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Experiencias educativas > listening

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Este proyecto empezó a partir de la necesidad de los niños de infantil de trabajar las emociones. Se ha puesto en práctica en la escuela pública y de máxima complejidad Cal·lípolis, de Vila-seca. 

Nuestros alumnos tenían la necesidad de canalizar sus emociones y, por eso, nos pareció que empezar un proyecto de neuroeducación a partir de cuentos y libros ilustrados nos ayudaría a hacerlo. 

En la escuela Cal·lípolis, la enseñanza del inglés como lengua extranjera comienza a los 3 años. Lo que nos buscamos con este proyecto fue hacer una programación del área de lengua extranjera (inglés) del segundo curso de Educación Infantil que girara en torno a los cuentos. El cuento es el punto de partida, el eje vertebrador y motivador que despertaría el interés del alumnado. A partir de ahí, toda una serie de actividades lingüísticas diseñadas y / o seleccionadas por el profesorado del centro con la ayuda y orientación del profesorado universitario y siempre en torno al cuento, ayudarán a los niños a interiorizar el lenguaje trabajado, a mejorar sus capacidades lingüísticas en inglés y, sobretodo a hacer conexiones emocionales.


De este modo, aprovecharíamos todas las estructuras, vocabulario, temática, etc .;

los cuentos para hacer otras actividades al mismo tiempo que ampliamos en conocimiento de nuestros alumnos y les proporcionábamos estrategias para estar mejor con ellos mismos. Nos alejaríamos de metodologías más clásicas y extendidas como los libros de texto y cuadernillos para ir a una metodología más activa, dinámica y motivadora para los niños. 

 

Todo esto se hizo a través de actividades con movimiento para mantener un buen entorno físico para ellos y también a través de explicar los cuentos de distintas maneras y con distintas estrategias que iban desde Total Physical Response hasta la Robótica Educativa.

La evaluación cualitativa la realizamos a través de rúbricas mediante la observación de los alumnos, la evaluación cuantitativa la realizamos a través de un pretest y un post test para conocer el nivel inicial de Speaking y Listening de los alumnos y elfinal. 

Para concluir, ha sido una experiencia muy gratificante: trabajamos con historias, canciones, juegos ... y los resultados son evidentes, por lo que la conclusión final es que este método es efectivo con los estudiantes de infantil. Estaban más motivados, comprometidos con lo que estaban haciendo, y podemos observar en la memoria adjunta que sus resultados e implicación mejoraron en casi todos los estudiantes. 

Tell me and I will forget

Teach me and I may remember

Involve me and I learn.

Benjamin Franklin

 

 

 

 

 

 

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Este blog  pretende:

- potenciar el interés y la curiosidad del alumnado para leer, escuchar o escribir en lengua extranjera e involucrarse directamente en el blog creando sus propios proyectos.

-potenciar habilidades  y estrategias para aprender  o consolidar nuevo léxico, nuevo vocabulario, nuevas estructuras, nuevas expresiones...

- valorar la lengua como un instrumento de comunicación, de aprendizaje y de aproximación a otras culturas y apertura a la diversidad de lenguas y culturas del mundo.

- potenciar una actitud de confianza hacia el aprendizaje de la lengua inglesa.

-compartir experiencias y facilitar recursos a todos los que visiten el blog.

 

En este blog se combinan:

- propuestas de juegos y actividades en inglés online organizadas por temáticas.

- propuestas de actividades en inglés de comprensión oral y escrita (Breaking News English, National Geographic kids, Discovery kids, Lyrics training…)

- propuestas específicas de la profesora : concursos, videos que inspiran, NLP…

- propuestas específicas de los alumnos: artículos publicados por ellos, sus presentaciones en formato video y en formato VOKI, videoclips con preguntas (BLUBBR)

- proyectos e-twinning, english day, mystery skype.

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¿Te gusta el inglés? ¿Estás intentando aprenderlo? ¿Eres profesor y buscas algunas ideas? ¿Necesitas actividades para mejorar? En mi blog encontrarás un poco de todo: actividades, explicaciones gramaticales y apuntes, vocabulario, actividades orales, sugerencias, vídeos, presentaciones, algo de mis alumnos, un poco de curación de contenidos... Aprende inglés, date una vuelta por mi blog. 

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Yentelman es el blog en el que aprenderás inglés y, si te descuidas, hasta español. Lecciones de gramática inglesa, vocabulario, listening y otras cuestiones relacionadas con la cultura y el modo de vida anglosajón, todo ello explicado de forma clara, exhaustiva y con sentido del humor
 

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El blog take the pen. empezó por la necesidad de materiales para utilizar en clase de inglés, ya que los proporcionados por las editoriales me parecían escasos y poco adecuados para la competencia comunicativa que deseo transmitir con la enseñanza de la lengua.

Su objetivo es integrar el inglés en nosotros, encontrarle un sentido, dejando atrás las clases magistrales llenas de gramática. Take the pen presentende enseñar el idioma como un niño aprende su lengua materna: aprendizaje visual, sin traducción, con repetición de modelos, experiencias reales... 

El blog está pensado tanto como para docentes, alumnos o cualquier persona interesada en el aprendizaje del inglés.

TAKE THE PEN está dividido en seis secciones: grammar (clasificada a su vez en tres niveles), readingvocabulary (que incluye un apartado para fechas especiales), writing listening

En la web comparto cientos de recursos imprimibles y/o on line y experiencias educativas que realizo con mia alumnos en el día a día. 

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