Próximo Evento, Octubre 2026

Los datos publicados en esta página corresponde al último certámen celebrado el pasado 19 de Octubre del 2024

¿Te perdiste la Gala del 2024?

¡La hemos grabado para #CompartirExperiencia hasta el infinito y más allá!

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Presentan….

ESPIRAL LEARNING FEST

APERTURA

Acreditaciones y entrada al auditorio

18 años de innovación educativa ¿Cuánto hemos avanzado?

El Premio Espiral cumple 18 años acompañándote en tu esfuerzo por transformar la educación.  Tres ganadores de ediciones anteriores se enfrentan en un debate lleno de humor y carcajadas para analizar la función docente.

A cargo de José Manuel Pulido, Juanfra León @yoquieroapromat e Isabel Andrades @Xifo_x

AULAS DEL FUTURO: Tecnología y Aprendizaje

Francisco Javier Masero Suárez, ¿Están los espacios educativos tradicionales adaptados a la tecnología de la sociedad actual y favorecen los aprendizajes del alumnado? Ven a conocer experiencias prácticas de «Aula del Futuro», una propuesta para organizar los espacios en el aula e impulsar el aprendizaje gracias a la tecnología.

@fmasero

ReflexIA

Estefanía Hita presenta su experiencia ReflexIA, un ejemplo de cómo la IA nos ayuda a impulsar la autoevaluación y la mejora continua del aprendizaje y el proceso de enseñanza. 

@EstefaniaHita

ALONSO, TRICAMPEÓN DEL MUNDO. EL PODER DE LA FÍSICA

Forma parte del equipo de Aston Martin y ¡Ayuda a Alonso a ganar su 3er Mundial de F1! Supera diferentes pruebas, deberás conseguir la vuelta rápida, cambio de neumáticos y cuándo cambiar el DRS en la recta final para poder ganar el mundial. Objetivo: profundizar en los contenidos de física correspondientes a la asignatura de Física y Química de 4º de ESO (cinemática y dinámica). Sergio Vegas y Rafael Dorado Miranda nos harán vivir la trepidante ciencia que hay tras los circuitos de F1

@rafaction

@sergiovegassimon

IRPA, DÉJALOS CREAR

Susan Rivera, Ganadora de la Peonza de Oro 2023 en la Categoría «Impacto a través de la tecnología» con su proyecto «IRPA, déjalos crear«, explicará las claves y el impacto en el alumno

Sembrando Ciencia

Defendiendo el papel del educador como guía y a través de la mayéutica, Adán transforma la percepción de la ciencia y el rol de los alumnos. Su curiosidad los lleva a descubrir y transitar el camino de observación, análisis y pensamiento que llevó a los grandes cientifícios a plantear los teoremas que hoy forman parte del currículo académico.

Pincha aquí y conoce más sobre Adán y cómo enfoca su práctica educativa ¡Te sorprenderá!

COFFEE BREAK

Tiempo para decansar un poco y tomarnos un café… o lo que gustéis

* Los tiempos de las ponencias siempre son aproximados, por favor, ten en cuenta que el horario de inicio de este descanso, puede retrasarse unos minutos

Yo te cuido, tu me cuidas

Un proyecto que reta las destrezas de pensamiento en EducacionEspecial implicando a los alumnos a ser parte activa en la conservación del medio natural. ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo? lo deciden ellos desde la reflexión, debate y cooperación.

Isabel Andrades, Peonza de Plata Categoría Guía Docente 2023

@xifo_x

Des-Programar la Educación

Paula Rodriguez profesora de secundaria, se rebela contra ese rol docente concebido como «el que programa» y «trabaja para que los alumnos encajen en su programación». Reinvica, desde su dilatada experiencia, otra forma de hacer más flexible, que parte desde sus intereses y necesidades.

Un Pez con Mucha Espina

Paulina Bánfalvi. ¿Para qué tengo que aprender esto? ¿De qué me sirve? ¿A dónde me lleva? Devolver el protagonismo a nuestros alumnos pasa por implicar su curiosidad e intereses y permitirles tomar decisiones sobre el enfoque, profundidad y complejidad de su aprendizaje. Una simple herramienta de visual thinking y las preguntas adecuadas pueden transformar el aula es un espacio de aprendizaje multinivel, basado en el análisis, evaluación, debate, interacción y diferenciación. ¡Ven a verlo!

@aacclarebelion

Aprender sin notas

La evaluación de las competencias debe ser parte del proceso de aprendizaje y no solo una certificación o veredicto final. Para ello, es necesario repensar los procesos de evaluación para que sean continuos, cualitativos y liderados por los estudiantes. ¿Qué nos sugiere la investigación sobre cuál es el tipo de feedback más eficaz para aprender?

Mariana Morales Lobo es autora de «La observación en el aula» y coautora de «Evaluación formativa«, ambas de la editorial SM

¡A Comer!

Tiempo de descanso y para reponer fuerzas…. ¡Seguimos por la tarde con más experiencias!

¡Seguimos con la Gala!

Nos movemos por la Pobreza Energética

Saberes Activos

¿Os imagináis trasladar el aula del CFGM de Atención a Personas en Situación de Dependencia a una sala del Centro de Servicios Sociales del municipio? ¿Que nuestros estudiantes del Ciclo hagan talleres para las personas mayores de Pliego? ¿Y el intercambio de aprendizajes que supone para ambos? ¿Y el laboratorio de experimentación e innovación que supone?

Isabel Frutos, María José Frutos y Juanjo, presenta su proyecto de cooperación «saberes activos» Peonza de Plata 2023

Los asistententes al Espiral Learning Fest participaréis de un sorteo muy especial. Un ejemplar de «Navegando hacia el Talento» con una dedicatoria personal del propio autor

(para ello, se recogerán los datos del agraciado durante el sorteo y se le enviará su ejemplar después de la gala)

¿Qué nos pide el alumnado?

Los alumnos quieren aprender. Pero a menudo no les damos el protagonismo que demandan. Muchos docentes queremos responder a sus necesidades. Pero a menudo buscamos fórmulas, diseñamos proyectos o actividades o programamos lecciones basados en lo que nosotros creemos que ellos quieren o necesitan, sin preguntarles. Hoy vamos a preguntar a un grupo de alumnos ¿Qué quieres aprender? ¿Cómo? Sus respuestas nos van a sorprender.

Sé Feliz Aprendiendo

¿Qué significa aprender? Conductismo, cognitivismo, competencias… son muchos los paradigmas que hemos ido adoptando. El avance de la neurociencia pone el foco en la interacción entre emoción y cognición. Nos preguntaremos ¿se puede ser feliz en la escuela? ¡Descúbrelo de la mano de Diego Gómez!

https://jdtorrijos.blogspot.com/

Catedrático de matemáticas, profesor en la Universidad de La Laguna y en varios institutos, autor de diversos libros y artículos científicos y de divulgación sobre la enseñanza de las matemáticas y ponente en congresos nacionales e internacionales. Ganador de 4 Premio Giner de los Ríos, entre otros diversos certámenes. En el año 2000 propuso la creación del 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas. Promovió la creación de la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas (1977), que hoy lleva su nombre. Secretario General de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, y vocal para las relaciones con Iberoamérica, entre otros cargos. En los años 1983-1987 consejero de Educación del primer gobierno autonómico de Canarias, cargo desde el que desarrolló un ambicioso programa de construcciones escolares que terminó con la precariedad de la red de centros públicos. 1er director de la revista NÚMEROS (1981), de la Sociedad Canaria de Profesorado de Matemáticas y 1er codirector de la revista UNIÓN (2005) que edita la FISEM.

Fiesta 18 cumpleaños Premio Espiral

Discurso de Despedida, Foto final con todos los ganadores y ¡Fiesta de cumpleaños!

¡Abrimos la XIX Edición 2026 con las mismas bases y categorías … prepara ya tu proyecto!

Premio Espiral

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¡No te pierdas el sorteo que nos tiene preparado!

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¡No te pierdas el TALLER que han preparado en el HALL del auditorio!

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