formularioHidden
formularioRDF

Usamos cookies para melhorar sua experiência de navegação. A aceitação da Política de Cookies possibilitará a visita ao nosso site.

Experiências educacionais > accesibilidad

visualização

facetas

6 resultados

Aquest projecte consisteix en una activitat de cap de setmana amb persones amb sordceguesa, a càrrec de l'alumnat del 2n curs del Cicle Formatiu de Grau Superior de Mediació Comunicativa del CIFP Son LLebre (Palma), en col·laboració amb l'Associació Balear pro Persones amb Sordceguesa (ABASOC).

Es tracta d'un projecte-servei amb el qual es dóna un servei d'activitats lúdiques i de lleure adaptades per a les persones amb sordceguesa, així com un respir per a les families durant aquest temps.

El respir es va dur a terme el cap de setmana del 22 al 24 de febrer de 2019, a un hotel de Platges de Muro (Mallorca), on s'aprofitaren tant les instal·lacions com l'entorn. Hi van participar 5 usuaris, 5 mediadores de l'entitat i 8 alumnes. El projecte i la seva implementació van ser supervisats pel professorat del CIFP Son Llebre i les coordinadores d'ABASOC.

...

El proyecto RELACIONATE Y CRECE se trata de un proyecto coordinado por el colegio Joaquima Vedruna Terrassa con la colaboración de la escuela de educación especial EL PI, ambos de la ciudad de Terrassa.

El proyecto, basado en la metodología aprendizaje servicio pretende crear un banco de recursos sobre la accesibilidad de diferentes espacios públicos de la ciudad así como los comercios del eje comercial “Terrassa centre”.

Para realizarlo, un grupo clase de 52 alumnos divididos en grupos reducidos de sexto de primaria de la escuela Joaquima Vedruna junto a cinco alumnos del colegio El Pi se desplazan por las calles del centro de la ciudad, valorando la posibilidad de acceder a los diferentes comercios. Para realizar dicha valoración, cuentan con una ficha de inspección técnica, fácilmente rellenable para los alumnos y consensuada con la oficia de accesibilidad del Ayuntamiento de Terrassa así como con la oficina de capacidades diversas de dicho Ayuntamiento.

A partir de esta información recogida, los alumnos de sexto curso pueden sintetizar la información en una página web donde con el objetivo de compartirla con el resto de la ciudadanía. Más allá de eso, esta información es recogida por los alumnos de 4º de ESO del mismo colegio para crear una aplicación para dispositivos móviles que complemente el acceso al contenido.

El objetivo final por lo tanto, es conseguir facilitar la accesibilidad a las personas con movilidad reducida dentro del enclave más importante de Terrassa.

...

ÚbedaAccesible es un germen de proyecto fundamentado en el Aprendizaje-Servicio, cuya pregunta-motriz es:

"¿Quiénes son los verdaderos héroes y heroínas en nuestro día a día?. Vamos a descubrir quienes son los verdaderos superhéroes. Aquellas personas que han luchado o luchan por hacer un mundo mejor, y/o aquellos que están sufriendo las consecuencias de un mundo injusto.

Nuestra misión no solo será descubrirlos, también los ayudaremos en su día a día."

A partir de todas las ideas posibles de proyectos de Aprendizaje-Servicio: inmigrantes, refugiados, accesibilidad, sufrimiento de la guerra, guerras olvidadas.., se generó una votación en la que todos los miembros de la clase, incluido el docente, contaba con el mismo poder de decisión. Es decir todos contabamos con el mismo número de votos, dos en la primera ronda, y uno en la segunda. 

Para poder desarrollar el proyecto había que ganar con una mayoría absoluta, lo que implicaba que todos los miembros del grupo y el docente, teníamos que votar  un proyecto, si no había cooperación total no se lanzaba el servicio a la comunidad.

Tras la votación se decidió realizar el proyecto ÚbedaAccesible. Cuya intención es llamar la atención sobre algunos de los obstáculos que deben superar las personas que sufren cualquier tipo de handicap: movilidad reducida, invidentes, personas de la 3ª Edad. 

 

Nos surgen muchas preguntas cuando cuestionamos la normalidad de nuestras ciudades. Nosotros no tenemos que planificar nuestro camino en función de los obstáculos, sin embargo, una persona con movilidad reducida o cualquier tipo de handicap que le impida salvar obstáculos, debe planificar con cuidado el camino que debe seguir. 

Cualquier acción que implique salir de su casa, conlleva analizar cual es el camino correcto. 

En realidad deberíamos cuestionarnos si el resto de la sociedad ha seguido el camino correcto. El camino que permita tratar de forma justa y equitativa a cualquier persona.

Hoy en día, después de un año del proyecto puedo confirmar que ha sido un éxito. Este proyecto se presentó al equipo de gobierno del Ayuntamiento de Úbeda, ha supuesto un cambio real en las calles de nuestra ciudad, por ejemplo, el acceso al INEM de Úbeda se ha modificado siguiendo nuestras recomendaciones

.

 

 

 

 

 

 

...

El blog "Música para alumnos" nace en 2014  con el fin de  suplir una doble carencia que percibí durante el desarrollo de las clases de música en las que seguía  una "metodología tradicional", a saber, por una parte, y debido al peso que la asignatura de Música tiene en el currículo de Castilla y León ( 1 hora semanal) se hacía inevitable el hecho de poner a disponibilidad de los alumnos aquellos  contenidos trabajados en la clase  más allá de la hora lectiva dentro del aula. Se trataba de facilitar a los alumnos el acceso a las actividades realizadas, materiales estudiados...en cualquier momento, en definitiva, ACCESIBILIDAD.

Por otra parte, y debido al carácter dinámico de esta asignatura, son muchos los recursos que recopilaba o elaboraba personalmente utilizando diversas herramientas digitales y que se hacía necesario almacenar, organizar y dotarlos de cierta coherencia a la hora de clasificarlos. Un blog fue la mejor solución como "ORGANIZADOR" de recursos digitales, fácil de consultar y muy intuitivo incluso para los alumnos más pequeños.

De esta forma trato de fomentar el uso responsable de las nuevas tecnologías, aprovechando todas sus posibilidades con un fin constructivo.

Con el paso del tiempo he descubierto el gran PODER MOTIVADOR que el blog tiene para los alumnos, y es que a parte de cumplir una función de "archivador"  de recursos, supone una gran ESTÍMULO para los estudiantes, ya que cuando realizamos tanto actividades utilizando herramientas digitales como interpretaciones de flauta con base musical, les animo para que se esfuercen ofreciéndoles la posibilidad de subir al blog aquellos trabajos que mejor hayan resultado. 

...

En este espacio se pretende recopilar recursos que faciliten el día a día a la persona con diversidad funcional.
Los recursos se hayan divididos en diferentes temáticas, como pueden ser:
 

  • Accesibilidad Web
  • Accesibilidad móvil
  • ayudas técnicas del acceso al ordenador
  • Lectores de texto
  • Lupas
  • Software accesibles
  • Material educativo adaptado
  • Material de músicoterapia
  • Discapacidad y Universidad
  • Deporte adaptado
  • etc.

...

La ASOCIACIÓN CIVIL ACCESIBILIDAD SIN LÍMITE es una asociación sin fines de lucro que tiene como objetivo principal propiciar la formación tecnológica y el acceso a la tecnología para disminuir el impacto de la brecha digital.

...

Encontrar

facetas
Mapas

CARGANDO...

Ir a Mapas
Un museo virtual con más de 17.000 obras de arte

CARGANDO...

Ir a Mis Museos
Biblioteca

CARGANDO...

Ir a BNEscolar
EduBlogs

CARGANDO...

Ir a Edublogs
Odite

CARGANDO...

Ir a Odite