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Se trata de un proyecto educativo en euskera desarrollado por Imanol Janices e Irantzu Zabalza, profesores de la Ikastola Jaso de Pamplona. El proyecto, que involucra a alumnado de 1º a 4º de la ESO donde los participantes, voluntarios, siguiendo la metodología STEAM, el el aprendizaje-servicio, la metodología cooperativa y  el aprendizaje basado en proyectos, desarrollan un musical en todas sus facetas partiendo de la escritura de guion, desarrollo de escenografía, vestuario, trabajos multimedia, comunicación, cantan y bailan en directo, crean las coreografías, realizan el diseño de iluminación y de sonido etc. Posteriormente es representado en los mejores teatros de Navarra y País Vasco, entre ellos el Baluarte de Pamplona (1500 espectadores), Kursaal de San Sebastian (2000 espectadores), e incluso en el extrajero, en Bayona (Francia).

Este tipo de metodología pretende acercar la ciencia y la tecnología a los jóvenes, ya que STEAM, son los acrónimos en ingles de (Science, Technology, Engeneering, Arts and Mathematics) a los cuales les podemos sumar PH y L, (physical education and literature), convirtiendo el concepto STEAM en PLS TEAM (acrónimos de por favor equipo).

El objetivo principal es concienciar a la sociedad de diferentes temáticas sociales (no solo lxs participanes, sino realizar un aprendizaje servicio para otros centros escolares) en el que, empleando el euskera como lengua vehicular, se pretende fomentar la cultura, y llegar a un público jóven de una manera atractiva.

Este proyecto ha obtenido los avales sociales de EUSKALTZAINDIA (Real Academia Vasca de a lengua) y de la SEN (Sociedad Española de Neurología). En ambos casos el proyecto coincide con la misión y valores de dichas entidades: el fomento del euskera y  la divulgación y prevención de las enfermedades Neurológicas.

El guion y la idea de XIMUR Musikala,  han sido creado durante el confinamiento, en vista de la necesidad de cuidar de nuestros mayores. Ha sido una temática escogida por el alumnado de 1º a 4º de la ESO, y tiene como objetivo dar a conocer la sintomatología de Alzheimer, la dignidad de las personas que lo padecen y su prevención.

El guion de XIMUR MUSIKALA contiene una temática social clara, y se han preparado unas unidades didácticas para que el resto de centros escolares que acude a ver las representaciones pueda trabajar previamente. Las unidades trabajan aspectos como la prevención, el cuidado de nuestros mayores, el conocimiento de la enfermedad y su sintomatología, la dignidad.  Están graduadadas desde infantil, hasta bachillerato. En esas unidades didácticas, además, se incluye un videoclip con uno de los temas del musical, como el que podemos ver al final de este resumen.

Se adjunta el video con la entrevista en el programa de TVE2 de LA AVENTURA DEL SABER.



VIDEOCLIP

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Cuando los y las maestras de quinto de primaria de la escuela La Miranda, nos enteramos que el tercer trimestre de este curso 2020 iba a ser telemático, nos pusimos las manos en la cabeza. ¿Cómo vamos a conseguir que los niños estén motivados y no se desquicien con el confinamiento? La solución fue Harry Potter.

El proyecto basado en retos que presentamos a la candidatura, está basado en el mundo mágico. Este proyecto no es solo un proyecto gamificado. Es una escuela de magia virtual. Los estudiantes participan en una serie de retos mágicos (trabajan la ortografía creando libros de hechizos y para ganar los retos tienen que lanzárlos antes que sus oponentes; Deben aprender sobre brujas, magos y dragones; Transformar seres vivos a través del AR, observando cómo sería su transformación y usando simulaciones PHET). 

Estamos utilizando todos los recursos que tenemos, desde el Flipped Classroom, con el que gracias a Edpuzzle y Explian everything tenemos la posibilidad de personificar la planificación y llegar desde casa a esos estudiantes que necesitan un acompañamiento más solido. También estamos desarrollando la web enlazada, que se va actualizando diariamente y contiene los retos que los estudiantes deben ir superando.

Como todo buen juego de gamificación, damos puntos a los niños (que a su vez estan en casas) y les permitimos que compren obsequios en el Callejón Diagón, como un sobresaliente en una actividad suspendida por 1000 puntos o unas grajeas de todos los sabores que les darán fuertes dolores de barriga y no les permitirán ir a "classe" virtual. 

Entre las actividades más interesantes que estamos desarrollando se encuentran, la edición de vídeos mágicos para un Talent Show Virtual, la transfiguración celular de algunos seres vivos a otros seres vivos con ARMakr, la creación de hechizos para mejorar la ortografía usando la inteligencia kinescética y la creación de varitas mágicas. Gracias al sistema de puntos que hemos instaurado, los estudiantes reciben un feedback positivo y siempre quieren seguir jugando para poder pasar de "muggles" a "aurores" o "ministros" en el ministerio de magia.

A través de Flipgrid, Padlet, Edpuzzle, Meet, Explain Everything, Kahoot, Nearpod y otras muchas más aplicaciónes, hemos conseguido que los estudiante sientan que merece la pena seguir en la escuela. Todo esto, lo llevamos a cabo por y para los niños y niñas que desde casa son valientes. Lo hacemos porque merecen una historia feliz más allá del inglés, las matemáticas o las ciencias.

Merecen que les llevemos la magia a casa.

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Pàgina web donde recogemos los diferentes blogs de los alumnos de 6º de primaria en relación a la asignatura de inglés y de Science, que hemos incluido en el currículum por primera vez. En esta pàgina también publicamos las diferentes sesiones teóricas en formato pdf así como una visión global del tema en curso a través de una presentación prezi. Los alumnos van publicando en sus blogs las entradas requeridas desde las àreas de lengua extranjera.

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Let's talk about science es un blog que recoge la actividad que desarrollamos en las clases blingües de inglés de Ciencias Naturales del IES Zaidín-Vergeles de Granada. Es este el primer año que participamos en el proyecto bilingüe por lo que el blog va dirigido principalmente a alumnado de primero de ESO.

El blog incluye, por ahora, tres secciones.  Una de actualidad en la que se exponen noticias relacionadas con la ciencia así como experiencias que se llevan a cabo dentro de nuestra materia; contiene también recursos utilizados en las clases distintos a los libros de texto. Por último, da información acerca de algunos de los juegos desarrollados en clase cuyo principal objetivo es motivar al alumnado tanto a las Ciencias como a la aplicación del inglés al conocimiento científico.
El blog intenta ser un espacio interactivo en el que el alumnado exprese sus ideas y experiencias de las clases de ciencias naturales utilizando como vehículo el inglés.

A lo largo de este año tenemos como proyecto de trabajo la astronomía en el aula; es este el motivo de que todas la mayoría de las actividades versen sobre esta disciplina.

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Blog de aula para mis clases de tercero de primaria en el que publico contenidos de las áreas de Inglés, Science (conocimiento del medio) y Arts and crafts (plástica), del colegio bilingüe Antonio Machado de Majadahonda (Madrid)

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Second Cycle Corner nació como una herramienta educativa dirigida a los alumnos del segundo ciclo que participan en el proyecto bilingüe de inglés en nuestro pueblo, Fraga.  Surgió como una manera de promocionar el uso de las TIC de una manera educativa en clase y en casa.  El blog y los materiales son todos publicados en inglés y tienen relación con los temas dados en Literacy (lengua inglesa) y Science.  Algunos de los recursos que en ella aparecen son utilizados en el aula y estando en el blog los alumnos pueden practicar desde sus casa o en el aula de informática del centro.  Además, el blog sirve de exposición para algunos de los trabajos realizados en las clases.  Así pues, usando diferentes herramientas digitales como Kizoa... entre otras, los alumnos pueden también ver sus trabajos y enseñarselos a sus padres.  

 

Siempre se intenta motivar a los alumnos para hacer comentarios en inglés siempre respondiendo a una pregunta que se formula.  No es obligatorio, pero muchos son los alumnos que lo hacen.  

 

El blog del 2º ciclo del CEIP San José de Calasanz, en Fraga (Huesca) es una gran herramienta muy motivadora para los alumnos donde poder encontrar recursos educativos, juegos en inglés, materiales didácticos para ser utilizados en clase y en el hogar, trabajos de los alumnos, comentarios, videos...

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Blog sobre el área de Conocimiento del Mdedio de cuarto de Educación Primaria para compartir recursos digitales y usarlos en las aulas, se les da a los alumnos la posibilidad de poderlo usar en casa y así poder profundizar en los contenidos del área que se imparte en inglés.

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Blog que sirve como punto de partida para ocho blogs de aula desde Educación Infantil a Cuarto de Educación Primaria. Conecta todos los blogs del área de Inglés y Conocimiento del Medio, cuya lengua vehicular es la inglesa, del Centro Educativo.

Estos ocho blogs que compoen el blog de Science and English 4U ofrecen diversos recursos para ser utilizados por el profesor y el alumnado en el aula así como una herramienta educativa abierta para que los alumnos puedan compartir las diferentes asignaturas con su familia en casa

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Es un blog para niños de Primaria para las asignaturas de Inglés y Science de colegios bilingües. 

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Blog de aula de 5ºC del CEIP San Miguel de Armilla (Granada) para el curso 2013-2014. En él encontrarás desde recursos TIC, fichas, juegos... para trabajar los contenidos básicos de Lengua y Science, hasta nuestras experiencias, vídeos, fotografías y actividades más artísticas y divertidas. ¡Esperamos que os guste!

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En este blog se encuetra mi día a día en el aula así como el de mis alumnos. En este blog se pueden encontrar numerosas secuencias didácticas TIC  para el área de Science y de Inglés. Así como también las diferentes sesiones de aula con sus contenidos, actividades de andamiaje y mediadores. Todo ello pretende estar basado en la metodología AICLE y PBL. El blog abarca las etapas  Educación Infantil y Educación Primaria.

Por otro lado el blog también pretende ser un pequeño CV acerca de mi trayectoria profesional. Así pues también se pueden encontar la diferente Formación Impartida a profesores, también publicaciones realizadas en blogs colaborativos y en diversas revistas de educación. 

Y por útimo hay un espacio dedicado a mi PLE, a mi camino de apredizaje. 

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Blog educativo del área de Science History and Geography en el que se trabajan los objetivos y contenidos de 5º y 6º de Primaria. Es un blog de apoyo a los alumnos de estos niveles en el que se ofrece una revisión y ampliación de contenidos a través de juegos, vídeos, enlaces, explicaciones, etc. y donde además, se publican los proyectos que los alumnos hacen para cada unidad.

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Este blog de 2º de Primaria, surge tras la inclusión del currículum integrado en las áreas bilingÜes de English, Science and Arts and crafts. El origen del mismo fue un banco de recursos tanto para los alumnos como para los docentes donde acercarse al aprendizaje del inglés utilizando CLIL como metdología.

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Con este Blog se pretende que los alumnos de 1º y 2º de Educación Primaria y sus padres puedan disfrutar y descubrir juntos los contenidos del área de Science (Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural impartido en inglés). También es una ayuda para los padres que quieran conocer los detalles de los conocimientos que están adquiriendo sus hijos de una forma lúdica y entretenida. El objetivo fundamental es que el aprendizaje del idioma extranjero (y los contenidos que conlleva) sea motivador y llegue a todos, padres y alumnos.

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