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Seguro que estarás con nosotros en que este ha sido uno de los cursos más complicados para nuestro alumnado. Protocolos COVID19, semipresencialidad, docencia online, cuarentenas, contagios y un sin fin de circunstancias que no han hecho fácil mantener un nivel de atención y rendimiento normales.

Aún así, muchos de nuestros chicos y chicas han logrado superar las dificultades y cuando no lo estaban logrando, ahí estábamos los docentes y sus familias para ayudarles.

Por todo esto, en el I.E.S. Los Cerros de Úbeda (Jaén) pensamos que, si la incidencia estaba bajando y con las oportunas medidas de seguridad,

¿Por qué no ofrecerles un final de curso épico?

Así lo hemos hecho, durante un par de meses hemos estado rediseñando y planificando una experiencia lúdica en la que el alumnado de Ciclos Formativos de Informática podría aplicar todos los conocimientos adquiridos durante el curso en un torneo por equipos basado en la saga STAR WARS.

Se trata de una competición basada en el primero de los films de STAR WARS "Una nueva esperanza" y en la imagen renovada del videojuego STAR WARS Squadrons de la compañía EA.com. Unos 60 alumnos y alumnas de los diferentes ciclos formativos de Informática del centro  (ASIR, SMR, FPB) se enfrentan en un torneo en red poniendo en práctica sus habilidades blandas, su capacidad de cooperación y sus conocimientos en áreas tales como:

  • Ciberseguridad
  • Administración de sistemas informáticos
  • Redes de telecomunicaciones
  • Seguridad informática
  • Desarrollo Web
  • Servicios en red
  • Bases de datos
  • Fundamentos de hardware

Cada equipo debe coordinarse para diseñar, planificar y aplicar una estrategia adecuada que les permita progresar por las distintas fases hacia la victoria final.

Previo a la competición, se desarrolla un periodo de entrenamiento en el aula bajo la supervisión y orientación del equipo educativo. Los capitanes/as de equipo designan los diferentes roles a desarrollar, se mantienen reuniones telemáticas (Discord, Meet, Zoom) entre ellos para coordinarse y repartir tareas y, una vez conocidas las normas del juego, cada grupo comienza a preparar su estrategia.

En la primera fase, todos los equipos (2 a 5 miembros) pertenecen al Imperio y deberán construir su propia "Estrella de la muerte" (conjunto de 4 servidores interconectados: http, FTP, Enrutador, Acceso remoto) según unas normas establecidas, publicadas y conocidas por todos los participantes. Una vez el equipo ha construido su base (previa supervisión del profesorado) pasará a la segunda fase, en la que se convierten en parte de las Tropas Rebeldes, debiendo patrullar la galaxia (escaneando la red informática del centro) en busca de "Estrellas de la muerte" de otros equipos similares a la que han construido en la fase anterior. 

El objetivo será intentar destruir el mayor número de "Estrellas de la muerte", siendo todas muy parecidas en estructura pero con diferente dificultad de ataque según el nivel de seguridad establecido en cada una de ellas.

Al conocer en líneas generales la estructura de su construcción, deben idear una estrategia adecuada que les permita inutilizar el núcleo de las estrellas enemigas a través de una carga explosiva (scripts o pequeño programa) que aloja cada una de ellas en su interior. El vencedor del juego es el equipo que consiga destruir el mayor número de bases enemigas. Aunque, en realidad, ganamos todos gracias a las destrezas puestas en práctica, la necesidad de cooperar y el buen ambiente que se crea a través de este tipo de experiencias.

En esta cuarta edición se han incorporado Bonus especiales para reequilibrio de equipos, el papel del Científico Imperial que ayuda a los equipos en su trabajo, etc.

Paralelamente, hemos querido ofrecer a todo el alumnado del centro educativo de todas las etapas y enseñanzas (ESO, Bachillerato, Programa Especial, Semipresencial, BI, FPB), la posibilidad de pasar un día especial en el que disfrutar con figurantes disfrazados de los personajes de la saga, vuelo de drones procedentes del taller de drónica educativa cursado por docentes del centro, camisetas conmemorativas del evento, invitación a instituciones y patrocinadores, etc.

Como indicamos, esta experiencia lúdica educativa se presenta en su cuarta edición, habiendo sido replicada en varios ocasiones ya y ofreciendo múltiples posibilidades de ampliación en lo que respecta a nuevas reglas, áreas o departamentos implicados, combinación de alumnado de diferentes ciclos formativos o Bachillerato Internacional, implicación de empresas del sector o instituciones educativas y niveles superiores de ambientación.

Para reforzar todo lo expuesto y ofrecer a la comunidad educativa una visión más completa de lo que significa la preparación y desarrollo de un proyecto como este, nos decidimos a realizar una RETRANSMISIÓN EN DIRECTO VÍA YOUTUBE durante el día del torneo. Gracias a la colaboración de todos los agentes implicados y a la generosidad de invitados de conocido prestigio en el mundo educativo, pudimos disfrutar de todos y cada uno de los momentos vividos, aprendiendo y conociendo muchísimo más sobre la aplicación de estrategias de gamificación en el ámbito educativo.

Esperamos que os resulte interesante y enriquecedora, aquí tenéis toda la información en la página:

battlenet.loscerros.org

Enlace a la emisión en directo: https://youtu.be/NdMYXvTISYE

¡Y QUE LA FUERZA OS ACOMPAÑE!

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  • Eje temático propuesto:
    Alfabetización y tics
  • Tipo de propuesta:
    Proyecto de alfabetización usando cuentos adaptados con la incorporación de tics
  • Nombre y Apellido del Autor/es
    Belén Pedraza, profesora de Educación Especial
    Sofia Campanile, Licenciada en Ed. Primaria.
  • Pertenencia institucional y país de residencia
    CONVIVIR: centro de apoyo escolar a la inclusión. La Carlota, provincia de Córdoba, Argentina
    C.E Manuel Belgrano: escuela rural. Pacheco de Melo. Provincia de Córdoba, Argentina.
  • Datos de contacto: dirección electrónica.
  • Resumen
    El proyecto Colorín Colorado para Todos, tiene como finalidad  vincular a los estudiantes de la escuela rural Manuel Belgrano de Pacheco de Melo y una estudiante con discapacidad intelectual asistente a Convivir, a través de la lectoescritura y la utilización de tics. Para ello se realizaron libros adaptados, para fomentar en los estudiantes la apreciación por la lectura, desarrollar la comprensión lectora, estimular la creatividad e involucrarse en el uso de las tics. Por otro lado, el proyecto tenía como objetivo el trabajo colaborativo, el respeto por la diversidad y los distintos tiempos de aprendizaje.

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El blog "Redes y versos" nació como un instrumento para la clase de Literatura Universal, por su valor altamente enriquecedor de la dinámica del aula. Primero, invitando al alumnado a pensar y decidir cómo lo íbamos a llamar; segundo, usándolo como "escaparate" de curación de contenidos relacionados con la materia; y, por último (y más importante), convirtiendo al alumnado en participante activo del blog. De este modo, se convirtió en su cuaderno de clase, donde tenían que colgar las actividades que se iban planteando, y en el medio que me permitió enseñarles a mejorar su competencia comunicativa y su competencia digital: no solo aprendieron más sobre literatura, sino también sobre el uso de herramientas de la red. 

Lo mejor de esta experiencia: su satisfacción al comprobar todo lo que eran capaces de hacer.

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NeoAula

tipo de documento Experiencia educativa

Blog de aprendizaje y colaboración enfocado a estudiantes y profesionales en áreas de informática, tecnología, y comunicaciones.

En éste blog pueden encontrar materiales como videos, audios, infografìas, imágenes y textos en relación al mundo de la tecnología y las comunicaciones, así mismo algunos temas diversos de formación general.

Éste blog sirve también como puerta de entrada a cursos a distancia en temas de programación, redes de computadoras y algunos otros. Continuamos trabajando en ofrecer más contenidos y más compañeros docentes y estudiantes que aportan con material para compartir.

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Blog sobre el sector técnico de la marina mercante,sector explicado desde el punto de vista del departamento de máquinas de a bordo.
Los artículos tratan desde la descripción de equipos a bordo (Generadores de agua potable,calderas,sistemas de propulsión...) hasta los conceptos teóricos que un buen profesional debe saber (Conceptos Fisico-Químicos)

Redes Sociales donde Ingeniero está presente:

  • Facebook:  
    https://www.facebook.com/IngenieroMarino/

  • Twitter: 
    https://twitter.com/Ingenieromarin0

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Las entradas de este blog intentan aportar información útil, ya sea por generación de contenido o por reflexión, para el profesorado en general. Información que va desde un proyecto de innovación educativa hasta exámenes resueltos para el alumnado. En otras ocasiones se trata de reseñas y/o comentarios acerca de determinados recursos.

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Es un blog diseñado para compartir y reflexionar temas relacionados con el uso de herramientas virtuales a favor de la educación, asi como informar a los docentes y personas afectas al uso de la informatica educativa de los avances y eventos a realizarse en el mundo.

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es un espacio creado para compartir con los aficionados al uso pedagógico de la internet, aquellas herramientas de la web 2.0, que se encuentran al servicio de la docencia y de la pedagogía. Asimismo pretende recomendar sitios web que pueden contribuir con un mejor desempeño docente, y que representan unas poderosas herramientas para promover el aprendizaje de colaborativo y cooperativo entre nuestros estudiantes, tal como lo son las Redes sociales entre otras.-

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El blog nace con la finalidad de poder integral diferentes conceptos tecnológicos a la educación en un marco de gestión de la información y el conocimiento. El trabajo que se muestra abarca diferentes temáticas que giran en torno a usar de manera creativa las tecnologías de la información y las comunicaciones bajo un concepto sistémico en las aulas. A la vez que se intenta afianzar la participación y mejorar la autoestima de los grupos de niños y niñas que participan en los proyectos que se desarrollan. En este último año estamos avocados al uso de la Realidad Aumentada, la Visión Artificial y el desarrollo de la Gestión de la Información en las aulas de Educación Primaria. El desarrollo de las experiencias se describen sistemáticamente para que puedan ser usadas y retroalimentadas; y se comparte el software elaborado de manera libre para que pueda ser un medio para que docentes y niños se motiven a usar la tecnología en sus aprendizajes cotidianos.

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