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Experiencias educativas > profesor

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El proyecto educativo sobre la Primera Guerra Mundial titulado “The Trench” va dirigido a los alumnos de 1º de bachillerato de la asignatura Historia del Mundo Contemporáneo y tiene una duración aproximada de unos 12 o 14 sesiones de clase. La programación didáctica está basada en las inteligencias múltiples y las competencias didácticas. Se evalúa al alumno mediante rúbricas que tienen a su disposición desde el primer momento.

 

El blog propio del proyecto y en el que se puede consultar la programación didáctica y comprobar los diferentes aspectos que a continuación explicamos es: http://latrincherapjo.blogspot.com.es/

 

El eje temático e hilo conductor de nuestro proyecto es la Gran Guerra, es decir la Primera Guerra Mundial, hechos y acontecimientos que sucedieron en Europa y en el Mundo entre 1914 y 1918, aunque nos remontaremos a principio del siglo XX y abordaremos un poco más allá de 1920 para poder entender el antes y el después de dicho conflicto.

 

La metodología del proyecto es variada, ya que combinamos la clase invertida, las nuevas tecnologías (Mobile Learning y otras plataformas), el trabajo de investigación en hemeroteca y el trabajo cooperativo, el trabajo personal, la creación de un portfolio individual y uno grupal y las distribución del trabajo en el proyecto mediante tareas que ofrecen retos de aprendizaje a través de preguntas-guía y que siempre ofrecen una parte de explicación teórica (flipped classroom) una tarea grupal para fomentar el trabajo colaborativo y una tarea individual, además de múltiples posibilidades de trabajos voluntarios para buscar la excelencia.

 

También se ofrece material en internet, enlaces a páginas web de utilidad, referencias bibliográficas, elaboración de mapas y gráficos, mapas conceptuales, vocabularios, creación de podcast simulando un programa de radio, lectura de libros, cineforums en clase y con las familias, charla-coloquio final ante toda la comunidad educativa, expresiones artísticas relacionadas, testimonios, vídeos y muchísimo material docente de gran variedad.

 

Todo ello difundido a través de la red social Twitter y Facebook en las cuales lo compartimos todo (trabajos TIC y fotografías de nuestras tareas). Además en Instagram  hemos organizado una recopilación de fotografías del conflicto y etiquetado con los hastags #thetrenchpjo

 

Autor del proyecto: profesor José Manuel (Txema) Gil Sánchez

 

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El objetivo de este blog es servir como fuente de recursos para alumnos y profesores de historia, geografía y arte. Yo soy profesor de educación secundaria y autor de libros de texto de mi especialidad. Lo que se puede ver hoy es el resultado de más de diez años de trabajo  desarrollando contenidos didácticos y creando actividades. Todos los recursos se ofrecen con una licencia de libre uso y edición. Se pueden encontrar resúmenes de los temas, esquemas explicativos, presentaciones de diapositivas, actividades para imprimir y digitales, juegos educativos, cine e historia, consejos didácticos, tutoriales TIC que he usado en los cursos de formación de profesorado que he impartido, etcétera. Para facilitar el acceso, he puesto una página inicial fija.

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En este blog escribo de forma regular artículos sobre educación y mis experiencias como profesor. Trato en cada artículo de tener una visión constructiva y que el blog sea un espacio para ayudar a construir un modelo educativo mejor. Además, también comparto otros trabajos de mi canal de podcast y de youtube, ambos canales también relacionados con la educación.

 

 

 

 

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El Instituto de Tecnologias Educativas Yo Profesor tiene como objeto de estudio las aplicaciones de las TIC en el proceso docente-educativo. El blog contiene los tutoriales "Google para Docentes" los cuales han sido descargados mas de 8 mil veces y catalogados por referentes en el area educativa como los mejores tutoriales del 2013.

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El espejo del profesor es un blog reflexivo cuyo objetivo primordial es servir de ayuda a aquellos profesores que deseen perfilar su identidad como docentes, repensando y reflexionando para ello sobre su propia manera de proceder en el aula y, sobre todo, sobre su manera de evaluar a los alumnos. Pero además, este blog reflexivo también ha sido diseñado con la finalidad de poder averiguar en qué momento docente-evaluativo nos encontramos y a partir de ahí ofrecer pautas o alternativas que nos dirijan y nos conduzcan, como decía, hacia una evaluación más auténtica. De ahí que sea necesario saber que tenemos, que no tenemos qué deberíamos incluir, qué deberíamos obviar, qué debería permanecer, etc.

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El blog del Profesor Erick Miranda (UNACHI, Panamá) es una iniciativa personal y académica que difunde el desarrollo de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC) y los Entornos Virtuales de Aprendizaje. Aquí podrás encontrar eventos, artículos, noticias e información multimedia relacionada a las NTIC como herramientas educativas y para la investigación.

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Este blog es uno de mis aportes a la educación y a la formación en tecnología de los estudiantes y docentes que se interesan por esta materia, y que buscan en la red una guía que los oriente , para mi es mi pizarra la cual puede verse desde cualquier lugar del mundo y en cualquier momento. mi mayor alegría que les pueda servir de utilidad mis experiencias como docente

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El blog es para nosotros una forma de acceder a los alumnos y una interpretación del proceso educativo en su conjunto. Después de –parece mentira– cuatro años y pico, se trata de un proyecto consolidado, pero en permanente renovación o ampliación, por lo que junto a actividades cooperativas que han funcionado bien otros años, como la creación de una receta a modo de práctica de textos instructivos, que llamamos "ESO son lentejas" (en 4º de ESO), o los ensayos poéticos de 2º de ESO ("Poétame despacio..."), incorporamos otras completamente nuevas, como "El apuntador (romántico)", que pretende perfeccionar la toma de apuntes de los alumnos con apoyo solidario de otros compañeros. Todo ello en un sistema TIC cada vez más trabado, en el que se organizan los contenidos académicos por niveles dentro de una página web o se accede a webquests sobre tareas específicas, como "Lo compro", para la creación de una campaña publicitaria. 

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"Profesor de ELE en apuros" es un rincón para la reflexión sobre la actividad diaria en el aula de español para extranjeros (E/LE), un blog en el que compartir actividades que puedan ser de utilidad para otros profesores y un espacio de desarrollo profesional. En las entradas de este blog, se asoman mis clases, mis estudiantes y mis compañeros. Pero también mi formación como profesor y mis aportaciones a la formación de otros profesores. En definitiva, un blog en el que comparto las reflexiones, los miedos, los aciertos y desaciertos de un profesor de E/LE en apuros.

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