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Experiências educacionais > comunidades de aprendizaje

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7 resultados

Este blog pretende dinamizar las aulas apostando por la innovación, la creatividad, el cambio educativo, el trabajo colaborativo, el empleo de nuevas metodologías y la implantación de un nuevo modelo pedagógico denominado MIRA (Montesión, imaginando, renovando el aprendizaje). Para ello, la comunidad educativa formada por profesorado, alumnado, familias e incluso profesionales externos, colaboran en la edición de artículos que muestran las buenas prácticas que se realizan dentro de las aulas de Ciclos Formativos  (FP) del Colegio Ntra. Sra. de Montesión.
 

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ABURRIMIENTO CREATIVO es un blog destinado a aportar algo diferente de lo que ya hay, dándole trascendencia, a lo que realmente pueda condicionar cualquier metodología para que sea útil, necesaria y lo más importante, que ponga en valor el papel del alumno o la alumna. Para ello, nos moveremos por temas actuales y recurrentes como son las Comunidades de Aprendizaje o la influencia de la sobre estimulación en el aprendizaje del niño o la niña.

 

 

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Blog sin ánimo de lucro que pretende informar sobre las actuaciones educativas que han demostrado mejorar la convivencia y los aprendizajes en contextos muy diversos, así como compartir la experiencia personal de poner en práctica esas actuaciones de éxito.

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Asomáte a nuestro balcón del aprendizaje... así podrás ver, comprender y participar en el mundo que nos rodea. No dudes, confía en tí, en tus capacidades, en tus habilidades y ¡serás grande! Yo tendré en cuenta todo lo que te rodea, necesitas y te interesa. Seguro que juntos nos asomaremos al balcón para pasar ratitos agradables y aprender de una manera diferente y más activa.

"Nunca dejes que nadie te diga que no puedes hacer algo, ni si quiera yo. Si tienes un sueño debes protegerlo". ("En busca de la Felicidad", Will Smith).

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Una clase fantástica es el blog que hemos elaborado durante este curso escolar para los alumnos y alumnas de 5ºD del CEIP Arquitecto Leoz (Puerto Real, Cádiz).. En él hemos incluido varias secciones:

  • Aprendemos con otros: en la que se incluyen dinámicas y estrategias de aprendizaje cooperativo, correspondencia escolar (durante este curso nos estamos escribiendo con un colegio de México y otro de la provincia de Cádiz), colaboración con las familias (estamos comenzando a dinamizar experiencias de apertura y colaboración de las familias dentro del aula: grupos interactivos), valoramos la necesidad de abrir nuestra clase a experiencias externas (salidas, invitados en el aula...), etc.
           Especal relevancia tiene la sección dedicada a convivencia escolar con varios apartados: la asamblea de aula, diálogo y emoción, y el alumnado ayudante.
  • Ciencias Sociales y Naturales: donde incluimos los proyectos de investigación que hemos ido realizando a lo largo del curso, concretando todo el proceso y las actividades desarrollada así como los productos finales (normalmente e-books). También incluimos varias pestañas para investigaciones libres elaboradas por los alumnos/as, experiencias y activades de educación medioambiental...
  • Lengua: creemos firmemente que a leer y a escribir se aprende leyendo y escribiendo, es por ello que promovemos dinámicas de trabajo que buscan un uso funcional del lenguaje, siendo el periódico escolar uno de nuestros principales ejemplos. En nuestros periódicos que elaboramos con una temporalización trimestral incluimos: artículos libres, noticias, textos libres...; son una herramienta ideal porque también se convierte en una memoria emocional y tangible del trabajo de todo un curso. También hemos creado una sección en el blog en la que los alumnos y alumnas pueden publicar ellos mismos desde casa, junto con otra más global dedicada a lectura y escritura. Otra dedicada a noticias de actualidad. Y una dedicada a la utilización de medios audiovisuales con diferentes producciones (cortos, rap...).
  • Cuestión de derechos: es un espacio dedicado a la promoción de los derechos humanos. En él hemos ido incluyendo todas las actividades y recursos que hemos ido realizando a lo largo del curso. Durante este curso hemos trabajado especialmente aspectos relacionados con la igualdad de género.
  • Nuestro rincón artístico: donde exponemos nuestras producciones plásticas y creativas.

Además de este menú superior incluimos un menú lateral en el que podrás encontrar una presentación individual de los niños y niñas de la clase (quiénes somos), noticias de actualidad, actividades divertidas para casa, blogs amigos, recursos de la escuela moderna de Freinet, y enlace a varios blogs de nuestro colegio (AMPA, blog de igualdad, el blog del cole, blog de la biblioteca del centro...).

Buscamos una escuela viva, participativa, democrática e inclusiva, que responda a los intereses y necesidades de nuestro alumnado, que promueva conciencia crítica y social, que despierte la motivación de nuestro alumnado y que busque el éxito escolar de todos y todas.

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Este blog lo hacemos los chicos y chicas de sexto de primaria del colegio Mario Benedetti. En él contamos lo que hacemos en nuestro colegio.

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Los post que podéis leer en este espacio tratarán temáticas muy variadas, pero  las áreas  principales serán en relación a  :

  • Competencias Sistémicas: Las grandes olvidadas de la Educación:
  • Innovación en Educación: ejemplos de buenas prácticas docentes sobre cómo podemos transformar la educación  todo ello en la sociedad del conocimiento.
  • Investigación e Educación: artículos encaminados a hacer difusión de la importancia del perfil del profesor-investigador en todas las etapas del Sistema Educativo ( Comunidades de Aprendizaje).
  • Planificación y Gestión en Educación: tal y como se viene analizando desde diferentes instituciones internacionales (OCDE).Intentaré replantear la educación desde las Competencias Sistémicas.
  • Clima de Relaciones Internas : El reto fundamental que hemos de  afrontar las escuelas e instituciones  es organizarse en  base a un modelo de participación y colaboración de toda la Comunidad Educativa ( Comunidades de Aprendizaje)
  • Desarrollo Docente:  todo lo relacionado al diseño e implementación de metodologías de Investigación Abiertas y Colaborativas.
  • Desarrollo de Programas Atención a la Diversidad:planificar, promover y hacer el seguimiento de actuaciones que se lleven a término atender la diversidad de necesidades educativas de los alumnos.
  •  Desarrollo de Programas Educativos-TIC ,TAC y TOC :  acercar y familiarizarse  las tecnologías de la información  -comunicación ;aprendizaje – comunicación y organización – coordinación , en la era digital.

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