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Esperienze educative > madrid

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Operación Beijerinck es un proyecto que une la gamificación y el aprendizaje basado en el pensamiento (TBL) y que ha sido desarrollado en el Colegio Valle del Miro de Valdemoro (Madrid) durante el curso 2017/2018. Los protagonistas han sido los alumnos y alumnas de 6ºC de Educación Primaria y el proyecto abarca las asignaturas de matemáticas, lengua castellana, social science, natural science, plástica y alternativa.

El pasado septiembre, al inicio del curso, una sociedad secreta se puso en contacto con los alumnos, indicándoles que fueron seleccionados para formar parte de la misma y ayudarles a resolver un misterioso caso: el cuerpo de un científico fue encontrado en un laboratorio del colegio.

Todo parecía indicar que el científico llevaba meses desarrollando un “virus” para acabar con un gran porcentaje de la población humana del planeta. Algún error en el final de su proceso le hizo contagiarse de ese “virus” y murió. La sociedad tenía sospechas de que antes de fallecer, el desconocido había introducido el virus en una cápsula, escondiéndolo en un lugar desconocido en el que se podría liberar en cualquier momento. La misión de los alumnos era estudiar el escenario del crimen y resolver los misterios para encontrar dicha cápsula y desactivarla antes de que ocurriese una catástrofe mundial. También debían analizar cómo afectaba ese extraño compuesto al virus para poder desarrollar un posible antídoto.

A lo largo del curso, en las diferentes asignaturas, han ido resolviendo los retos que se les planteaban y manteniéndose en contacto con la sociedad secreta para ir avanzando en la aventura. En el siguiente enlace fuimos colgando fotos y vídeos de su desempeño en dichas misiones: https://beacanovas.wixsite.com/operacion/progreso

Además, hemos desarrollado misiones especiales en la que los agentes reserva, las familias de los alumnos, tenían que participar y ayudar a los agentes secretos en la búsqueda de la cápsula y de los ingredientes del antídoto fuera del colegio. Dichas misiones han fomentado la relación familia-escuela, proponiendo a las familias actividades que, de no ser por la Operación Beijerinck, quizá no hubiera realizado. Los resultados obtenidos han sido muy positivos: https://youtu.be/QkJ4DKCTptY

La página web que recoge toda la información de este proyecto y a la que los alumnos han tenido acceso en todo momento es https://beacanovas.wixsite.com/operacion

Desde nuestra opinión, el proyecto ha sido un éxito, dado que los resultados obtenidos han sido muy satisfactorios: todos los alumnos han mejorado su rendimiento en clase y sus resultados en las diferentes asignaturas, especialmente aquellos con necesidades educativas especiales. Además, su motivación y ganas de venir al colegio aumentaron y se fomentó un ambiente perfecto para el aprendizaje. Por último, nos parece una experiencia enriquecedora y recomendable para todos los profesores.

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Cero en conducta es el blog del programa del mismo nombre que se emite en M21 Radio, la emisora escuela del Ayuntamiento de Madrid. En él se recopilan los podcast de este programa para aprender a aprender, para resaltar las mejores iniciativas pedagógicas, apostar por la innovación y desde un punto de vista social.

Y demostramos en cada programa que es posible una educación innovadora de calidad y eficaz con los recursos al alcance de la escuela y los brillantes educadores hoy en día.

El nombre de nuestro proyecto se inspira en la película de Jean Vigo Cero en Conducta, en la que un grupo de alumnos de un estricto internado en París, en los años 30, se rebelan contra el sistema y defienden su derecho a jugar y ser educados como niños.

En los podcast de Cero en Conducta, que son temáticos sobre distintos aspectos relacionados con la pedagogía -como Gamificación, Disciplina Positiva, Educación Medioambiental, o aulas Multiculturales-, encontrarás nuestro 'pupitre' repleto de propuestas educativas que actúan como faro, ejemplo, y permiten tejer redes.

Además recorremos centros educativos tanto en Madrid como fuera de la región, para contar desde dentro de las aulas cómo se trabaja y exalzar las buenas prácticas, contando con las voces de toda la comunidad educativa, docentes, familias, y alumnos.

Ofrecemos las recomendaciones literarias de literatil.com, el cine recomendado por Filmoteca Española, y las pistas para educadores despistados de Elena Domínguez, además de su curso de educación emocional en las ondas. Y por supuesto nuestro Educacuento del día, donde ponemos en valor a autores como Gianni Rodari o Rohald Dhal, con cuentos dramatizados.  

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Esta página es un proyecto de gamificación para Ciencias Sociales de 3º ESO, que ocupa la totalidad del temario de historia moderna. Este proyecto de gamificación incluye también recursos de Aprendizaje Basado en Juegos.

Los diversos grupos aula disponen de esta página como fuente de información y de organización de la asignatura a partir de una narrativa histórica. La historia es: "Estáis en la corte de Felipe IV y el pintor de cámara, Diego de Velázquez, os pide que vayáis en busca de los cuadros más famosos de Caravaggio para la colección real. Tendréis que viajar por Madrid y por toda Europa en su búsqueda". 

 

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Baloncodo

tipo de documento Esperienza educativa

El proyecto colaborativo Baloncodo se define como un deporte #colectivo, #mixto, #cultural, #inclusivo y #educativo. Nacido fruto de una #TesisDoctoral, evoluciona como un punto de referencia para amantes del mundo de la educación y la educación física.

Inspirado en la cultura andaluza, esta joven disciplina deportiva ha sido capaz de tender puentes y unir pueblos a través del deporte: La Rioja, Castilla La Mancha, País Vasco, Andalucía, Madrid, Murcia,... Son puntos de referencia que han ido uniéndose a la cultura de otros países, como en el caso de Argentina, Uruguay, Brasil, Colombia, República Dominicana, México y Costa Rica.

Un deporte educativo creado por y para el alumnado que rebasa fronteras. Su origen, fundamentado en elementos propios del entorno y estimulando la investigación escolar mediante su práctica, le otorga un carácter diferente dentro del marco de los deportes alternativos.

Su repercusión en múltiples medios de comunicación, y su casi permanente presencia en redes sociales, le ha permitido seguir creciendo cada día. Las aportaciones de sus Embajadores/as (figura representativa en cada país y/o comunidad encargada de fomentar su práctica) han permitido crear un Grupo de Trabajo Internacional, recibiendo el apoyo de diferentes universidades: Universidad de Málaga, Universidad Internacional de Valencia, Universidad de Castilla La Mancha, Universidad de Granada, Universidad de Melilla, Universidad Católica de Uruguay, Universidad de Bogotá, Universidad Hernán Cortés de México,...

Dichos esfuerzos se han visto recompensados con la concesión del XXIX Premio Joaquín Guichot, a la innovación educativa, concedidos por la Consejería de Educación de la junta de Andalucía; su inclusión en el currículum autonómico de Educación Física en Andalucía, a través de su Programa de Hábitos de Vida Saludable; el reconocimiento e inclusión en los Juegos Deportivos Municipales, del Ayuntamiento de Málaga; la conformación como modalidad deportiva de competición en la Liga Universitaria de la Universidad de Málaga; así como la identificación popular de los/as profesionales del mundo del deporte y la educación física.

Con su presencia en estos Premios Espiral, #baloncodo pretende seguir creciendo como deporte colaborativo. Puedes encontrarnos también en Youtube, Facebook, Twitter e Instagram.

#GRACIAS por hacerlo posible.

www.baloncodo.com

 

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Infantiles del gran capitán es un blog que cuenta lo que hacen los niños de 4 años del Ceip Gonzalo Fernández de Córdoba (Madrid) en el día a día, con sus proyectos, sus actividades, sus ideas y mucho más. Además cuenta con una página de apps recomendadas, otra con nuestras canciones y nuestros cuentos, una destinada al Programa Si!, otra para las notas saludables, una escuela de padres dónde se colocan artículos de interés para ellos.

Además este año estamos apostando mucho por las exposicones orales de nuestros alumnos, y para ello tanto desde casa como desde el colegio realizamos vídeso con las exposiciones de las investigaciones que nuestros alumnos hacen.

Espero que os guste.

Autor Chema González

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Blog de la Biblioteca Telo, biblioteca escolar del CEIP José Calvo Sotelo, de Madrid.

Desde el blog nos dirigimos a la comunidad escolar (alumn@s, madres y padres, docentes) para hacer recomendaciones de libros, actividades, cursos, material didáctico, divulgación científica, etc.

También incluimos recomendaciones de otros blogs, artículos sobre educación y bibliotecas, etc.

Es también la plataforma de comunicación con el colegio para promocionar nuestros talleres, exposiciones y otras actividades.

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Blog de aula para mis clases de tercero de primaria en el que publico contenidos de las áreas de Inglés, Science (conocimiento del medio) y Arts and crafts (plástica), del colegio bilingüe Antonio Machado de Majadahonda (Madrid)

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Este blog surge como una necesidad de las familias de poder estar presentes en las aulas de sus hijos y poder preguntarles acerca de las actividades que realizan. También de la necesidad de dotar de herramientas a las familias de nuestros alumnos para jugar y completar lo descubierto en el aula.

Era la primera vez que creábamos un blog y hemos ido aprendiendo y dándole forma gracias a las sugerencias de las familias y alumnos. Sabemos que nos queda mucho por aprender y que es imposible reflejar todo lo que ocurre en un aula de infantil, pero si es una muestra de cómo se trabaja en los centros públicos de Madrid.

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Bitácora destinada a ver las evidencias en el día a día de los alumnos de 3 años del Ceip Gonzalo Fernández de Córdoba de Madrid. Además de ser una ventana abierta hacia los demás, el blog cuenta con una sección de "Escuela de Padres", una sección de "Apps" utilizadas en el aula, información sobre el "Programa Si!" y las "Notas saludables" que mandamos quincenalmente a las familias, y donde aparecen los trabajos realizados en casa.

Dentro del blog encontramos traductor, buscador, enlaces a redes sociales, fotos y vídeos de interés para todos. 

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Este Blog se utiliza como recurso didáctico en la asignatura de Gestión Administrativa del Comercio Internacional, perteneciente al primer curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Comercio Internacional, que se imparte en la Escuela Profesional Javeriana, de Madrid. 

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Hola a todos:

Somos la clase de 6ºB de Colegio Leonardo da Vinci, de Moralzarzal, Madrid y el que escribe es su tutor, Chema.

Hemos creado este espacio digital, con el fin de crear y construir conocimiento y aprendizaje, con la ayuda de los que ya existen pero también en otros casos con el material que nosotros vamos a producir, con nuestro esfuerzo y nuestra motivación.

Con el paso del tiempo, nuestra pizarra abierta a todos a ido evolucionando; tenemos categorías que puedes visitar y disfrutar de los recursos que nos ayudan a comprender y vivenciar mejor lo que vemos en clase; como aquellos otros recursos que creamos nosotros mismos.

Además si te sumerges en nuestra clase, nos podrás conocer un poco más a cada uno de nosotros, así como conocer nuestro día a día en el cole, todo aquello que hacemos fuera de las asignaturas y que tanto nos hacen crecer como estudiantes y como personas. Verás nuestros talleres, festivales, series, reflexiones y un largo etc. que deseamos te arranque una sonrisa y un espacio de reflexión.

Este espacio es el fruto de las ganas que tenemos de aprender de una forma diferente, interactiva, creativa y acorde a como nuestros ojos ven la sociedad en la que vivimos, queremos abrir nuestra clase, nuestro cole…NUESTRAS PIZARRA ABIERTA al mundo.

Donde todos nos sintamos parte de algo, es como nuestra pequeña forma de contribuir a cumplir nuestros sueños, a través de nuestro blog podrás participar activamente de esas ganas de ser digital y usar las herramientas que te brindamos allá donde estés.

Esperamos así desde nuestro rincón que tus tardes de estudio o tus proyectos escolares sean un poco más diferentes, donde reine la motivación, la ilusión y la creatividad por aprender, no temas a nada; sienta que los límites no existen.

Esperemos que disfrutéis con ello tanto como nosotros.

Un saludo de toda la clase de 6ºB.

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Este es el blog de la GENERACIÓN 2009 del Centro Educativo Ponce de León, en el barrio de San Fermín, en Madrid, y este año estamos en 5º. Este blog es el cuaderno de bitácora de nuestro paso por el cole, año a año.

En nuestro cole, compartimos aventuras, compis y profes sordos y oyentes, por eso somos dos profes en clase, una de nosotras habla y la otra signa. Nuestros alumnos, por tanto, aprenden ambas lenguas y disfrutan con los proyectos de investigación que eligen de forma consensuada. 

Nuestro blog es una pequeña ventana al mundo, a las familias, a nuestros alumnos, y a todo aquel que nos quiera visitar. 

En él, las profes, compartimos presentaciones, recursos, materiales que elaboramos, y los trabajos que poco a poco van haciendo nuestros alumnos. 

En nuestro blog podréis cómo qué cosas hemos aprendido durante todos estos años. 

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Blog de los 12 profesores de dibujo (pertenecientes a 12 institutos públicos diferentes de la Comunidad de Madrid) asistentes al curso de "Visual Arts" en Boston en el verano del 2011. Tras un "learning by doing", queremos compartir nuestras experiencias, artísticas y bilingües, pasadas, presentes o futuras, no sólo entre nosotros, sino con el resto del profesorado interesado en CLIL. Además compartimos la aplicación de dichas experiencias en nuestras aulas, enlaces, blogs y otras muchas cosas.

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Este blog muestra las actividades más relevantes del proyecto del mismo nombre que se desarrolla en el aula de música del CEIP Ignacio Zuloaga (Madrid),desde hace ya varios años.

El proyecto “Ticatica música ¡plas!” nació de la necesidad de concretar una visión globalizadora de la educación musical, atendiendo a las inteligencias múltiples que cada alumno/a posee. Asimismo, es la muestra de una continua reflexión sobre la CREATIVIDAD como elemento fundamental en el ser humano para relacionarse consigo mismo y con su entorno. Muchas preguntas surgen en el día a día de la clase de Artística, la mayoría sin una respuesta unívoca:

“¿Se pueden medir los factores que “colorean” el acto personal de crear? ¿Hasta qué punto
la falta de dominio técnico limita la creatividad o es un acicate para buscar otras soluciones?
¿Se aprenden diferentes maneras de crear; esto es, se aprende a adaptar la creatividad al
material con el que se trabaja? ¿Cómo conseguir dar pautas que mejoren la creatividad en los
niños sin marcar unos patrones que la limiten? ¿Cómo se crea en grupo? ¿Cómo se crea
individualmente? ¿Hay realmente diferencias? ¿O sólo existe el individuo como entidad
creadora, aunque colabore con otros? "

Con este proyecto se pretende brindar a nuestros alumnos/as la posibilidad de experimentar el placer de crear, con todo lo que eso conlleva: energía positiva, desarrollo de la inteligencia, expresión del propio yo, mayor flexibilidad y tolerancia, búsqueda de nuevos puntos de vista, curiosidad… Cuando la práctica creativa se convierte en hábito, su uso trasciende el ámbito artístico y el niño/a empieza a pensar y actuar creativamente en otras áreas de aprendizaje y relación.

La educación artística así vista tiene un papel muy importante en la formación de los ya futuros ciudadanos del siglo XXI.

Trabajamos sin libro de música ni plástica por lo que este blog se convierte en nuestro libro personalizado de aula. Es  un recurso más  en clase,muy motivador gracias a la PDI y a la conexión a internet. Se intenta ofrecer la máxima calidad posible, atención al detalle y originalidad, tanto en la estética como en el contenido de las entradas.Incluye otros dos blogs, "Música para entra al cole" y "Un poco de todo" .Está pendiente un tercero,dedicado a la danza.Respecto a las peticiones musicales de los niños/as, se hace un verdadero esfuerzo para encontrar aquellos vídeos que contengan mensajes adecuados a su edad. Se motiva a los alumn@s para que escriban sus comentarios correctamente. Y lo más satisfactorio: para  muchos niñ@s es un vínculo con   familiares que viven muy lejos de España y para los que ya son mayores es un lazo afectivo con el colegio donde se educaron.

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