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Experiències educatives > Francès

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El IES Palomeras-Vallecas en España y la Escuela Victor Hugo en Francia han iniciando su colaboración y hermanamiento con este proyecto eTwinning el curso 2020/2021, que forma parte de los programas oficiales de Física y Química de 2º ESO en España y CM2 en Francia. Buscamos trabajar las competencias clave mediante la realización de actividades, experimentos científicos, videos y trabajos utilizando las TIC. Gracias a este proyecto, queremos concienciar a nuestros alumnos del mundo que nos rodea, creando vínculos de solidaridad entre nuestras escuelas en todo momento a pesar de la diferencia de nivel educativo de nuestros alumnos, a través de actividades que se enmarcan en el ámbito de las Ciencias.

Aprendizaje basado en proyectos (ABP)

Diario del proyecto:

https://twinspace.etwinning.net/123409/home

Páginas y actividades del proyecto:

https://twinspace.etwinning.net/123409/pages/page/1054711

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Radio Huertishi

Esta radio escolar nace en tiempos de coronavirus con el fin de seguir trabajando las competencias claves, con metodologías activas y por diversas razones de las que destaco las tres principales razones para promover una radio escolar, y no solo en la situación actual.

1.  Fomenta la expresión oral, a través de actividades que fomenten la competencia lingüística haciendo capaces al alumnado en la búsqueda y el tratamiento de información sobre las últimas noticias, fomentando el pensamiento crítico; ampliando el vocabulario del alumnado; desarrollando habilidades interpretativas y comunicativas en cuanto a la expresión oral y, promoviendo el aprendizaje cooperativo, a través de reuniones de coordinación de las secciones y la libre elección de las temáticas y los responsables de las mismas.

2.    Alcanza una formación interdisciplinar, ya que engloba todas las áreas y, por lo tanto, trabaja todas las competencias claves en el alumnado. Competencias que nos darán la oportunidad de hacer crecer a nuestro alumnado como tal y como personas, capacitándolo en diferentes aspectos de su vida, con el fin de otorgarles la necesaria autonomía para su desarrollo personal.

3.  Promueve el conocimiento de las TIC, así como, el uso responsable de las redes sociales, aspectos de vital importancia para nuestro alumnado; por un lado, el buen uso y conocimiento de las TIC a través de la radio escolar les abre un sinfín de posibilidades necesarias ante la evolución de una sociedad cada vez más digitalizada. Por otro lado, y paralelo al conocimiento de las TIC, se hace necesario crear una conciencia digital basada en unos valores de respeto y responsabilidad.

Razones por las que nace Radio Huertishi, del CEIP Nueva Jarilla, donde el alumnado de sexto de primaria tiene la posibilidad de expresar en primera persona todo aquello que le inquieta, le interesa, le preocupa, siente o piensa. Esta radio escolar digital en forma de podcasts, contiene diferentes secciones de carácter vivo, ya que pueden sufrir modificándose en función de los intereses y necesidades del propio alumnado, siempre coordinado y supervisado por la tutora.  

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El Proyecto de Innovación e Investigación Educativa "Tot és possible. El Musical" consiste en crear un Proyecto Artisticexpresivo de forma multidisciplinar con la Metodología ABP. El producto final de este proyecto cuenta con guión, música, voz, baile, dramatización, plurilingüismo, nuevas tecnologías, decorados, atrezzo, vestuario y publicidad realizado por el alumnado y donde participa profesorado y toda la comunidad educativa del IES L'Alcalatén. En él se muestran las posibilidades educativas de las artes, su integración con la cultura y la sociedad y como un proyecto educativo se convierte en una herramienta fundamental para mejorar la inclusión.

 

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Hogwarts Mystery es una escape room creada dentro del Proyecto Tratamiento Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (TICLE) que se desarrolla en el IES Ría San Martín de Suances, Cantabria. Hemos combinado una escape room (salir de una sala) con una breakout edu (abrir cajas). El resultado es una ¿breakout room?. Lo dejamos a vuestra elección.

Esta actividad está orientada a alumnos de 1º y 2º de la ESO. Los retos están relacionados con asignaturas del currículo y a su vez con las asignaturas mágicas de Hogwarts. Han participado en su diseño los Departamentos de Biología, Física y Química, Educación Física, Lenguas (español, francés e inglés), Matemáticas y Tecnología.

Es el primer año en la Escuela de Magia y Hechicería Hogwarts. El Señor Oscuro ha lanzado una maldición y los alumnos han perdido sus poderes mágicos. Si superan una serie de pruebas relacionadas con las asignaturas que se imparten en Hogwarts, podrán romper la maldición y recuperar sus poderes.

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Los “Vídeos de problemas abiertos de matemáticas son pequeños vídeos que presentan situaciones reales donde están presentes las matemáticas. Propuestas abiertas, sin la respuesta, que nos harán pensar y que van a finalizar siempre con la marca característica creada “¿Y vosotros… qué pensáis de esto?

Las situaciones que se proponen son interesantes y accesibles para el alumnado porque se basan en hechos de la vida real que conocen de cerca.  A la vez resultan desafiantes por el reto que les plantea la frase final, obligando a que los estudiantes piensen, investiguen y reflexionen. Dejarlos abiertos permitirá llevar estos materiales a otras aulas para que otro alumnado los desarrolle explique sus razonamientos y exponga sus resultados y conclusiones.

Este método de trabajo y formas de resolución enriquecen el proceso de aprendizaje del alumnado y potencian la investigación, creatividad y el trabajo en equipo a la hora de resolver, gravar y montar estos vídeos.

Algunos de ellos han sido compartidos también con un centro francés por lo que potenciamos además el trabajo en otras lenguas y fomentamos valores como el respeto a otras culturas, mejorando las habilidades sociales y comunicativas de los participantes y en definitiva el desarrollo a nivel personal y como ciudadanos.

Cada uno de estos vídeos puede llevarse a otras aulas y adaptarse a diferentes niveles. Para ello se ha han elaborado para cada uno de los vídeos unos documentos de apoyo para el profesorado: enunciados y plantillas de trabajo para el alumnado y las orientaciones didácticas para el profesorado que se describen en el documento extenso.

Podreis encontrar estos vídeos abiertos en nuestro canal de Youtube INTEGRANT MATEMÀTIQUES https://www.youtube.com/channel/UCNZ2ch5N_wNe_JlEHhhoTGQ

Además podeis ver nuestros proyectos vídeoMAT, video tutoriales para aprender a resolver problemas haciendo uso de la calculadora, trabajos ue se han desarrollado en clase etc.

 

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El producto final de uno de los proyectos de la biblioteca del IES Llerena es este blog en el que se recopilan todos los trabajos realizados y varias exposiciones dentro de la Semana cultural del Instituto. El tema central ha sido la guerra civil española.  Se ha trabajado desde todas las áreas y departamentos del Instituto, y la mayoría de las actividades han sido realizadas con los alumnos del centro.  Este proyecto colaborativo permite conectar todas las áreas a partir de un mismo tema y eso supone un aprendizaje real y significativo.  

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Espacio virtual educativo en el que difundimos los productos realizados por el alumnado en todas las materias (productos: artículos, vídeos, actividades, etc), así como charlas, actividades y proyectos de forma que las familias conozcan lo que el alumnado realiza en el aula y en el que toda la comunidad educativa tiene cabida (profesores, alumnos, familias y personal de administración y servicios).

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Pretende ser el escaparate digital y on line del Proyecto de Innovación Educativa "Cuentaminandonos" que supune el esfuerzo colectivo por transformar la vida y la cotidianidad de un Instituto, introduciendo cambios para sustituir progresivamente los modelos reproductivos, hegemónicos en la escuela actual, y situar la creatividad y los modelos dialógicos como ejes necesarios a partir de los cuales construir el aprendizaje y forjar las relaciones entre las personas que formamos parte de la comunidad educativa. Esa transformación pasa por un cambio profundo en nuestras propias prácticas y actitudes, y también que supondrá nuestra evolución como personas.

Sirve como referente y nos alienta el trabajo anterior con el proyecto "Mi escuela, tu refugio" (ganador del VIII Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer”), proyecto que también ofreció momentos de felicidad y de envolver la vida del centro y  su comunidad en una atmósfera alegre e ilusionante.

Conscientes del peso de lo emocional en los procesos de crecimiento y de aprendizaje, con Cuentaminándonos aspiramos a convertir el instituto en un lugar de vida donde se puede, y se debe, ser feliz.

Se fundamenta en tres supuestos teóricos sobre la naturaleza del aprendizaje, tres principios pedagógicos que suponen una apuesta arriesgada, ilusionante y transformadora, y en los que reside buena parte del carácter innovador del proyecto: cogestión, profesorado y alumnado trabajando juntos y participando por igual; el aprendizaje como un proceso de cuentaminación, aprender de experiencias que implican relaciones lingüísticas y emocionales con los otros; y, el supuesto de que se aprende haciendo, lo que se traduce, en un ejercicio de transformación de la lógica reproductiva, que caracteriza en gran medida la cultura dominante de la escuela actual, que apuesten por la creatividad permanente de alumnado y profesorado como medio para aprender.

En relación con este último supuesto encontramos la otra característica innovadora de nuestro proyecto, el uso del arte (poesía, música y artes plásticas) como medio privilegiado en la formación de la sensibilidad humana, instrumento para ser mejores, pero también en la conformación de una cultura de paz, sobre todo en la medida en que el arte puede ofrecer silencio y cuidado, frente al ruido y la velocidad que predominan en nuestra escuela y en nuestra sociedad.

Esto no ha hecho nadamás que empezar, ... nos acompañáis?

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Página web de una maestra de primaria especialista en francés interesada en la creación de proyectos innovadores , creación de materiales y sesiones diferentes y reflexiones educativas.

En la página comparto recursos propios creados por mí, materiales para organizar las clases y proyectos para llevar a cabo en el aula.

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Blog de Francés 2ª lengua extranjera del centro público IES Johan Carballeira de Bueu. Está dedicado al alumnado y a todas las personas que se interesen por la lengua y la cultura francesas.

En él comparto entradas de cultura y civilización, de actualidad, de léxico, de gramática, de algunas actividades con el alumnado, del DELF escolar y música francófona, además de recursos útiles y enlaces a otros blogs de FLE.

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Blog para compartir recursos que como estudiante de francés utilizo en mi dia a dia.

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Blog de aula de la clase de francés, entendido como un espacio de intercambio y de comunicación: en primer lugar se ofrecencontenidos relacionados con la lengua y la cultura francesas (clases y ejercicios en línea, vídeos, juegos, prensa). Por otro lado, los alumnos tienen un lugar de expresión donde presentar sus trabajos de aula, lo que permite que el blog sea un portfolio en el que se va dejando constancia de los avances (exámenes, ejercicios, redacciones, grabaciones...) en clase de francés.

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Acercando Aulas es un Proyecto colaborativo en español de muchos autores que quieren enseñar como trabajan en sus aulas a través de los proyectos etwinning con profesores y centros europeos. Todo ello teniendo en cuenta la colaboración entre socios, el trabajo a través las herramientas digitales y las competencias.

Nuestro objetivo era abrir nuestras aulas y proyectos al mundo, objetivo que hemos conseguido en un año por el número de visitas que nuestro Blog recibe a nivel mundial.

Esperamos que os guste.

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¡C@ntamos Contigo! es un proyecto colaborativo musical que nace el curso 2011-12 en el Colegio Salesianos Los Boscos de Logroño. Es un trabajo de colaboración que empieza  en el propio centro a través del proyecto de innovación El Coro en el Aula 2.0-Coro Salesianos Los Boscos y se extiende por  colegios que desean unirse a este proceso colaborativo de aprendizaje digital. Desde que comenzó el proyecto han colaborado más de 70 centros educativos repartidos en cuatro continentes; Europa, América, África y Asia.

Durante este curso 2014-15 hemos desarrollado nuestro último proyecto ¡C@ntamos Contigo! En esta ocasión decidimos hacerlo cantando una canción original. Para ello buscamos un compositor actual de prestigio que aceptara componer la canción con la que elaborar el videoclip colaborativo.

Tras varios meses de búsqueda y presentada nuestra dinámica de trabajo, encontramos el ofrecimiento del cantautor, productor y compositor de prestigio internacional Alejandro Abad, autor de canciones como “A tu lado” para el programa televisivo OT, compositor de artistas como David Bustamante, David Bisbal, Paulina Rubio y David Civera entre otros.

En el mes de noviembre  mantuvimos una reunión en su estudio de grabación de Sant Cugat del Vallés en la que el compositor nos comunicaba su decisión de ceder su canción "Ahora más que nunca" proyecto para construir el Videoclip.

“Ahora más que nunca” es una tema musical compuesto con el objetivo de agradecer a todas las personas que de alguna manera ayudan en el cuidado de personas con enfermedades graves. Por este motivo decidimos aprovechar esta acción colaborativa para fomentar el valor del agradecimiento y solidaridad en los niños y adolescentes de todo el mundo. Nos pusimos en contacto con la ONG Jóvenes y Desarrollo (JyD)  y decidimos donar el Videoclip Final para que todo el beneficio económico, publicitario que este genere se destinase a la campaña “Hijos del Ébola

 

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Somos un grupo de profesores que desde el curso 2012/13 intentamos difundir contenidos de diferentes materias y niveles de ESO y Bachillerato, así como contenidos relacionados con la Cultura de Valores, para que el alumno trabaje en el aula y en su casa. Comunicar y compartir es uno de nuestros objetivos. Utilizamos las TIC de forma habitual, utilizando para ello nuestras cuentas en YouTube, Slideshare, Blogger, Gmail, Drive, Twitter y Facebook.

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NAUSICA.

tipo de documento Experiencia educativa

En términos clásicos se podría definir como un "totum revolutum"  pues tiene materiales propios en flash para mis alumnos, mezclados con los de ellos y con otras muchas curiosidades interesantes para todos aquellos que amen el mundo clásico.

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Este blog pretende ser una herramienta didáctica dentro y fuera del aula para los alumnos de Francés Lengua Extranjera del IES Conde de Orgaz de Madrid.

Durante la semana El Conde.fr se convierte en un cuaderno de trabajo cuyas páginas vamos completando día a día con todos los contenidos que trabajamos en clase. En el blog los alumnos encuentran diferentes tipos de materiales didácticos: presentaciones, ilustraciones e infografías de creación propia, vídeos, ejercicios interactivos… Con todo ello tratamos de presentar los distintos aspectos gramaticales, comunicativos, fonéticos o léxicos incluidos en nuestra programación de una forma sencilla y atractiva, de manera que se facilite su aprendizaje y además, suponga una estrategia indispensable para el desarrollo de una competencia básica en nuestro tiempo:  la autonomía en el aprendizaje. Así, el objetivo final de este blog es ir poco a poco abriendo camino hacia la puesta en marcha de un nuevo modelo pedagógico: la clase invertida.

Los fines de semana El Conde.fr adquiere una dimensión social y cultural y se transforma en una ventana abierta al mundo francófono intentando mostrar las diferentes manifestaciones culturales que tienen lugar fuera y dentro de nuestro país. Nos acercamos al arte, cine, televisión o el deporte de nuestros vecinos.  Se trata de hacer comprender al alumno que el aprendizaje de una lengua extranjera no se limita exclusivamente a una mera cuestión lingüística sino que supone descubrir otras maneras de hacer, sentir, vivir… en definitiva, ampliar horizontes mirando el mundo desde una perspectiva diferente.

 

 

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Este blog busca ser la ventana de difusión de un proyecto de potenciación de lenguas extranjeras en nuestro centro educativo y un punto de encuentro donde compartir experiencias, información y recursos entre todos los miembros de la comunidad educativa ( padres, profesores y alumnos). Dada la importancia de los idiomas en la formación personal, académica y profesional en la sociedad actual, el blog actúa como herramienta de innovación y dinamización pedagógica para mejorar el desarrollo de la competencia plurilingüe y multicultural de nuestros alumnos.

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Un blog pensado para Educación Infantil, que contiene recursos y propuestas para trabajar en el aula con los niños. Es como una "carpeta" llena de materiales bien diferentes sobre distintos temas.. En principio es para uso del maestro (en esencial) así como de otros agentes educativos (padres...)

Tiene como objetivo motivar a los alumnos con todo el material que nos ofrece la red. También sirve para recordar contenidos trabajados a partir de les imágenes.  

Uno de los elementos que lo diferencian es el uso de Youtube (con las listas de reproducción de vídeos de la web o creados) con contenidos del curso. Estas listas se utilizan en las rutinas de cada día. http://alapissarra.blogspot.com.es/2015/03/p3-marc-abril.html

Está estructurado alrededor de las etiquetas et de forma visual (modo Snapshot). 

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Este blog es un punto de encuentro no sólo para que el alumnado repase lo aprendido en clase y explore nuevos contenidos, sino también para que encuentre informaciones y actividades  divertidas, música y recomendaciones culturales. En él recuerdo al alumnado el plan de lectura de los libros que analizamos en clase y cuelgo también actividades que creo con sus aportaciones, como los dos libros electrónicos sobre literatura.

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Blog educativo de CC. Sociales, Geografía e Historia, en gallego y francés, destinado al alumnado que recibe las clases en el IESP Xosé Neira Vilas de Oleiros ( A Coruña)

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Blog del proyecto colaborativo: Viaja con Nosotr@s

Viaja con nosotr@s pretende ser un lugar de encuentro donde sumemos las experiencias y los aprendizajes derivados de los diferentes viajes que podemos realizar desde la escuela a mil y un lugar. En todo viaje se aprende, desde una salida de pocas horas del centro a un viaje de varios días. Desde un viaje real, pasando por uno virtual o hasta en uno imaginario. Un viaje en el tiempo (hacia delante o hacia atrás) o en el espacio. Un viaje donde todos somos pasajeros, viajantes y aprendices.

 

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Este blog pretende  acercar al alumnado a la lengua francesa y al mundo francófono. Ofrece recursos educativos, ejercicios en linea, prensa y actualidad, enlaces de interés cultural, música, cómic y juegos. Además incluye un nuevo blog en para difundir y compartir los trabajos y las actividades del alumnado.

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Es un blog donde recopilo actividades y recursos de primarias y lo coordino con otros blogs que funcionanan como secciones de las distintas áreas. Lengua, Mates, Cono (Ciencias Naturales y Sociaes) e Infantil + Inglés. Tienes acceso directo a las distintas secciones en el lateral del Blog o en las pestañas desplegables.

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El Francés como Segunda Lengua Extranjera es un área que cuenta con muy poco protagonismo en el entorno escolar, ya que es una asignatura con muy poco tiempo físico en el horario, o en otros casos, como en Secundaria, está instaurada como una asignatura opcional. En la Región de Murcia tenemos la suerte de que el Francés se enseña en Educación Primaria (5º y 6º de Primaria), aunque tan sólo disponemos de una hora y media a la semana. 

Estudiar Francés permite poner en práctica contenidos del resto de áreas:

- Ciencias Sociales: el estudio de la historia de Francia, cultura,...
- Lengua Castellana e Inglés: hay estudios que demuestran que aprender un idioma tiene beneficios gramaticales para la lengua maternal del alumno y para el aprendizaje de otro idioma.
- Música: en clase de Lengua Extranjera se trabajan muchas canciones, además de que se utilizan muchos juegos con ritmos para memorizar diversos contenidos.
- Educación Física: muchas canciones de vocabulario integran movimientos, bailes,…
- Educación Plástica: en la elaboración y creación de manualidades.

Por el escaso tiempo que pasamos en el aula de Francés, considero necesario que los alumnos puedan reforzar o ampliar en casa. He aquí mi principal objetivo: crear una herramienta didáctica para que, desde casa, los alumnos pueden continuar practicando los contenidos trabajados en clase. Los alumnos de hoy en día pasan muchas horas delante del ordenador, por ello un blog de aula es un medio con el que los alumnos se sienten muy cómodos ampliando su aprendizaje, y así aumentan su motivación. Este blog también se utiliza como un recurso para que los alumnos preparen actividades con antelación o como propulsor de tareas.

Con mi blog de aula, “Francés hasta en la sopa…”, pretendo transmitir a otros docentes de Francés y a mis alumnos el entusiasmo que yo siento por el aprendizaje de esta Lengua Extranjera. Principalmente, con él pretendo abrir una ventana en mi aula por la pueden mirar las familias y otros docentes, permitiéndoles ver el trabajo que se realiza dentro de mi aula y ofrenciéndoles los recursos que utilizo en mis clases.

En “Francés hasta en la sopa…” puedes encontrar diferentes secciones dirigidas a toda la comunidad educativa; plasmando mi forma de trabajar a través de las metodologías activas: propuesta de retos al alumnado, uso de las TIC, uso del juego para aprender, recursos, ideas para el aula, trabajos de los alumnos, mis propias reflexiones educativas, atención a la diversidad,...

Además, los contenidos están organizados por etiquetas en cuanto a vocabulario, a curso (5º o 6º Primaria) y a centros de interés.

 “Francés hasta en la sopa…” incluye los elementos complementarios TIC siguientes:

- Blog: (https://aprendofrancesenprimaria.blogspot.com/). Espacio donde publico las actividades y contenidos que realizamos en clase, además de entradas dirigidas a otros docentes con ideas para sus clases.
- Redes sociales: perfiles creados en Twitter y en Google+ donde comparto, además de los post de mi blog, otros artículos interesantes sobre educación, y Pinterest, donde tengo un tablero relacionado directamente con el blog.
- Correo electrónico exclusivo para el blog y para el envío de trabajos de los alumnos (noeliatm82@gmail.com).

Además, este blog me ha ayudado a crecer profesionalmente y a conocer a otros docentes/bloggers maravillosos. ¡Me supone un reto diario! 

¡Vivan los blogs!

 

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Blog de la experiencia de anticipación lingüística del francés en 6º de primaria en clase de plástica.

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Es una ventana a través de la cual los padres pueden adentrarse y participar de las experiencias que viven sus hijos en su día a día. Es un espacio de información, intercambios y aprendizaje de todo lo que se hace en nuestro nivel. 

Por otra parte, como nuestro colé es bilingüe francés/ español facilitamos diversas herramientas de cultura y aprendizaje para que los niños sigan en contacto con ambos idiomas y culturas.

 

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