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Esperientziak > Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia

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Deseo presentarme a la edición Espiral Edublogs 2017

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Somos mochicas es un proyecto transmedia desarrollado por los estudiantes del primer y segundo año de secundaria de la II. EE. Peruano Español de la ciudad de Chiclayo en Perú y con el cual buscan desarrollar su identidad cultural, conocer, conservar y difundir el patrimonio cultural lambayecano mediante la construcción de diferentes productos (web, libros interactivos, reportajes, etc.). Así mismo se busca aprovechar las oportunidades de desarrollo brindadas por el turismo como actividad sustentable.

El proyecto ha sido desarrollado en el área de Ciencias Sociales a lo largo del 2015 y 2016 que emplea como metodología la investigación histórica y el ABP, permitiendo la organización de información clave sobre la realidad histórica, geográfica, demográfica y económica de nuestra región, dando así como resultado un libro virtual interactivo para localizar en el espacio y tiempo a la cultura Mochica, una web promotora del turismo en La Ruta Moche que parte de los viajes de estudio realizados en el curso, una colección de webtoons cooperativos ambientados en el Intermedio Temprano, una colección de álbumes ilustrados para niños sobre mitos y leyendas lambayecanas, un vídeo reportaje para rescatar la flora autóctona lambayecana, una entrevista a un ilustrador peruano y un blog en donde los mismos estudiantes narran las experiencias vividas trabajando estos proyectos y otros más desarrollados en el aula.

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Este blog se ha creado con la finalidad de fomentar la participación del alumnado a través de comentarios y aportación de noticias de actualidad relacionadas con la materia, además permite acceder a las familias y que juntos reflexionen sobre los temas de actualidad que nos ocupan en la materia de economía. 

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Página dedicada a las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura, Geografía e Historia y a mi labor como Tutora. Es en sí un sitio que recoge mi experiencia docente a lo largo de los años: materiales, fichas de refuerzo y ampliación, audio clases, guias de trabajo, proyectos...

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Unaprofe o Diario de una maestra, como me gusta llamarlo, nació hace ya más de 5 años con la idea de poder aportar información y recursos a otros colegas de profesión como yo, o incluso ayudar a mucho padres que no podían encontrar lo que buscaban para sus hijos.

Lo que nació siendo un blog en el que subía recursos para profesores, o más concretamente para maestros, ya que me especialicé en los últimos cursos de Educación Infantil y los primeros de primaria; ha terminado siendo un diario de artículos, cursos y proyectos en los que he ido aventurándome, como han sido en estos dos últimos años, la robótica y otras nuevas metodologías para trabajar en el aula con mis alumnos ( ABP, gamificación...)

Unaprofe.com me ayuda a compartir ideas, a recibir propuestas, pero sobre todo, a crecer como maestra.

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Recursos de pensamiento visual para su empleo en asignaturas (ESO y Bachillerato) y módulos (FP) relacionados con la Economía, el Derecho, la Historia y, en general, cuestiones asociadas al campo de las Ciencias Sociales.

Este blog  presenta una baraja de cartas (viñetas) y los diferentes usos que puede el docente realizar en el aula. Combinando esta técnica con gamificacióntrabajo cooperativo, se obtienen resultados muy satisfactorios tanto en la gestión del aula, como en la asimilación de contenidos y habilidades.

Además, se ha constituido como un proyecto vivo en el que ir recogiendo todas las propuestas y experiencias de otros colegas de la especialidad de FOL, así como otras afines, que nos permitirán enriquecer el resultado final (El rincón VT).

De momento, la baraja cuenta con 100 viñetas (Galería), repartidas en conceptos de Prevención, Trabajo en Equipo, Seguridad Social, Relaciones Laborales y Emprendimiento, elaboradas de manera colaborativa por casi una veintena de especialistas de FOL a través de un chat en Twitter.

Se proponen cuatro alternativas de juego (Gamificación) que, a su vez, podrán ser combinadas y modificadas en función de las necesidades del grupo al que nos estemos dirigendo.

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Con el objetivo de dar difusión a las experiencias llevadas a cabo en mi aula, nace este blog. En él se pueden encontrar actividades que invitan a la reflexión, secuencias didáctica, tareas competenciales de la asignatura de matemáticas y recursos diversos para trabajar la educación en valores. También en la pestaña "La pecera de las emociones" se pueden ver las evidencias y secuencias de actividades que trabajan la educación emocional y la educación para el desarrollo de forma conjunta.

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Espacio on-line de trabajo diario como herramienta didáctica y metodológica de aula, y como comunicativa para toda la comunidad educativa, en donde se publicita la labor docente que se lleva a cabo desde el aula de Música de mi centro escolar con niños de 3 a 12 años, y en donde se muestran algunos de nuestros proyectos estrella, como son: Usera-Suena, La Banda del Cole o los Flautistas de Oro, y algunas de nuestras actividades y celebraciones particulares como el Festival de VillancicosSanta Cecilia, el Día internacional de Concienciación sobre el Ruido, los Conciertos Didácticos, o el Concierto en Familia; además de otras en las que participamos activamente desde la asignatura, como: El Día de la Paz, Carnavales, San Isidro las Graduaciones de 6º EP.

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“Crónicas de mi ciudad” es un proyecto de lectura interactiva, empleando la investigación histórica y de la actualidad como método de trabajo de aula y el periodismo y sus valores como herramienta de trabajo. Los alumnos de sociales de 2º ciclo de E.S.O. abordan el estudio de la geografía y la historia recabando y organizando información histórica, demográfica, biográfica, cultural, social o económica sobre su ciudad. Para ello se trabaja con el archivo municipal y los departamentos de prensa de instituciones y organismos y se coordina en trabajo con asociaciones de comerciantes, instituciones públicas, asociaciones de vecinos, organizaciones de emprendimiento y grupos vecinales. La información recogida sobre la historia local y su realidad diaria se organiza y se publica en un blog creado y gestionado por los alumnos.

El acceso de la población a esa información se logra mediante el diseño de un sistema de pegatinas con códigos QR, colocados por toda la ciudad en colaboración con el comercio local que permite su instalación en sus escaparates. Cualquier vecino o visitante puede, escaneando los códigos saber en que parte de la ciudad se encuentra, cual es la historia de esa calle o como llegar a otras zonas de interés de la ciudad, así como la información cultural y social más importante de ese momento.

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eolapaz

tipo de documento Experiencia educativa

Eolapaz es un proyecto basado en el periodismo. Un proyecto colaborativo que busca desarrollar en los alumnos las capacidades de búsqueda de información, elaboración de productos escritos, el tratamiento de imágenes y contenidos audiovisuales y la gestión de una web de contenidos de actualidad, de opinión crítica y de contenidos de las áreas de ciencias sociales elaborados por ellos en el aula, con sus compañeros y su profesor.

El proyecto está abierto a otros centros, por lo que es habitual contar con las colaboraciones de alumnos y profesores de otros lugares o de algún antiguo alumno.

Incluye secciones de material educativo (historia, economía, arte, geografía y literatura), propuestas de formación, becas y concursos, noticias y recursos educativos y blogs de otros profesores de los que pretendemos aprender. Y, sobre todo, una revista digital en la que muestran a diario las investigaciones realizadas por los alumnos en un proceso que denominamos I+T (investigo y te lo cuento)

 

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Hablineses

tipo de documento Experiencia educativa

Una semana después de comenzar mí aventura como profesor se formó, de manera espontánea, un grupo de alumnos que se quedaban los viernes después de clase a hablar conmigo. Fue una fortuna. Hablábamos de economía, de política, del día a día que las programaciones nos hurtaban cada día. Y empezaron a surgir ideas y decidimos intentar ponerlas en práctica. Un día, uno de ellos dijo que le recordábamos a una película de John Ford, “Dublineses”, a un grupo de amantes de la palabra. Ahí nacieron las y los hablineses. Desde entonces nos reunimos todos los viernes a las 16,30 después de clase, cuando no entre semana. Desde entonces se fueron uniendo más alumnos, cambiando y haciendo más locuras, pero aquellas charlas clandestinas en la sala de profesores nunca han dejado de hacerse.

Este blog recoge esas inquietudes, los temas que la clase formal no nos deja tratar, la educación informal que abordamos en nuestra aula cuando el reloj se detiene. Temas e ideas que giran siempre en torno a la temática de la historia, porque esta, se construye a cada instante y la actualidad es solo una de sus formas. Y a la educación, por que ella es el vehiculo para crear seres sociales.

Hablineses es una experiencia para desarrollar nuevos proyectos, que el blog recoge, y para amar el aprendizaje, por el simple placer de obtenerle.

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Mate+Ti y Arte  parte de la reflexión a través de la práctica en el aula, investigando, documentando, evaluando y aprendiendo constantemente, involucrando al alumnado y al profesorado en este proceso de reflexión sobre la funcionalidad de los conceptos matemáticos para interpretar y crear “producciones artísticas” en donde se resalte con igualdad de importancia las emociones, sentimientos y valores que encierran el estudio y creación de una obra de arte, sin dejar de lado el desarrollo de competencias matemáticas tales como: el papel de la definición, la importancia del uso del lenguaje matemático en el aula, el uso de diferentes representaciones de los conceptos matemáticos.

Todo esto concebido desde una visón constructivista de la enseñanza y aprendizaje de la matemática, en la que tanto profesorado como alumnado se comprometen en la construcción de los conceptos matemáticos, que les permita justificar, interpretar y explorar los elementos artísticos y espaciales de su entorno inmediato

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Blog de aula para alumnos de 5º de Educación Primaria en el que se tienen muy presente la autonomía personal, el uso de las herramientas TIC, la capacidad crítica y la educación emocional como factores imprescindibles del desarrollo escolar.  

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Desde el pasado curso el Colegio San Gregorio se embarcó en el proyecto denominado "Proyecto Escuelas de Talento" a través del cual pretende potenciar los talentos del alumnado teniendo como referencia las inteligencias múltiples, para conseguir de esta manera dar una educación más personalizada a cada estudiante. 

Dentro de este proyecto y con el objetivo de desarrollarlo dentro de la etapa de Educación Primaria, nace "Proyecto Arco Iris", una propuesta que trata de acercar a los alumnos a las ocho inteligencias múltiples. Considerando que todos deben conocerlas y desarrollarlas. 

Apostamos por un proyecto que permita trabajar cada una de ellas de una forma lúdica, cooperativa y creativa, desarrollando diferentes actividades, que van desde el fomento de la reflexión a través de las rutinas de pensamiento hasta el trabajo cooperativo para llevar a cabo una tarea competencial.

Consideramos además que todas estas actividades nos permitirán analizar con más detalle aquellas inteligencias en las cuales nuestros alumnos destacan. De esta manera, podremos  ofrecerles en cursos posteriores los recursos y herramientas necesarios para potenciarlas y conseguir así, una educación más personalizada.

A lo largo del curso, desde octubre a junio, dedicaremos un mes a cada inteligencia. Completando en junio un recorrido completo por todas ellas.a conseguir de esta manera dar una educación más personalizada a cada estudiante. 

En el blog se pueden encontrar todos los materiales utilizados para trabajar cada una de las inteligencias múltiples, así como las programaciones y las evidencias de su trabajo en el aula.

 

 

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Blog de recursos didácticos para la enseñanza de la Economía y la Iniciativa emprendedora

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Portal de facebook y otras redes sociales en el que encontrar lecturas, actividades, materiales,... con los que disfrutar y aprender en el aula.

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Blog sobre Recursos Educativos de FP - FP Básica de la familia de Administración. Materias específicas, recursos informáticos, ejercicios, actividades, proyectos interesantes. Noticias sobre RRSS, Recursos TIC´s, Prevención y Buen uso de las TIC´s. Todo sobre Formación Profesional, legislación, opciones. 

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El princial objetivo de este blog es que mis alumnos puedan hacer cositas relacionadas con lo que vemos en clase, en casa. Es , principalmente un blog de aula que, también ofrece una ventana a todo el que quiera asomarse, de nuestro día a día. Se muestra en lo que estamos trabajando y cómo.

Además, incluye también algunos links para profesores para que puedan hacer la actividad en sus aulas si quieren.

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Blog educativo que pretende dar forma a los conceptos teóricos impartidos en el aula, desde la curiosidad y las experiencias del día a día. Y es que todo lo que nos rodea tiene un porqué, para qué, dónde y cómo, pues tras una simple pregunta la curiosidad puede ser alimentada desde lo más cotidiano, lo más simple, aquello con lo que nos enfrentamos día a día, es decir, lo que nos rodea.

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Blog sin ánimo de lucro que pretende informar sobre las actuaciones educativas que han demostrado mejorar la convivencia y los aprendizajes en contextos muy diversos, así como compartir la experiencia personal de poner en práctica esas actuaciones de éxito.

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Para el concurso Espiral Edublogs se presenta un blog colaborativo (https://historiafyq.wordpress.com/) diseñado por el profesor de Complementos de formación del Master de Secundaria de UNIR de la especialidad de Física y Química, y en el que los alumnos del máster son los propios autores de las entradas del Blog. En estas entradas los alumnos deben tratar de enseñar física y química a través de su historia. Para ello, buscan pequeños extractos de textos históricos en los que se cuenten anécdotas, curiosidades, momentos estelares del avance de la ciencia, etc. Estos textos son el punto de partida, el centro, o el colofón de una actividad que diseñan y explican para utilizar con sus futuros alumnos de secundaria.

Los objetivos que persigue este blog son mostrar que el aprendizaje a través de la historia humaniza las ciencias y ayuda a desarrollar la competencia científica; posibilitar la participación activa en un Blog, ya que son los alumnos los que editan las entradas y eligen el curso y el bloque de contenidos del currículo LOMCE en el cual poner en práctica su actividad; mostrar al alumnado los beneficios del trabajo colaborativo, entendiéndolo como un proceso en el cual cada individuo aprende más de lo que aprendería por sí solo, fruto de la interacción de los integrantes del equipo.

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Blog de aula de los alumnos y alumnas de cuarto de primaria del CEIP de Maciñeira en Neda, que pretende ser una ventana abierta al mundo, para que las actividades y proyectos que realizamos  no se queden encerrados entre las cuatro paredes de clase y también un portal de intercambio de experiencias, ideas, recursos, ... tanto con las familias como con otros profesionales, que nos ayuden en nuestro trabajo diario.

 

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Bitácoras de aula en la que se presentan y comentan todas las actividades que realizan los alumnos y alumnas en el aula. Todas parten de un  proyecto que llevamos desarrollando desde hace ya dos años, donde los protagonistas son los propios alumnos y donde el profesor no tiene otra función que guiarlos en su proceso de aprendizaje. También es una herramienta de fácil acceso tanto en el aula como fuera de ella (proyecto Abalar en aula) que utilizan los alumnos con cierto dominio ya, para trabajar todos aquellos contenidos que necesiten reforzar, mejorar o practicar. Esto es posible gracias a los recursos que se han incorporado y organizado por áreas para su fácil localización. Uno de los objetivos principales del aula es fomentar la autonomía del alumnado y generar ilusión en su aprendizaje, y esta herramienta ha ayudado mucho. Se ha añadido también una agenda a la que cualquier alumno o padre puede recurrir para conocer los eventos importantes del aula. Este Blog se ha convertido en nuestro mundo y  queremos compartirlo con todos aquellos y aquellas que crean en él.
 

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El blog tiene como fin compartir curar contenidos educativos, formativos, noticias, materiales y más sobre educación

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Blog para compartir experiencias de índole educativo en formato "ppt" o vídeo. Dichas experiencias están relacionadas con la aplicación de metodologías activas (aprendizaje basado en proyectos, tareas competenciales, aprendizaje cooperativo...) al aula en la etapa de Primaria. De igual modo, alberga tutoriales para que el docente pueda formarse y aplicar dichas metodologías con sus alumnos.

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Historiassegundaguerramundial es un blog de anécdotas y curiosidades sobre la Segunda Guerra Mundial que normalmente no están explicadas en los libros de texto. Es una forma amena y diferente de acercar la historia de ese conflicto a los alumnos, quienes pueden ver cómo episodios tan importantes como por ejemplo el desembarco de Normandía están compuestos de muchas microhistorias que conformaron los acontecimientos.

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