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Objetivos del proyecto

Este proyecto quiere fomentar el espíritu emprendedor de los nuestro alumnado a través de: la Confianza, la Cooperación, la Comunicación y la Creatividad, con alumnos de diversas especialidades profesionales. A través de retos reales que nos lanzan empreses col.laboradoras, entidades e instituciones. Se usa la metodología Design Thinking para conseguir la mejor solución innovadora y viable.

Justificación:

La competencia clave de la iniciativa y espíritu emprendedor, según el legislador "implica los habilidades necesarias para convertir los ideas en actos, como la creatividad o los capacidades para asumir riesgos y planificar y gestionar proyectos".

Pero, cómo se hace realidad esta Competencia clave? Con independencia de lo que legisla cada CCAA la decepción viene cuando se analiza los contenidos curriculares. ¿Por qué? Porque al Plan de Empresa sigue siendo el eje bajo el cual se sustenta todo el curso. Pero si de lo que se trata es del desarrollo de la creatividad, la comunicación, el liderazgo o el trabajo en equipo, abordar un Plan de Empresa no ayuda nada. Lo único que consigue es la desmotivación general del alumnado por su lejanía de la realidad empresarial.

¿Qué elementos trabajamos?

Creatividad y capacidad de hacer .Todos somos creativos, y es clave desarrollar la creatividad en nuestro alumnado. La creatividad conlleva cuatro elementos básicos: la persona, el proceso que lleva a cabo, el resultado, el producto, y el medio en el que todo sucede.

Habilidades individuales o competencias blandas. Competencias blandas (o XXIst Century Skills), que les ayude a la versatilidad, flexibilidad y trabajar en equipo.

- Autonomía / Iniciativa emprendedora.

- Organización del trabajo.

- Responsabilidad.

- Relación interpersonal.

- Trabajo en equipo.

- Resolución de problemas.

- Comunicación.

Trabajo en equipo / Cooperación / Inclusividad

Cooperación. Emprender se hace en grupo. El trabajo del futuro se realizará en base a proyectos. Se crean diversos grupos de trabajo durante todo el curso que decidirán qué reto quieren darle solución. Este pasado curso fueron 18 retos y se crearon unos 20 grupos de trabajo autónomos.

Inclusividad. Damos cabida a todos los perfiles de alumnos para hacer aflorar sus talentos y mejorar su proceso de aprendizaje. Todo ello en un contexto adecuado, pués los propios alumnos se forman y ayudan entre ellos con el acompañamiento de los docentes-falcilitadores

Confianza. Hemos de proporcionar experiencias de aprendizaje vivencial, que motiven al alumnado a aprender, mejorar, y a crecer como persona, tanto individualmente como en grupo. Un contexto como éste ayuda a mejorar la autosuficiencia, la iniciativa y sobretodo a visibilizar el talento que todo alumno tiene.


¿Cómo lo trabajamos?

-Docencia compartida: 2 profesores en cada sesión con el grupo clase. En total 4 facilitadores que participanen el proyecto.

-Mezclamos alumnos de diversas especialidades de formación profesional teniendo en cuenta sus habiliades y aportaciones al grupo atendiendo a la diversidad y necesidades individuales de los mismos.

-1 hora semanal de dedicación para planificar, realizar material y toma de decisiones de equipo de facilitadores con autonomía en la gestión.

-Retos planteados por empresas colaboradoras de nuestro entorno de diversos ámbitos profesionales. Las emperesas a través de sus respresentates participan en los procesos de validación y evaluación final de la propuesta realizad por parte de los alumnos.

-Creación de rúbricas en el proceso de evaluación, autoevaluación y coevaluación con CoRubrics y Moodle

-Valoración individual del alumno respecto al grupo asignado. Evaluación como un proceso guiado y de aprendizaje consciente del alumno.

- Uso del portafolio individual de cada alumno (wordpress) para evidenciar su porceso de aprendizaje individual.

-Tutores de grupo de trabajo. Su tarea es realizar un seguimiento personalizado de cada alumno.

-Método de trabajo LeanStarUp y Design Thinking

-Trabajo a través de retos reales (ABP)


 

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ABPrender Lecciones con TIC

Es la metodología de enseñanza-aprendizaje aplicada en clase de tecnología y emprendimiento, basada en el ABP, Flipped Classroom y el trabajo cooperativo con el uso de las TIC y que se desarolla a aprtir del Blog Lecciones con TIC

Lecciones con TIC es un blog de contenidos educativos incluyente y dualizado de #TecnologíEInformática y #Emprendimiento qué busca fomentar el uso de las TIC, fortalecer los valores y habilidades creativas para el aprendizaje por proyectos. Además tiene algunos beneficios:

  • Vincula a los padres de familia en el proceso de formación y aprendizaje de los niños.
  • Inculca valores que garantizan una sana convivencia.
  • Contribuye a la unión del grupo y fortalece el sentido de pertenencia.
  • Promueve el desarrollo de la expresión oral en las distintas formas del lenguaje.
  • Hace sentir importantes y reconocidos a los niños frente a sus compañeros cuando exponen sus productos, mejorando las autoestima y la confianza.
  • Fomenta la creatividad, el trabajo colaborativo y cooperativo entre alumnos y padres.
  • Incentiva la responsabilidad y entrega oportuna de actividades de aprendizaje en combinación con otras herramientas de la Web 2.0
  • Integra las TIC en clase y desarrolla la competencia digital entre los alumnos.
  • Es un complemento a las actividades que se realizan los alumnos en clase.
  • Promueve la investigación escolar, haciendo alumnos más propositivos.
  • Favorece la diversidad y la inclusión

¿Cuál es el objetivo?

Mejorar los resultados académicos, el aprendizaje y fortalecer los valores y habilidades creativas e investigativas a través de metodologías constructivistas como el aprendizaje por proyectos y cooperativo mediante el uso de las TIC.

¿ABPrender lecciones con TIC y Desarrollo de competencias?

El proyecto integra las distintas competencias:

  1. Competencia digital: se exige aprender a trabajar con diversas herramientas digitales para su aprendizaje y el desarrollo de proyectos.
  2. Comunicación lingüística: esta competencia cobra vida en el momento de transferencia, es decir, cuando los alumnos comparten sus resultados con demás compañeros.
  3. Sentido de iniciativa: se evidencia con la originalidad que cada uno aplica a sus creaciones.
  4. Competencias sociales y cívicas: se desarrolla con el trabajo en equipo y cooperativo.
  5. Aprender a aprender: los alumnos trabajan de forma autónoma, investigan, indagan, prueban posibilidades de solución a partir de sus conocimientos y creatividad para desarrollar los proyectos.  Son protagonistas de su, mientras que el profesor dirige, orienta, instruye y motiva.

¿Cómo se desarrolla?

Cada unidad temática o competencia se desarrolla en tres pasos o momentos de la clase: exploración, estructuración y transferencia y valoración.

Paso 1: Momento de exploración (actividades iniciales):

  • Este momento de la clase se desarrolla en casa de forma individual con la visualización de videos enriquecidos con preguntas orientadoras (utilizando la herramienta Edpuzzle); en clase se trabaja en equipos cooperativos  de dos a cuatro integrantes en el aula de Informática.
  • Por otra parte como complemento deben acceder al contenido en diapositivas de Google que se les comparte a través del Blog Lecciones con TIC y realizar a partir de ello organizadores gráficos o resúmenes.

Utilizamos aprendizaje invertido para ganar tiempo en clase y utilizarlo para el aprendizaje activo.

Paso 2: Momento de estructuración (explicación de la unidad):

  • Este momento se desarrolla en clase.
  • Enseñanza explicita y aclaración de dudas encontradas en el momento de exploración.
  • Orientación y acompañamiento en el desarrollo de proyectos y actividades de aprendizaje.

Paso 3: Momento de transferencia y valoración (evaluación):

  • Este momento se desarrolla en clase.
  • Producto final.
  • Los alumnos exponen sus proyectos o productos finales ante sus compañeros.
  • Los alumnos realizan la coevaluación.
  • Rubricas de evaluación.
  • Divulgación en el blog de clase, redes y canales de comunicación oficiales de la institución educativa.

Conoce mas del proyecto 

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