com.co/ para Ciencias Naturales, Etica y Educacion Religiosa.

http://humanidadesjuancancio.webnode.es/ para Lengua Castellana, Ingles y Tecnología.

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BioLabZV

tipo de documento Experiencias educativas

Bitácora del departamento de Biología y Geología del IES Zaidín-Vergeles de Granada. Se estructura en varias páginas. La principal muestra una crónica de las actividades que se realizan en nuestro departamento y esta abierta a la participación de la comunidad educativa del instituto. Contiene también páginas en las que se detallan las materias, los proyectos integrados que oferta nuestro departamento así como la actividad que se lleva a cabo en nuestro laboratorio.

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Blog on s'indiquen estratègies, enllaços amb material i recursos i demés per ejercir la funció docent i ajudar a que les classes continguen més que l'explicació magistral.

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Soy un maestro de E.F. de Extremadura, que imparto E.F. y Ciencias Naturales y Sociales en mi colegio. Desde hace ya algunos años me ayudo y complemento mis clases con actividades, recursos, vídeos y fotos propias y de otros compañeros, par alcanzar los objetivos de mi programación.

También realizo entradas de mis Unidades Didácticas pra que los alumnos las comenten y reflexionen, sobre los conceptos trabajados y de esta manera contribuir a las Competencias Clave, sobre todo a la digital.

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Blog de recursos de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales para el alumnado de 5º de Primaria tanto en español como en inglés para el alumnado de los grupos bilingües.

Ademaś de enlaces y vídeos se incluyen materiales propios y acceso al blog del alumnado.

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Blog que recoge las actividades de un proyecto interdisciplinar comenzado el curso pasado en el IES La Mola de Novelda.

Algunos profesores de los departamentos de Lengua Castellana y Literatura, Sociales, Valencià, Ciencias Naturales, Tecnología, Inglés, y el equipo de Orientación nos hemos "alia2" con los alumnos de 2º ESO de nuestro IES para compartir un "experimento".

Los profes compartimos contenidos, programamos a la vez, no paramos de inventar, exprimimos los pocos momentos de coincidencia en la sala de profesores para "idear" cómo pueden nuestros alumnos interesarse por aprender. Ese es nuestro objetivo: contagiarles nuestra ilusión por esta doble tarea de enseñar y aprender. Las TIC también se han "alia2" con nosotros para facilitarnos la tarea y los resultados se están viendo poco a poco en el el blog de los ALIA2.

Los alumnos dicen que "mezclamos" todo, que ya veremos... pero les está gustando. Además de mezclar contenidos estamos trabajando en alguna sesión que otra de manera colaborativa, partimos de la investigación, intentamos encontrar sus centros de interés... Sabemos que somos ambiciosos, pero estamos ilusionados.

 

 

 

 

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Es un blog donde recopilo actividades y recursos de primarias y lo coordino con otros blogs que funcionanan como secciones de las distintas áreas. Lengua, Mates, Cono (Ciencias Naturales y Sociaes) e Infantil + Inglés. Tienes acceso directo a las distintas secciones en el lateral del Blog o en las pestañas desplegables.

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EDUCACIÓN ENTRERRIANA INNOVADORA… TELARAÑA ANHELADA, UNA FORMA DE INCLUIR A LOS ESTUDIANTES EN SU REALIDAD SOCIO ECO AMBIENTAL… UNA FORMA DE TRABAJAR INTERDISCIPLINARMENTE EN LA ESCUELA CON LA INCLUSION DE LA TECNOLOGIA…

 

Edublogparana es un blog educativo que nace en 2011 por lo que ya lleva casi tres años exponiendo trabajos escolares de algunas de las escuelas de Paraná y zona. La escuela Nº 26, Olegario Andrade, La ESJA Nº 31 de Colonia Avellaneda entre otras han publicado sus trabajos en este espacio educativo digital. Héctor Valentini, docente superior en ciencias naturales, administra el espacio y es quien ha creado algunas herramientas que el mismo pone a disposición de otras escuelas y docentes, Una radio y un canal de TV educativos y digitales con los cuales transmitir los mismos trabajos de los alumnos de las escuelas ya mencionadas, lugares donde subir las producciones creativas de sus alumnos en formato de audio o video.

En el año 2011, edublogparana participa de la convocatoria de la secretaria de energía de la provincia en su concurso energías renovable obteniendo el primer puesto en blog educativos en su blog aula “Energías limpias y saludables” http://voluntadfuerzapoderosa.blogspot.com.ar/ , este mismo blog sobre energías saludables participa en el año 2012 internacionalmente en un concurso de Telefónica de España para innovadores educativos logrando llegar a las semifinales dentro de los primeros 50 trabajos elegidos.

Esto dentro de muchos otros trabajos que en edublogparana están presentes

 Uno de dichos trabajos tiene que ver un el “Análisis Integral de los Espacios Verdes de la Ciudad de Paraná”. Este trabajo ha sido denominado “Telaraña Anhelada” por su anhelo de trabajo interdisciplinar dentro de la escuela intentando ser reflejo fiel de la complejidad de la realidad en la cual la escuela, sus alumnos, docentes y familia están insertos. Telaraña anhelada ha sido declarado de interés educativo y cultural por dos municipios y sus respectivos HCD (Paraná y Oro Verde) y por el CGE provincial por su resolución Mº  1452 del presente año escolar.

Los alumnos han trabajado en el ciclo lectivo 2012 en cinco plazas y un parque: Plaza Sáenz Peña, Plaza Las Provincias, Plaza Fco Ramírez, Plaza Héroes de Malvinas, Plaza España y Parque Gazzano. En cada uno de estos espacios verdes se han estudiado sus características sociales, culturales, ecológicas ambientales, etc. y se ha planificado una acción directa sobre ellos de manera de mejorarlos, es así que se han realizado plantaciones en todos ellos acompañados por escuelas primarias cercanas a los mismos; Escuela Las Heras, San José Obrero, Republica de Chile, Estrada y una Capilla “Buen Pastor” son solo algunas de las instituciones escolares que han participado coordinadas por los alumnos de la escuela secundaria Olegario Andrade. Comisiones vecinales como la Sáenz Peña, Fco Ramírez han colaborado mucho en la tarea asi como también la gente del vivero municipal en nombre del Ing Carlos Morvidone. En el análisis integral de dichos espacios verdes, los alumnos se han vinculado con la historia viviente relacionada a los mismos y por ello han conversado con hijos de Linares Cardozo (cuyo busto está presente en la plaza Fco Ramírez) e hijos de Amanda Mayor (Cuya obra a los desaparecidos está en Plaza Sáenz Peña y su vida muy vinculada al Parque Gazzano quien fuera su abuelo) …”Esto ha sido muy rico para todos, vincularnos con los protagonistas cercanos a los espacios de nuestra ciudad, su historia, y trabajarlo interdisciplinariamente desde la música, el arte y las diferentes materias escolares tratando de esta manera de re significar la escuela secundaria”…

En el presente ciclo lectivo se ha trabajado en Oro Verde en la realización de talleres de cine, lectura, resiclado de papel y títeres, todos con una mirada ecológico ambiental con el fin de reflexionar en la importancia del cuidado de nuestro entorno… Todo termino con la forestación de la planta recicladora de la localidad con 70 arboles por parte de la escuela primaria “Jesus Maestro y Señor” acompañados por escuelas  de la localidad de Paraná ; el Colegio Priv Nº 118 Nuestra Señora de Lujan y la Esc Scalabrini Ortiz como asi también por autoridades locales como los señores intendente y vice, su concejo deliberante y representantes del concejo deliberante de Parana como el concejal Marcelo Addad, representantes del CGE y otras instituciones no gubernamentales como los amigos de Forestar Vínculos…

Para las diferentes plantaciones, tanto las del año pasado como las del presente, se han necesitado árboles, que a pesar de la buena disposición del personal del vivero municipal, algunos de ellos han sido difíciles de conseguir, por ello hemos ideado la campaña del árbol guacho, campaña que intenta obtener aquellos árboles que salen en veredas, canteros y otros lugares donde no podrán seguir desarrollándose,…”pedimos a la gente que los saque, los ponga en un tarrito y nos lo done para llevarlo al vivero municipal y armar un buen stock de árboles para plantar”… este año, con solo dos meses de campaña se han juntado cerca de 300 árboles, los cuales han sido llevado al vivero en un numero de 100 de ellos y los demás ubicados en diferentes plantaciones locales o regionales. La campaña del árbol guacho participa también del Concejo Deliberante Estudiantil, donde intenta quedar como posible ordenanza a sancionar el año entrante y logar así establecer el mes del árbol guacho entre el 28 de julio (día del árbol entrerriano) y el 29 de agosto (día del árbol nacional) en cuyo mes se llevaría adelante la campaña organizando para el 29 de agosto una plantación masiva donde participarían varias escuelas de la ciudad en la forestación de un lugar de la puntual de la misma.

Radio educativa digital (http://pensemoslaeducacion.blogspot.com.ar/2013/08/radio-educativa-digital-programacion-y.html)  es una radio que depende de edublogparana2013 al igual que su canal de televisión digital: ( http://es.justin.tv/edublogparana ). Estos espacios están disponibles a cualquier docente o institución que desee utilizarlo como herramienta para socializar lo trabajado en su asignatura o escuela…

Mi nombre es Hector Francisco Valentini, soy docente en ciencias naturales del viejo instituto del profesorado con especializacion en docencia superior en la Univ de Concep del Uruguay y un Doctorado en educacion en la Univ Catolica de Santa Fe con tesis en desarrollo sobre la interdisciplinariedad en la formacion docente y el uso de las tic ...

 

Estas propuestas de trabajo las llevo adelante en las escuelas donde me desempeño... La Nº 26 Olegario Andrade de Paraná y la Nº 31 ESJA Pueblos Originarios de Colonia Avellaneda pero los espacios digitales estan abiertos a cualquier escuela que los quiera utilizar o disponer de ellos...

 

Me interesa trabajar la pedagogia de la creatividad con los alumnos... que ellos sean los que encuentren su camino encontrandose a ellos mismos, que no sean meros repetidores de caminos de otros sino que formen su propio camino de vida...

 

En ciencias naturales el aula es la naturaleza... seria antinatura dar las ciencias naturales enteramente dentro de cuatro paredes... seria toda una abstraccion irreal... intentamos ser equilibrados en las actividades...  muchas veces el chico comprende los conceptos desde la bibliografia pero muchas en contacto con la propia vida, con la naturaleza y con transformar positivamente el ambiente donde vive y responsabilizandose de el...

 

FUENTES DE INFORMACIÓN:

 

 

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Con el Blog SIENCYA se pretende apoyar la intervención que se hace en el aula, en este se encuentran talleres, imágenes, vídeos, animaciones y otros elementos multimediales que le permiten al alumno aclarar contenidos y profundizar en otros que no hayan quedado claros en los ambientes de aprendizaje; además, publicamos las producciones de los alumnos de los diferentes niveles con quienes trabajo.

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