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Expériences éducatives > Orientation et tutorat

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364 résultats

Emociona't

tipo de documento Experiencia educativa

Emociona’t, és un projecte molt viu, perquè parla de sentiments  i  vivències d’un temps que sabem excepcional i que ens marcarà de ben segur a tots, adults i també mainada que ha viscut aquesta pandemia amb la mateixa intensitat , incertesa i por que tots.

Hem volgut aprofitar aquests sis mesos tancats a casa per omplir el primer trimestre de curs i transformar tot el què hem viscut en art, reptes, escrits, … i perquè no, fer de tot plegat una exposició digne del museu del nostre poble. 

 

Treballant des de les diferents àrees ens hem marcat l’objectiu de fer la nostra exposició temporal al museu del poble. Això ha suposat discutir què hi voliem exposar ( no ha estat fàcil parlar de pors, ha estat agradable recordar bons moments del confinament i no té preu compartir mestres i alumnes els mateixos dubtes i incerteses de futur). I ha estat l’excusa perfecte per saber més dels Museus i conèixer i col.laborar amb el museu del nostre poble. 

 

Ho hem treballat tot en  grups cooperatius, i hem comptat més que mai amb la col.laboració de  les famílies perquè estem parlant d’una vivència molt compartida entre pares i fills. 

 

És un projecte molt viu i  obert perquè el Museu Etnogràfic de Ripoll ens ha permès fer-ne una exposició temporal en una de les seves sales, on tindran veu la mainada que ha patit massa en silenci un confinament molt dur i deixaran testimoni d’un temps excepcional des de la perspectiva de l’infant.

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Diseña tu Plan de Vida surge con la petición que el Servicio de Orientación de la  Consejería de Educación de Asturias me realiza, para facilitar la toma de decisiones vocacionales, en tiempos de Covid-19 a todo el alumnado de la comunidad de Secundaria y Bachillerato.

Aunque está pendiente de publicar, se trata de un proyecto interactivo dónde familia, profesorado y alumnado, pueden consultar sus dudas sobre: las opciones formativas de cada etapa; conocer el funcionamiento del sistema educativo español; autoevaluar sus aptitudes e intereses; repasar técnicas de estudio o comprobar de manera lúdica cuánto saben de las opciones existentes formativas y académicas.

Es un documento virtual vivo que irá actualizando cambios a medida que se realicen. No se adjuntan archivos a ser únicamente un proyecto virtual. 

Se publicará a lo largo de estos días para cumplir con calendario rutinario anual del trabajo de la orientación académica y la toma de decisiones con el alumnado. 

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"The Hospital" es una gamificación creada a partir de diferentes recursos y experiencia personal. Los alumnos y alumnas se transforman en trabajadores del hospital, aprenden sobre su funcionamiento y consiguen puntos para subir de nivel.

Además, la vertiente medioabiental del proyecto, "Ants´ Hospital", pretende aportar su granito de arena en la concienciación por el cuidado de la naturaleza mediante el apadrinamiento de una hormiga.

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El blog ESP: One Step Beyond nace como soporte digital para la asignatura optativa de 2º de Bachillerato Inglés para Fines Específicos (English for Specific Purposes) impartida este curso por primera vez en el IES Vicente Aleixandre de Sevilla. Su objetivo es complementar la formación de los estudiantes mediante el desarrollo de competencias prácticas que promuevan y faciliten su movilidad académica y profesional en el extranjero, al tiempo que afianzan y desarrollan su competencia comunicativa en inglés en contextos reales.

En el mundo global actual, en el que el inglés funciona como lengua franca, el dominio de dicha lengua resulta de vital importancia. Sin embargo, el nivel de competencia adquirido a través de la asignatura inglés, troncal general a lo largo de toda la secundaria, no resulta suficiente cuando se trata de un uso de la lengua más transaccional que de interacción social. Los jóvenes que terminan el bachillerato se encuentran en situación de tomar decisiones que serán decisivas para definir su futuro profesional y que, en muchos casos, pasan por acceder a estudios o prácticas profesionales en el extranjero. Por tanto, dominar el inglés con fines específicos ligados a esa etapa formativa puede ser la clave para eliminar una barrera importante.

Puesto que se trata de una asignatura de diseño propio, se hacía necesaria la creación de un espacio a modo de aula virtual que cumpliera con tres funciones fundamentales: alojar los materiales y recursos de trabajo, servir de lugar de encuentro y discusión de los temas desarrollados y, englobándolo todo, servir de registro de actividades del curso tanto para la evaluación final de la propia asignatura como para su difusión y posible reduplicación. De esta manera, el blog queda organizado con las siguientes páginas:

Página principal, con la secuencia cronológica de posts relacionados con los contenidos.

ESP Project, breve programación de la asignatura.

Websites, con una relación de recursos útiles relacionados con los contenidos (en su mayoría utilizados a lo largo del curso).

Videos, recursos audiovisuales para el desarrollo de los contenidos.

Teamwork, donde se da muestra de resultados del trabajo realizado y los conocimientos adquiridos.

Learning Diaries, donde aparecen enlazados los diarios de aprendizaje del alumnado, con sus valiosas reflexiones sobre todo el proceso y su valoración sobre logro de objetivos.

Con un enfoque basado en metodologías activas, fundamentalmente Flipped Classroom y ABP,  las sesiones dedicadas al desarrollo de la materia tienen carácter eminentemente práctico con el fin de activar habilidades para el siglo XXI.

A partir de la observación y/o análisis de modelos, se coloca al estudiante en situación de realizar tareas y resolver problemas relacionados con la preparación de estancias en países extranjeros. En este sentido, el trabajo de clase requiere la práctica de las cinco destrezas comunicativas:

  • Comprensión escrita, para el estudio y análisis de documentos escritos.

  • Comprensión oral, en la presentación de modelos por hablantes nativos.

  • Expresión escrita, en la redacción de documentos.

  • Expresión oral, en presentaciones personales y grupales.

  • Interacción, en debates de clase y simulacro de entrevistas y situaciones de socialización.

La profesora juega un papel de guía en el proceso, asesora y colaboradora en la elaboración de productos y para la consecución de los objetivos. Es el propio alumnado el encargado de preparar su documentación individual y desarrollar sus destrezas comunicativas en los ámbitos previstos en un entorno de trabajo efectivo, agradable, social y cooperativo.

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La Escuela de Magia Kantic@ es un proyecto gamificado de todo el curso que se plantea para las tres clases de 5º de primaria del CEIP Kantic@ Arroyo.

El contexto para el que se plantea son tres grupos de 5º que el curso anterior habían trabajado con otro proyecto gamificado (la Escuela de Superhéroes Kantic@) que había tenido bastante éxito según el criterio de profes, familias y alumnos. 

La evolución para este curso estaba centrada en mejorar el trabajo en equipo y para ello, (además de la nueva estética/narrativa y los nuevos elementos "físicos": varitas, cartas de invitación a la Escuela de Magia, álbumes de cartas...) se introdujo una dinámica de retos cooperativos, que se presentan casi todas las semanas con la llegada de una lechuza de Hogwarts que nos trae un nuevo reto. Los puntos individuales (Puntos de Magia) les siguen permitiendo (como el curso anterior) comprar cartas, mientras que los puntos de las casas (Puntos de Fama) les permiten competir en la Copa de la Casa trimestral. Todos los retos se pueden ver en la bandeja de entrada de la web.

¡Esperamos que os guste!

Sr. Ruiz.

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Blog como directorio del trabajo que se realizaba en el Primer Ciclo de Primaria al que se anexan otros temáticos: Blog de lectura, Pintores de hoy, Ventanas -Situaciones de comunicación con aulas hospitalarias- El belén escolar, Teatro, Bingo de Multiplicar, Estudios y profesiones de antiguos alumnos y otro personal que se creó para formación docente del INTEF. Intentábamos que, con la autoestima, actitudes positivas y motivación, se fomentara especialmente  la lectura por placer, el desarrollo de la capacidad creadora y el fomento de las relaciones con las familias, compartiendo vivencias y las tareas de los escolares. 

El blog se considera histórico desde el 31 de agosto debido a las jubilaciones pero, como se dispone de mucha información de los diferentes grupos que han pasado por el ciclo, se hacen actualizaciones -entre ellas alguna entrada ocasional- para poder descubrir y recordar más de esa etapa que compartimos en la escuela. 

 

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“Déjame volar aunque tropiece con el cielo”, esa soy yo, maestra de vocación y defensora incansable de “esos pequeños bajitos” . Mi objetivo: uno, cambiar el mundo con unas  metodologías activas REALES con  💯❌💯inclusión. TODOS tenemos cabida en las escuelas de hoy, TODOS somos especiales, TODOS somos únicos, simplemente  necesitamos juntarnos y sacar lo mejor de cada uno, así que, HAGÁMOSLO POSIBLE.

 

 

 

 

 

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Blog de actualidad dedicado a las Ciencias de la Educación e Informática. Donde se publican consejos para los diferentes actores de la comunidad educativa. La principal temática es la Alfabetización e Inclusión Digital. Es una producción sin animos de lucro, destinado a contribuir las buenas prácticas del quehacer educativo con el fin de construir un mundo mejor que todos anhelamos.

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Rise up for education es un blog que tiene la intención de promover conocimientos sobre nuevas tendencias pedagógicas y psicopedagógicas. Además, también tiene como objetivo orientar y generar nuevas ideas que ayuden a los profesionales del mundo de la educación (con la finalidad de mejorar sus prácticas), y a su vez, aportar materiales teóricos que les ayuden a mejorar en el desarrollo de su tarea profesional.

 

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El producto final de uno de los proyectos de la biblioteca del IES Llerena es este blog en el que se recopilan todos los trabajos realizados y varias exposiciones dentro de la Semana cultural del Instituto. El tema central ha sido la guerra civil española.  Se ha trabajado desde todas las áreas y departamentos del Instituto, y la mayoría de las actividades han sido realizadas con los alumnos del centro.  Este proyecto colaborativo permite conectar todas las áreas a partir de un mismo tema y eso supone un aprendizaje real y significativo.  

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Espacio virtual educativo en el que difundimos los productos realizados por el alumnado en todas las materias (productos: artículos, vídeos, actividades, etc), así como charlas, actividades y proyectos de forma que las familias conozcan lo que el alumnado realiza en el aula y en el que toda la comunidad educativa tiene cabida (profesores, alumnos, familias y personal de administración y servicios).

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Es un blog informativo sobre coeducación, igualdad y convivencia,

Tiene enlazados otros blog de aula 1º ESO, 2º ESO, 3º ESO y 4º ESO ,

 

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Se trata de un blog de apoyo para el alumnado de los diferentes cursos que imparto, fundamentalmente Historia del Mundo Contemporáneo de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato y 2º de Historia de España. Permite ampliar contenidos respecto al material con el que trabajamos (realizado por el departamento de Geografía e Historia, que dirijo). Lo utilizo a diario en clase porque tiene muchos enlaces para trabajar online y permite a los alumnos compartir mis apuntes, acceder a trabajos de ampliación, recursos de los diferentes cursos y fichas con los modelos de prácticas para los trabajos de clase (comentarios de texto, de una película, de una novela histórica, etc.). También para preparar la prueba de selectividad.

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Ciencia + Tecnoloxía es el espacio que me permite compartir mi experiencia docente con la comunidad educativa, poniendo a disposición del profesorado, el material que utilizo en mis clases y la metodología asociada.

La mayoría de los recursos que contiene este blog, tales como presentaciones, proyectos, actividades, videotutoriales, prácticas,... son de elaboración propia, se encuentran alojados en repositorios públicos, e incorporan la documentación necesaria para ser utilizados por cualquier docente que desee replicar estas propuestas.

Esta bitácora proporciona además curación de contenido, ideas para la organización del taller y del tiempo, artículos de divulgaciónmetodología y opinión, recomendaciones de software y aplicaciones onlinedocumentos docentesjuegos conectados con el currículo, revisionesinvestigación,... y en general, información que pueda ser de utilidad para orientar la práctica docente en el aula-taller de tecnología.

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Cero en conducta es el blog del programa del mismo nombre que se emite en M21 Radio, la emisora escuela del Ayuntamiento de Madrid. En él se recopilan los podcast de este programa para aprender a aprender, para resaltar las mejores iniciativas pedagógicas, apostar por la innovación y desde un punto de vista social.

Y demostramos en cada programa que es posible una educación innovadora de calidad y eficaz con los recursos al alcance de la escuela y los brillantes educadores hoy en día.

El nombre de nuestro proyecto se inspira en la película de Jean Vigo Cero en Conducta, en la que un grupo de alumnos de un estricto internado en París, en los años 30, se rebelan contra el sistema y defienden su derecho a jugar y ser educados como niños.

En los podcast de Cero en Conducta, que son temáticos sobre distintos aspectos relacionados con la pedagogía -como Gamificación, Disciplina Positiva, Educación Medioambiental, o aulas Multiculturales-, encontrarás nuestro 'pupitre' repleto de propuestas educativas que actúan como faro, ejemplo, y permiten tejer redes.

Además recorremos centros educativos tanto en Madrid como fuera de la región, para contar desde dentro de las aulas cómo se trabaja y exalzar las buenas prácticas, contando con las voces de toda la comunidad educativa, docentes, familias, y alumnos.

Ofrecemos las recomendaciones literarias de literatil.com, el cine recomendado por Filmoteca Española, y las pistas para educadores despistados de Elena Domínguez, además de su curso de educación emocional en las ondas. Y por supuesto nuestro Educacuento del día, donde ponemos en valor a autores como Gianni Rodari o Rohald Dhal, con cuentos dramatizados.  

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¿Te imaginas un curso de educacion emocional escuchable, en 40 píldoras de 6 a 8 minutos cada una, que puedes utilizar con tus alumnos, que puedes compartir con las familias de tu centro y que puede servirte también para trabajar puntualmente las emociones que estás abordando en el aula? 

En septiembre nació el curso radiofónico de Educación Emocional en las Ondas que imparte La psicóloga y educadora Elena Domínguez, del equipo Actúa colaboradora habitual del programa Cero en Conducta de M21 y responsable de la sección de Pistas para Educadores Despistados.

En él orienta a los oyentes y lectores del blog de M21, donde se cuelgan sus podcast, de forma práctica y útil para que puedan desarrollar su inteligencia emocional y ayudar a niños y adolescentes a desarrollarla.

El curso, gratuito y On AIR y en Podcast está pensado para educadores, profesores, padres, abuelos o incluso chavales. Con los consejos impartidos por la psicóloga podrán desarrollar sus habilidades emocionales. “El objetivo final es lograr niños y mayores más felices y plenos, Enseñarles a usar sus emociones eficazmente y ayudarles a gestionar los conflictos de manera más productiva. Y también dotar de herramientas prácticas a los educadores, para lograr esos objetivos" explica Domínguez que completa las píldoras con diversos materiales ampliando los ocntenidos con los que se puede trabajar en el aula.

Cero en Conducta se convierte así en el primer programa radiofónico en España que imparte un curso de educación emocional a sus oyentes de manera gratuita.

“Existe un analfabetismo emocional  muy extendido y este analfabetismo emocional está a la base de mucho sufrimiento humano, muchas conductas perjudiciales para los demás y para uno mismo que impiden el mejor desarrollo y bienestar de las personas y nos hemos propuesto combatirlo de esta manera”, explica Elena Domínguez que lleva años impartiendo formación en este sentido en centros educativos y a familias y es miembro de la plataforma por la educación emocional

Los consejos semanales de Elena Domínguez, de unos 6 minutos, amenos fáciles y útiles están en formato podcast en el blog de educacion emocional en las ONDAS. Además, a través de las redes sociales de los programas educativos de M21, la emisora escuela del Ayuntamiento de Madrid, ofrece enlaces a test, otras lecturas o propuestas de prácticas interactivas.

El curso incluye unas 40 píldoras prácticas de las que ya se han emitido 30 en las que se abordarán cuestiones como el autoconocimiento, pistas para ayudar a los niños a comprender y gestionar sus emociones, el desarrollo del pensamiento eficaz y positivo, la gestión de conflictos con adolescentes o cómo trabajar la asertividad.

Puedes escuchar los podcasts del curso en: https://www.m21radio.es/programas/educacion-emocional-en-las-ondas

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Es una red de podcasts educativos que están dirigidos a toda la comunidad educativa. 

  • Historia con el móvil: Podcast de historia para trabajar la clase invertida.
  • Historia de España para selectividad: podcast de historia para trabajar la clase invertida, en este caso dirigido a 2º de Bachillerato.
  • Radio Tutoría: podcast motivacional para estudiantes
  • La tecnología en la educación: podcast dirigido a maestros y profesores dónde hablo sobre cómo aplicar las herramientas tecnológicas en el aula.
  • La radio del profesor inquieto: podcast en el que reflexiono sobre el sistema educativo.

Enlace en Ivoox:  http://www.ivoox.com/perfil-juan-jesus-pleguezuelos_aj_2095189_1.html

Enlace en Itunes: https://itunes.apple.com/es/artist/juan-jesús-pleguezuelos/1332151980?mt=2

 

 

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Pretende ser el escaparate digital y on line del Proyecto de Innovación Educativa "Cuentaminandonos" que supune el esfuerzo colectivo por transformar la vida y la cotidianidad de un Instituto, introduciendo cambios para sustituir progresivamente los modelos reproductivos, hegemónicos en la escuela actual, y situar la creatividad y los modelos dialógicos como ejes necesarios a partir de los cuales construir el aprendizaje y forjar las relaciones entre las personas que formamos parte de la comunidad educativa. Esa transformación pasa por un cambio profundo en nuestras propias prácticas y actitudes, y también que supondrá nuestra evolución como personas.

Sirve como referente y nos alienta el trabajo anterior con el proyecto "Mi escuela, tu refugio" (ganador del VIII Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer”), proyecto que también ofreció momentos de felicidad y de envolver la vida del centro y  su comunidad en una atmósfera alegre e ilusionante.

Conscientes del peso de lo emocional en los procesos de crecimiento y de aprendizaje, con Cuentaminándonos aspiramos a convertir el instituto en un lugar de vida donde se puede, y se debe, ser feliz.

Se fundamenta en tres supuestos teóricos sobre la naturaleza del aprendizaje, tres principios pedagógicos que suponen una apuesta arriesgada, ilusionante y transformadora, y en los que reside buena parte del carácter innovador del proyecto: cogestión, profesorado y alumnado trabajando juntos y participando por igual; el aprendizaje como un proceso de cuentaminación, aprender de experiencias que implican relaciones lingüísticas y emocionales con los otros; y, el supuesto de que se aprende haciendo, lo que se traduce, en un ejercicio de transformación de la lógica reproductiva, que caracteriza en gran medida la cultura dominante de la escuela actual, que apuesten por la creatividad permanente de alumnado y profesorado como medio para aprender.

En relación con este último supuesto encontramos la otra característica innovadora de nuestro proyecto, el uso del arte (poesía, música y artes plásticas) como medio privilegiado en la formación de la sensibilidad humana, instrumento para ser mejores, pero también en la conformación de una cultura de paz, sobre todo en la medida en que el arte puede ofrecer silencio y cuidado, frente al ruido y la velocidad que predominan en nuestra escuela y en nuestra sociedad.

Esto no ha hecho nadamás que empezar, ... nos acompañáis?

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Espacio dedicado a compartir recursos de la asignatura de matemáticas en todos los niveles de ESO y Bachillerato. También intentamos desde nuestro blog difundir información interesante para los profesores y futuros alumnos universitarios. Por otro lado también incluimos una sección en nuestra página en la que publicamos artículos relacionados con las matemáticas, con el fin de divulgar el uso y aplicaciones de las ciencias exactas en el día a día.

 

 

 

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Este blog pretendió y pretende ser una ventana abierta a la realidad social, cultural, familiar, educativa,... un instrumento de comunicación, de interacción, de compromiso entre todas las personas que conforman la Comunidade Educativa del CRA MESTRA CLARA TORRES. De igual manera, será un espazo abierto a la ciudadanía, a todos los docentes y familias que quieran tener un espacio para aprender en comunidad y para crecer juntos como personas.Tiene también la finalidad de ser una hoja de ruta para la tutoría y la orientación con las familias para que sepan educar más y mejor y, por lo tanto, promoverá que acompañen y guíen los caminos educativos y los aprendizajes de los hijos e hijas porque son CORRESPONSABLES de su educación. También es un recurso informativo-formativo para los docentes en cuanto visibiliza nuevas estrategias para aprender a pensar, para desarrollar Inteligencias Múltiples, Competencias Clave, para enseñar a leer o a escribir de forma contextualizada, para fomentar la lectura activa, etc.

Este blog terá varias secciones:  

-Metodología e Intervención Educativa: En este apartado se encontrarán estrategias metodológicas significativas, contextualizadas,...y también propuestas de intervención educativa para dar respuestas exitosas a la  diversidad del alumnado y de las familias por lo que servirá para adecuar metodologías, adecuar las estructuras organizativas de las aulas, para diseñar programas específicos individualizados,...

-Cine: Todos los meses publicitamos propuestas para disfrutar con el cine, para imaginar desde el cine...va a ser ESE CINE QUE NOS MIRA.

-Libros para aprender: Visibilizaremos publicaciones sobre educación de temática diversa tanto para familias como paral as personas docentes.

-Libros para imaginar: Leer será un camino para soñar, para descubrir, para sentir,...y por este motivo, haremos propuestas lectoras para niños y niñas,para las personas adultas ya que tenemos claro que las criaturas nunca serán lectoras y tendrán gusto por la lectura si los adultos que están a su lado nunca están con un libro entre las manos.

-Calendario Competencial: cada curso escolar se editará un calendario con propuestas de actividades funcionales y prácticas para desarrollar en el  contexto familiar para que los aprendizajes sean situados, contextualizados y para que se desarrollen en el contexto informal. En este calendario aparecerán mil posibilidades de acción para cada día de la semana relacionados con el  ámbito de la autonomía, de la corresponsabilidad en el  hogar, del descubrimento de lugares con encanto, de la comunicación lingüística, de la toma de decisiones, de la música, de la lectura, de cine,...

-Radioblog: propuestas en audio con temática variada (orientaciones sobre autonomía, desarrollo emocional,  aprender a obedecer,...) para las personas que no tienen tiempo para leer y asi poden escuchar mientras caminan, mientras preparan una comida o toman el sol,...

-Aprender a pensar: retos y rutas para enseñar y aprender a pensar.

-"Faladoiro": talleres para hablar de educación

-Aprendizaje Servizo: Propuestas y secuencias didácticas donde el alumnado y las familias aprenden haciendo un "servicio" ´a la comunidad, a la ciudadanía.

-Legislación: enlaces de normativa educativa y protocolos de atención a la diversidad.

Entre todas y todos haremos posible lo que la LOMCE 8/2013 nos prescribe:  "A educación é a clave ... para a formación de persoas activas con autoconfianza, curiosas, emprendedoras e innovadoras, ...de crear valor individual e colectivo, capaces de asumir como propio o valor do equilibrio entre o esforzo e a recompensa.

Por otra parte "é necesario adquirir dende idades temperás competencias transversais, como o pensamento crítico, a xestión da diversidade, a creatividade ou a capacidade de comunicar, e actitudes clave como a confianza individual, o entusiasmo, a constancia e a aceptación do cambio. A educación inicial é cada vez máis determinante por canto hoxe en día o proceso de aprendizaxe non se remata no sistema educativo, senón que se proxecta a longo de toda a vida da persoa.

 

Por todo lo anterior, trabajaremos "para  propiciar as condicións que permitan o oportuno cambio metodolóxico, de forma que o alumnado sexa un elemento activo no proceso de aprendizaxe.... A globalización e o impacto das Tecnoloxías da Información e da Comunicación fan que sexa distintaa súa  maneira de aprender, de comunicarse, de concentrar a súa  atención ou de abordar unha tarefa".   

La educación es el medio más adecuado para construir la personalidad de nuestro alumnado. Desarrollar al máximo las capacidades, conformar la propia identidad personal y configurar su comprensión de la realidad, integrando la dimensión cognoscitiva, la afectiva y la axiológica.

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No sé si a vosotros os pasa, pero cada promoción ( tengo la suerte de poder tener continuidad de ciclo al ser funcionaria de carrera) tengo que "convencer" a las familias de la importancia de nuestra labor docente. Por desgracia, en la sociedad actual, es una profesión desvalorada, que conlleva el deber de ganarnos su respeto y su apoyo.

Trabajar por proyectos, con el método ABN, apostar por la creatividad, por una educación en valores, en la que las emociones no queden en un cajón y no se ponga en tela de juicio cada cosa que hacemos, está al orden del día. En contra de viento y marea, y pese a que no se nos valora, se nos critica porque "trabajamos poco", tenemos muchas vacaciones y "vivimos muy bien", somos muchos, muchísimos, los que hacemos oído sordo y apostamos por una educación de calidad para nuestro alumnado, sin perder una pizca de vocación.

Y con esta idea, nace "Un Mar de ideas para la educación Infantil", que abre una ventana fascinante a mi clase,  la maestra María del Mar Quirell, para responder a la pregunta de cómo se trabaja en una aula de Infantil: con Asambleas activa, ABP (aprendizajes basados en proyectos), por supuesto, con la revolucionaria metodología ABN y otras muchas cuestiones. 

En mi caso, "Un Mar de ideas para la educación Infantil" se caracteriza por La transparencia, la vocación, la ilusión y el amor que he puesto cada día en mi trabajo.

Cada entrada de mi blog está hecha con mimo, con ilusión, con deseos de llegar al corazón del lector y de contagiar mi entusiasmo. Conlleva tiempo, preparación de imágenes, textos... horas con el móvil y el ordenador. Un trabajo completamente altruista que merece la pena.

Se creó hace aproximadamente un año, en la vacaciones de  la Semana Santa del 2017, en la que incrédula pero ilusionada, subí por primera vez a la red, una recopilación de actividades que representaran la personalidad y el fin de mi blog. Ahora, más de un millón de visita, abalan que gusta y me animan a seguir compartiendo.

Hoy, con curiosidad, presento "Un Mar de ideas para la educación Infantil"  al premio Espiral Edublogs. Muchas gracias por vuestra atención.

Un cordial saludo.

María del Mar Quirell

 

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Es un blog de contenido educativo, relacionado con el ambito tecnológico, científico, escrito 100% por el autor Roberto Camana. 

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Blog de tutoria de 3ªESO en el que aparecen noticias sobre actividades escolares y otros temas que estén relacionados.

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JJ Frías

tipo de documento Experiencia educativa

JJFrías se presenta como una propuesta educomunicativa, que pretende mostrar contenido de calidad analizando reflexiones sociales, educativas y comunicativas muy relacionadas con el uso de tecnologías.

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Cuaderno digital de nuestros alumnos del CEE Principe don Juan que utilizamos con "pensadero" para poder repasar los contenidos trabajados y recordar nuestros logros. Además de servir de nexo de unión con las familias y mostrarles de primera mano cómo trabajamos.

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Educación 5.0 es un proyecto de innovación que consta de cinco pilares básicos tal y como fue bautizado por los propios alumnos destacando a familias, docentes, alumnado, aprendizaje cooperativo y digitalización.  

Los docentes junto con las propias familias son la piedra angular más importante en la educación del niño y por este hecho no se puede estar ajeno a los constantes cambios que en el día a día se experimentan en la sociedad.

Por un lado, con la creación de esta página web se pretende que el docente disponga de una visión más realista de los cambios y avances que se están produciendo en la educación desde hace unos años sirviendo de ayuda para elaborar un proceso de enseñanza y aprendizaje exitoso. Y por otro, la propia familia podrá ser partícipe de los trabajos realizados por su hijo o hija en el centro educativo.

De esta forma, y sirviendo de ejemplo, se irán presentando infinidad de tareas y actividades que rompen con el modelo tradicional de escuela en donde primaba el libro de texto y la tiza. Dichas actividades premian la creatividad, la innovación, la cooperación y el respeto del alumnado.

Es así como nace Educación 5.0, un proyecto basado en la eliminación progresiva de los citados libros basando la enseñanza en el aprendizaje cooperativo y en la digitalización del aula favoreciendo los nexos de unión entre el centro educativo y las propias familias.

Además, Educación 5.0 ha ido creciendo y ha desarrollado otras secciones con el único objetivo de hacer este proceso educativo más divertido para el alumnado y ofreciendo ayuda o consejos a otros docentes pero siempre buscando la innovación.

 

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Orientate en Perillo fue creado para toda la comunidad educativa de mi centro,  en septiembre del año 2013. Sus ámbitos de actuación son: orientación educativa y profesional, acción tutorial, convivencia y mediación escolar. Aunque la categoría que he seleccionado es la de "tendencias educativas emergentes", tambíen tengo varias publicaciones que se podrían clasificar en " curación de contenidos" y algunas en "reflexión sobre práctica educativa ". Otra de las señas de identidad de mi blog es el trabajar en temas de "igualdad de género".

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