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Se trata de un blog de apoyo para el alumnado de los diferentes cursos que imparto, fundamentalmente Historia del Mundo Contemporáneo de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato y 2º de Historia de España. Permite ampliar contenidos respecto al material con el que trabajamos (realizado por el departamento de Geografía e Historia, que dirijo). Lo utilizo a diario en clase porque tiene muchos enlaces para trabajar online y permite a los alumnos compartir mis apuntes, acceder a trabajos de ampliación, recursos de los diferentes cursos y fichas con los modelos de prácticas para los trabajos de clase (comentarios de texto, de una película, de una novela histórica, etc.). También para preparar la prueba de selectividad.

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Blog de la asignatura de Fundamentos del Arte de 2º Bachillerato de Artes.

Pretende facilitar el aprendizaje del Arte de los siglos XIX, XX y XXI con recursos visuales, atractivos y actuales utilizando las nuevas tecnologías. Por otro lado,  el blog sirve de diario, ayuda a organizar y clasificar el trabajo de clase, permite la actualización, enriquecimiento de contenidos y recursos constantemente. También recoge actividades y tareas que lleva a cabo el alumnado.

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Si bien nació como un blog alejado de la educación y la didáctica -estaba dedicado a textos, citas y crítica de libros-, a partir de 2016 decidí adaptarlo a mi actividad como docente. De hecho, actualmente la inmensa mayoría de las más de 1200 entradas con las que cuenta se engloban dentro de esa temática. Actualmente, en su apartado Educación, Historia en Comentarios cuenta con los siguientes contenidos:

  1. Una serie de artículos sobre innovación educativa y reflexiones. En ellos se abordan tanto reflexiones sobre mi actividad docente como prácticas educativas y aspectos relacionados con la programación y las competencias.

  2. Los enlaces a más de una docena de artículos que he escrito para http://theflippedclassroom.es sobre ese enfoque educativo, mi forma de plantearlo en él aula y diversas actividades y proyectos realizados.

  3. El diario de aula del primer curso que realicé completo con el enfoque Flipped Classroom. Ahí relato mis aspiraciones, fracasos, recepción por parte del alumnado, evidencias de mejora, etc.

  4. El temario de 2º de ESO grabado en 50 vídeos que me permiten desarrollar la clase invertida con mi alumnado. En este punto debo indicar que ese material elaborado por mí lo utilizan también otros docentes para sus asignaturas. 

  5. El temario de 1º de Bachillerato grabado en 123 vídeos que me permiten desarrollar la clase invertida con mi alumnado. En este caso, a diferencia del de 2º de ESO, los vídeos aparecen divididos en bloques, relacionados entre sí y cuentan con textos que los complementan. También este material está siendo utilizado en otros centros educativos,

  6. El temario de la Historia de España de 2º de Bachillerato grabado en 30 vídeos hasta la fecha, pues está aún en construcción.

  7. Parte del temario de la asignatura Historia Económica Mundial, que imparto, en calidad de profesor asociado, en la Facultad de Comercio de la Universidad de Valladolid. De momento son solo diez vídeos.

  8. Un apartado dedicado a actividades desarrolladas en el aula, mayoritariamente relacionadas con las metodologías activas y la innovación educativa. Hay proyectos de teatralización de la historia, gamificaciones, recreación epistolar, aprendizaje vivencial, Visual Thinking, actividades de debate y expresión oral, proyectos en redes sociales... todos ellos cuentan con información detallada de cómo llevarlos a cabo, por lo que son exportables directamente a otras aulas o, si se desea, fácilmente adaptables. 

  9. Un repositorio con más de treinta presentaciones en Prezi para las asignaturas de Ciencias Sociales.

  10. Un depósito con algunas de las rúbricas que utilizo para evaluar las diversas actividades que realizan mis alumnos: exposiciones orales, debates, uso de twitter, actualizaciones de sus blogs, trabajo cooperativo, proyectos con podcast, aprendizaje vivencial, etc.

  11. Las listas de conceptos, organizados por unidades didácticas, de las Ciencias Sociales de 2º de ESO.

  12. Las listas de conceptos, organizados por unidades didácticas, de la Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato.

  13. Los estándares de aprendizaje de 2º de Bachillerato actualizados para la prueba de la EBAU de Castilla y León.

  14. Los vídeos de 2º de ESO antes mencionados, enriquecidos con cuestionarios en la aplicación EDPuzzle.

  15. Los vídeos de 1º de Bachillerato antes mencionados, enriquecidos con cuestionarios en la aplicación EDPuzzle.

  16. Los vídeos de 2º de Bachillerato antes mencionados, enriquecidos con cuestionarios en la aplicación EDPuzzle.

  17. Los cuestionarios de todas mis asignaturas en la aplicación Quizlet. Están organizados por unidades didácticas en 2º de ESO, 1º de Bachillerato y grado universitario; y por estándares en 2º de Bachillerato.

  18. Los cuestionarios en Kahoot para todas las asignaturas que imparto.

  19. Varios tutoriales en vídeo de la plataforma educativa Schoology, tanto para alumnos como para docentes.

  20. Los vídeos del proyecto #HistoriaEn3Minutos, que desarrollamos varios profesores de Historia de distintas Comunidades Autónomas.

  21. Los apuntes de la antigua prueba de la PAU.

A los veintiún puntos anteriores hay que añadir los contenidos que no tienen que ver directamente con mi actividad docente. Entre ellos, además del espacio dedicado a presentarme (Sobre mí), estarían los cerca de trescientos textos y citas que comentaba al principio.

 

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Espacio on-line de trabajo diario como herramienta didáctica y metodológica de aula, y como comunicativa para toda la comunidad educativa, en donde se publicita la labor docente que se lleva a cabo desde el aula de Música de mi centro escolar con niños de 3 a 12 años, y en donde se muestran algunos de nuestros proyectos estrella, como son: Usera-Suena, La Banda del Cole o los Flautistas de Oro, y algunas de nuestras actividades y celebraciones particulares como el Festival de VillancicosSanta Cecilia, el Día internacional de Concienciación sobre el Ruido, los Conciertos Didácticos, o el Concierto en Familia; además de otras en las que participamos activamente desde la asignatura, como: El Día de la Paz, Carnavales, San Isidro las Graduaciones de 6º EP.

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ECO es un blog de jóvenes para jóvenes. En él, los alumnos de 1º de Bachillerato del Colegio Ntra. Sra. del Carmen publican noticias sobre los distintos eventos culturales (ciencia, tecnología y humanidades) que se realizan en BADAJOZ. 
Además, los chicos y chicas visitan esos eventos (entre los que hay charlas, ferias, exposiciones,talleres, cine, teatro...) y escriben reseñan para aconsejar y motivar a otros jóvenes a usar su tiempo libre de una manera enriquecedora a la vez que divertida.

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Blog de la Biblioteca del Intituto de Secundaria IES "Parque  Goya", creado con la finalidad de ser un espacio virtual para toda Comunidad Educativa,  en el que se incluyan varios aspectos y temas: actividades realizadas en la Biblioteca, animaciones a la lectura, formación de usuarios, "booktubers", formación del profesorado, hemeroteca  y enlaces de interés.

Este curso estamos ofreciendo las entradas y etiquetas en Inglés ya que somo un centro British Council y observamos la necesidad de ir adapastando el blog  a las necesidades idiomáticas de nuestro alumnado. 

Tambien en prestende acoger los diversos concursos, talleres  y actividades que se realizan en otras bibliotecas municipales o autonómicas y efemérides relacionadas con la escritura. 

El Blog  oferta direcciones der interés  para todas las materias y pretende ser motor de dinamización virtual de la Biblioteca del centro. 

Nuestro blog de la bibloteca  es como un cuaderno de Bitácora que agluntina actuaciones, forma usuarios, actualiza documentos e intenta acerca con sus secciones la poesía, la ciencia, eñ cine y  otras actividades culturales a la escuela.

 

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fjzliburutegia es el blog de la biblioteca del IES Fray Juan de Zumárraga de Durango (Bizkaia). Cuando abrimos el blog ya teníamos una página web, y, nuestra única intención era presentar la reseña de los libros que tenemos en la biblioteca junto a los materiales que encontráramos en la red para trabajar el libro en cuestión. De esa forma abríamos a nuestros alumnos y alumnas un espacio para que además de conocer los fondos de la biblioteca, pudieran participar y escribir sus críticas. El objetivo, pues, era animar a leer y a escribir con ayuda de un soporte digital, que siempre les resulta más atractivo. Hemos de decir que no siempre hemos podido incluir materiales y propuestas didácticas para los libros que presentamos, ya que no hay materiales en la red para todos, por ejemplo, en euskara hay bien poquito. Poco a poco vamos completando las entradas con lo que vamos encontrando, o a veces, simplemente proponemos una reflexión o la elaboración de una crítica propia. Somos conscientes de la importancia de conseguir que nuestros alumnos y alumnas sean lectores y lectoras críticos.

Al principio las categorías sólo señalaban el idioma del libro: castellano, euskera o inglés. Sin embargo, nuestro blog se ha ido sofisticando y hemos ido introduciendo otras categorías: arte, noticias, clásicos, exposiciones, películas, recomendaciones, para padres, para profes, concursos, y, las dos más divertidas: publicidad y lectores del mundo, en algunas de las cuales hemos utilizado el francés. Ambas suponen un respiro, como la publicidad en otros medios, pero, a su misma vez son un espacio de reflexión sobre la lectura.

Las  etiquetas señalan el tema o la asignatura con el que se relaciona la entrada, siendo la más destacable la denominada GUREAN. En ella incluimos las entradas que tienen algo que ver con el instituto: noticias, materiales creados por nuestros alumnos, concursos ganados o actividades realizadas en el instituto.

Ya hemos recibido más de 6000 visitas, hay más de 100 comentarios, y, de nuevo para hacernos publicidad al número 100 le dimos un premio. Desde que abrimos el blog hemos estado siempre ahí, y hemos escrito una entrada cada día, únicamente nos tomamos un pequeño descanso en agosto.

A la vuelta de vacaciones estrenaremos una nueva categoría: cotilleos, en la que contaremos los cotilleos que nuestros alumnos y alumnas encuentren sobre los y las escritoras y sus libros. Estamos abiertos a la innovación, sobre todo si parte de los alumnos y alumnas que son los que han propuesto esta nueva idea.

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aCanelma

tipo de documento Educational experience

Blog corporativo de aCanelma en el que se recopilan experiencias y recursos didácticos de interés docente. 

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Blog del proyecto colaborativo: Viaja con Nosotr@s

Viaja con nosotr@s pretende ser un lugar de encuentro donde sumemos las experiencias y los aprendizajes derivados de los diferentes viajes que podemos realizar desde la escuela a mil y un lugar. En todo viaje se aprende, desde una salida de pocas horas del centro a un viaje de varios días. Desde un viaje real, pasando por uno virtual o hasta en uno imaginario. Un viaje en el tiempo (hacia delante o hacia atrás) o en el espacio. Un viaje donde todos somos pasajeros, viajantes y aprendices.

 

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El blog de juanfratic: Investigando en Educación, en TIC, en el aprendizaje, y otras cosas de la vida. Profesor de ESO preocupado en hacerlo mucho mejor y en ser feliz. Siempre en obras: compartiendo.

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Apuntes de Historia, Cultura Clásica, Ciudadanía y algo de Geografía.

Este blog nació con el objetivo de mostrar a mis alumnos aquellos enlaces e imágenes con las que trabajábamos en clase para después, con el paso de los cursos, convertirse en un elemento motivador y la página de inicio de cada una de mis clases.

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Blog educativo para bachillerato, espa,fp grado medio y superior,etc

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Blog didáctico de aula de Ciencias Sociales, Historia de 1º y 2º de bachiller que me sirve de herramienta de aula, exposición de trabajos de los alumnos, enlaces, recomendaciones y un montón de cosas más que llevo trabajando desde 2010. Hay más de 800 entradas piblicadas.

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Actinteractiva es una empresa educativa que está en pleno desarrollo. Bajo el eslogan "Ejercicios, enlaces y mucho más: combina aprendizaje y diversión", ofrece múltiples páginas web con contenidos educativos. Hay contenidos de primaria, secundaria y bachiller. Este es el blog / web correspondiente a 1º ESO.

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Se trata de un blog de centro en el que se recogen una serie de recursos que pueden ayudar al profesorado en su labor docente. En él se incluyen sobre todo, enlaces que docentes, alumnos/as y familias han ido aportando. Además, consiste en un espacio de reflexión en el que el profesorado reflexiona a partir de sus propias aportaciones y las aportaciones realizadas por distintos autores de renombre, colegios innovadores, etc.

El blog además, explica el inicio de un proyecto que supone la puesta en marcha de nuestro propio método de enseñanza, que hemos querido denominar Performática, fundamentado a partir de la Tesis Doctoral de uno de los docentes del centro. A través de este método pretendemos que el alumnado aprenda sin ser consciente que está aprendiendo, haciendo uso para ello de los llamados rizomas de aula que genera el propio alumnado (experiencias de interés o intereses de cada grupo de alumnos/as).

Por último también recogemos experiencias didácticas llevadas a cabo por el alumnado como un lip dub de presentación del centro, un programa de radio escolar, presentaciones power point, etc.

En definitiva, nuestro blog representa un humilde proyecto que pretende crecer con la ayuda de todos los miembros de la comunidad educativa.

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Blog de Historia del Mundo Contemporáneo (4º ESO / 1º Bach) cuya finalidad principal es compartir material didáctico, propuestas de tareas y actividades, temas variados (cine e historia; la mujer en la historia; historia y música; biografías; ciencia e historia; etc.) con todo el profesorado y el alumnado interesado en la Historia y, más concretamente, en la Historia del Mundo Contemporáneo. 

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Mi nombre es Marquel Salazar, autor de la serie de aventuras educativas bilingües que suceden a lo largo y ancho de este blog. Actualmente vivo en la encantadora ciudad de Miranda de Ebro y trabajo de forma libre en la investigación y desarrollo de actividades innovadoras.

 

Como maestro actual hago uso de las TIC. Mi principal objetivo es conectar al alumno cognitivamente con el mundo mediando en retirada hacia atrás, es decir, dejando que él se apropie del conocimiento. ¡Eso sí! Ofreciendo recursos motivadores para que sus múltiples inteligencias trabajen en el autodescubrimiento de su talento. De esta manera aflorará tanto su potencial individual como el colectivo, tratando de lograr el deseo cooperante de bienestar y conocimiento, para que la ciencia se desarrolle con conciencia.

 

Tanto el acierto como el error son oportunidades para reflexionar. Me asiento en el valor práctico del aprender, movilizando zonas perceptivas adormecidas; usando la voluntad de querer conocer, curiosear, comprender, crear, informarse para saber más, vivir más. Ser un sujeto social informado, interesado, crítico, entusiasmado, feliz por conocer, compartir el conocer con otros... ¿Te apuntas a la aventura?

 

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Leccionesdehistoria.com es el blog de la profesora Rosa Liarte Alcaine donde puedes encontrar todo lo relacionado con sus clases y proyectos, y recursos de geografía e historia tanto para alumnado como profesorado. Además, también podrás aprender como profesor sobre herramientas TIC y conocer los trabajos de su alumnado a través de sus propios blogs.

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La Guía 2000 ofrece 12 blogs cubriendo temáticas como historia, lengua, psicología, matemáticaw, química, entre otras, para brindar recursos educativos a estudiantes de diversos niveles.

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Civitas Auriensis es un blog dedicado a las Ciencias Sociales que nació con la idea de ser un apoyo más allá del aula para el alumnado del Colegio San José -Josefinas- de Ourense y posteriormente para todos aquellos que quieran visitarnos. Lo que se pretendió inicialmente fue aportar información complementaria a las distintas unidades didácticas que se desarrolan en el aula, dar a conocer otros sitios de interés relacionados con la materia o una propuesta diferente para la realización de actividades de refuerzo y ampliación así como un lugar donde compartir experiencias. Durante dos años no tenía claramente definido su objetivo hasta que derivó en un lugar para exponer experiencias docentes, compartir material de trabajo y reflexionar sobre la acción docente. Por motivos personales no ha tenido la frecuencia de publicaciones iniciales pero el espíritu se mantiene intacto y esperamos recuperar la normalidad lo antes posible. Hoy es un punto de encuentro con el deseo que sea un nexo de unión común para los que de una manera u otra nos visitan y que compartan la pasión por la enseñanza y la necesidad de incorporar nuevos métodos al proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Es un blog con recursos educativos (la mayoría de elaboración propia) para alumnos de ESO y Bachillerato para las materias de Historia, Geografía, Arte y Economía (Departamentos Geografía e Historia y Economía). Colgamos trabajos elaborados por alumnos, recursos, vídeos, materiales propios, etc. Además de compilar por temas los recursos, contiene varios proyectos relacionados con la Educación y el Desarrollo, referencias, enlaces, etc. También contiene materiales para la sección bilingüe de Geografía e Historia. 

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"Relatos con Arte" es un blog dónde los alumnos de 4ºA de Primaria del C.E.I.P ANGELINA ABAD (Vila-real) trabajan la creatividad a partir de la observación de obras de arte. Cada semana se propone un pintor, escultor.... Conocen un poco de su biografía y una se sus obras.

A continuación los alumnos crean un relato relacionado con lo que les ha sugerido la obra de arte.

Los miércoles, en la clase de Castellano, todos leen sus relatos a los demás, sentados en un taburete en medio de la clase. A continuación cada uno vota secretamente el relato que más les ha gustado y después hacemos el recuento de los votos.

Seguidamente, grabamos a los ganadores de la semana, convirtiéndose los relatos escritos en audio-relatos, utilizando para ello la aplicación de Lliurex llamada Audacity.

El siguiente paso es subir la grabación a Gogear y enlazarlo en la entrada correspondiente del blog.

Los alumnos se sienten motivados realizando esta actividad. Trabajamos la lectura, escritura, la lengua Castellana, Plástica, la creatividad, la imaginación, el medio cultural y la utilización de la Nuevas Tecnologías.
 

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Este blog es un espacio que quiere apoyar de manera didactica con los alumnos del curso, que aporte con información sobre las actividades que realizaremos todo el año. Será un espacio para publicar contenidos teoricos y prácticos; como historia del arte, tecnicas artísticas; proyectos y productos artisticos de los alumnos, será un espacio de consulta y de intercambio de información.

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Este  un sitio de  Educación Plástica, en el cual publico  proyectos artísticos educativos, las obras de los  estudiantes que tienen la edad de cuatro a quince años y recoge  vivencias en el aula de algunos años  de mi carrera de docente  ( Evidencia virtual ). Además técnicas artísticas para niños/as recopiladas en libros disponibles gratuitamente para el público ( pueden descargar ), recursos y artículos para profesores de Arte, padres de familia y público en general.

La aplicación de las TIC de la educación en el aprendizaje del Arte  constituye, un  recurso  para fomentar la capacidad creativa en la escuela. Mi labor se hace un poco compleja al fotografiar los procesos y trabajos de las clases, además de grabar los videos con las voces de los estudiantes en tan poco tiempo al tener una o dos horas de clase a la semana. 

El blog como herramienta educativa, lo uso para mantener la comunicación con los estudiantes sobre los deberes y temas para las clases de Arte. Además de ser un sitio para la investigación de las técnicas plásticas (hay varios libros digitales sobre estos temas), juegos educativos, rompecabezas, Museos entre otras cosas.

 

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Hemos construido este blog -ARTgentona-, que sólo tiene cuatro meses de vida, para ir publicando algunos de los comentarios de las obras de arte que entran en el programa de la asignatura de segundo de bachillerato (este año nos limitaremos a la pintura, escultura y arquitectura desde el siglo XV al XX); de esta manera están accesibles a todos los alumnos de la clase y abiertos a sus sugerencias. También el blog nos permite ampliar enormemente nuestros conocimientos al establecer enlaces con páginas web que albergan textos o vídeos relacionados con el tema. En las entradas del blog utilizamos preferentemente el catalán, pero también el español y esperamos introducir poco a poco el inglés (por ahora hay una sola entrada que enlaza con una conferencia de Denis Dutton). Para preservar el anonimato de los alumnos que contribuyen a la existencia del blog, los textos y los comentarios están firmados con las iniciales de sus apellidos y nombres.

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Blog basado en el currículo de la materia. Se publican para cada etapa de la Historia del Arte: presentaciones, vídeos, apuntes, "lo que ha caído" en las Pruebas de Acceso a la Universidad, ejercicios, comentarios de obras, actividades de ampliación y repaso y todo lo que resulte motivador y ayude al seguimiento de la materia. Especial interés tiene la publicación de actividades TIC de cada tema en páginas independientes, así como todo tipo de información sobre la selectividad y su histórico.

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"Firmitas et utilitas" es un blog de reciente creación, aunque con una gran acogida entre los alumnos de Historia del Arte de 2º de Bachillerato. Aunque crece con el paso del tiempo, ya cuenta con todo el temario de la asignatura en formato PDF, presentaciones en PPT, modelos de comentarios de obras artísticas, así como una completa relación de vídeos insertados y ordenados por temas. Aparecen los enlaces a los principales museos y galerías del mundo, así como toda la información referida a la PAEG en la ULCM.

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