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Experiències educatives > creatividad

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Maletín digital en donde endulzamos el contenido de nuestra especialidad   FOL (FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL), con nuestros CUENTOS/RELATOS LABORALES de YouTube.

 

En efecto dicho blog lo utilizamos diariamente en nuestras clases. Es nuestra mochila online, y nuestra herramienta, para curar, crear y compartir nuestros contenidos, constando la misma de 32 entradas de actualización sistemática, que mostramos fijas en formato flipcard, con las distintas temáticas a trabajar en el aula. Asimismo el contenido de este blog es ideal para ser trabajado por cualquier persona, tanto por los  que quieran formarse para insertarse en el mundo laboral, como por los que ya estén  trabajando y quieran mejorar sus competencias. También es un contenido adecuado para ser aprovechado por profesores  y/o alumnado que estén trabajando contenidos afines a nuestra especialidad de FOL.

 

¿Y qué áreas trabajamos en FOL? Las áreas que trabajamos en FOL principalmente son; formación laboral, orientación laboral, habilidades personales y sociales, prevención de riesgos laborales, empresa e iniciativa emprendedora, economia,  y relaciones en el entorno de trabajo, presentando dicho contenido de una manera práctica, con actividades, proyectos, talleres y links a la vez que se fomenta nuestra conexión con toda la comunidad educativa, por ejemplo con el PAT (Plan de Acción Tutorial) y el PLan Lector.

 

Por tanto una de nuestras novedades es que los Cuentos Laborales #EduNarraLab que estamos creando periódicamente desde el curso 2016/17, son el hilo conductor y motivador de todas las temáticas que forman nuestra especialidad y que aquí trabajamos. 

 

(Hashtag en redes sociales #EduNarraLab: Educativas Narraciones Laborales y #CTLFOL)

 

*Soy creadora del blog y autora de los audicuentos laborales publicados al canal de YouTube bajo licencia 'YouTube Estandar', así como autora de la narración laboral 'Conquistando Tierras Laborales'  y los distintos relatos laborales escritos bajo licencia cc-by-nc-nd que también constan al blog.

Decir también, que en el blog se recogen las actividades y proyectos de Fol y Eie que he programado para mis alumnos según mi artículo 'connecting Fol'. Además, la primera entrada del blog enlaza con mi otro blog 'Storytelling' en donde consta un listado de mis últimas dinámicas educativas, que como retos complementarios,  últimamente voy programando, así como los retos de mis cursos mooc y nooc realizados.

De las dinámicas  que he programado en clase, destaco el Reto #EduNarraLab y la posibilidad, de que el alumnado que supere las pruebas programadas,  pueda conseguir badges o insignias, en formato PNG y con los correspondientes 'metadatos' asociados.

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Es un blog de aula, en el que comparto las experiencias diarias de un grupo de 23 peques de infantil de 3 años, en el CPI. Monte Caxado de As Pontes (A Coruña)

Las temáticas son variopintas y tocan entre otros aspectos: Enfoque Reggio Emilia, actividades Montessori, Creatividad, ABP, Talleres (ciencia, cocina, reciclaje, jardinería...), técnicas de relajaciónm, yoga y mindfulness...

Y este es un canal para llegar tanto a las familias dando a conocer el día a día del aula, como a otros docentes, por si les interesase llevar a cabo alguna de las actividades que realizamos en nuestra aula.

 

 

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Esta página web se creó como banco de recursos tanto para mis alumnos como para otros profesores interesados en utilizar la papiroflexia en el aula. En ella se pueden encontrar numerosos videos tutoriales para la realización de diferentes figuras de papiroflexia además de ideas y ejemplos de proyectos transversales llevados a cabo partiendo de estas figuras. También se puede leer justificaciones teóricas del uso de origami como vehículo de aprendizaje y los beneficios que proporciona esta actividad.

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Este blog pretende ser una puerta abierta al aula de inglés. A través de él mostramos a padres, alumnos y maestros lo que trabajamos en el aula y cómo lo trabajamos. Creemos en una metodología activa, participativa y es por ello que el uso del blog nos proporciona una forma perfecta para poder alcanzar este objetivo.Soy creadora y coordinadora  de  un  proyecto de innovación ( Somos CreaTICvos)  en el que no utilizamos el libro de texto en el aula  y en el que  el desarrollo de las CCBB y la creatividad es el motor de toda nuestra programación y aprendizaje de nuestros alumnos. Éste no es solo un blog de la asignatura de inglés, si no que es aplicable a cualquier área, ya que las actividades que se plantean a lo largo de toda la programación de aula buscan el desarrollo de competencias en los alumnos tales como: el trabajo cooperativo, la autoexigencia, el desarrollo de la creatividad, ....

Navegando por sus diferentes páginas , cualquier persona interesada puede ver , comentar y compartir  no sólo nuestras actividades de aula si no también recursos tales como: el desarrollo de tareas , la creación de un canal de radio para el aula, distintas dinámicas cooperativas, nuestros tutoriales sobre el uso de diferentes apps, webs interesantes para maestros, el uso de la RA en el aula ....

Este blog lleva en activo desde Octubre de 2013, y ha supuesto una verdadera revolución entre nuestros alumnos y familias. Seguimos aprendiendo para mejorarlo e incluso está siendo compartido en diferentes países a través de la plataforma Etwinning. 

Ha sido reconocido  como mejor blog de aula en SIMO 2014, quedando finalistas a su vez de los premios Espiral y Educa.net, además de estar considerados como blog de buenas prácticas por el MECD

Espero poder a través del blog , compartir con todos los participantes , el trabajo que llevamos a cabo en el aula de inglés y nuestra forma de entender la educación.  

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Este blog muestra las actividades más relevantes del proyecto del mismo nombre que se desarrolla en el aula de música del CEIP Ignacio Zuloaga (Madrid),desde hace ya varios años.

El proyecto “Ticatica música ¡plas!” nació de la necesidad de concretar una visión globalizadora de la educación musical, atendiendo a las inteligencias múltiples que cada alumno/a posee. Asimismo, es la muestra de una continua reflexión sobre la CREATIVIDAD como elemento fundamental en el ser humano para relacionarse consigo mismo y con su entorno. Muchas preguntas surgen en el día a día de la clase de Artística, la mayoría sin una respuesta unívoca:

“¿Se pueden medir los factores que “colorean” el acto personal de crear? ¿Hasta qué punto
la falta de dominio técnico limita la creatividad o es un acicate para buscar otras soluciones?
¿Se aprenden diferentes maneras de crear; esto es, se aprende a adaptar la creatividad al
material con el que se trabaja? ¿Cómo conseguir dar pautas que mejoren la creatividad en los
niños sin marcar unos patrones que la limiten? ¿Cómo se crea en grupo? ¿Cómo se crea
individualmente? ¿Hay realmente diferencias? ¿O sólo existe el individuo como entidad
creadora, aunque colabore con otros? "

Con este proyecto se pretende brindar a nuestros alumnos/as la posibilidad de experimentar el placer de crear, con todo lo que eso conlleva: energía positiva, desarrollo de la inteligencia, expresión del propio yo, mayor flexibilidad y tolerancia, búsqueda de nuevos puntos de vista, curiosidad… Cuando la práctica creativa se convierte en hábito, su uso trasciende el ámbito artístico y el niño/a empieza a pensar y actuar creativamente en otras áreas de aprendizaje y relación.

La educación artística así vista tiene un papel muy importante en la formación de los ya futuros ciudadanos del siglo XXI.

Trabajamos sin libro de música ni plástica por lo que este blog se convierte en nuestro libro personalizado de aula. Es  un recurso más  en clase,muy motivador gracias a la PDI y a la conexión a internet. Se intenta ofrecer la máxima calidad posible, atención al detalle y originalidad, tanto en la estética como en el contenido de las entradas.Incluye otros dos blogs, "Música para entra al cole" y "Un poco de todo" .Está pendiente un tercero,dedicado a la danza.Respecto a las peticiones musicales de los niños/as, se hace un verdadero esfuerzo para encontrar aquellos vídeos que contengan mensajes adecuados a su edad. Se motiva a los alumn@s para que escriban sus comentarios correctamente. Y lo más satisfactorio: para  muchos niñ@s es un vínculo con   familiares que viven muy lejos de España y para los que ya son mayores es un lazo afectivo con el colegio donde se educaron.

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