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Los “Vídeos de problemas abiertos de matemáticas son pequeños vídeos que presentan situaciones reales donde están presentes las matemáticas. Propuestas abiertas, sin la respuesta, que nos harán pensar y que van a finalizar siempre con la marca característica creada “¿Y vosotros… qué pensáis de esto?

Las situaciones que se proponen son interesantes y accesibles para el alumnado porque se basan en hechos de la vida real que conocen de cerca.  A la vez resultan desafiantes por el reto que les plantea la frase final, obligando a que los estudiantes piensen, investiguen y reflexionen. Dejarlos abiertos permitirá llevar estos materiales a otras aulas para que otro alumnado los desarrolle explique sus razonamientos y exponga sus resultados y conclusiones.

Este método de trabajo y formas de resolución enriquecen el proceso de aprendizaje del alumnado y potencian la investigación, creatividad y el trabajo en equipo a la hora de resolver, gravar y montar estos vídeos.

Algunos de ellos han sido compartidos también con un centro francés por lo que potenciamos además el trabajo en otras lenguas y fomentamos valores como el respeto a otras culturas, mejorando las habilidades sociales y comunicativas de los participantes y en definitiva el desarrollo a nivel personal y como ciudadanos.

Cada uno de estos vídeos puede llevarse a otras aulas y adaptarse a diferentes niveles. Para ello se ha han elaborado para cada uno de los vídeos unos documentos de apoyo para el profesorado: enunciados y plantillas de trabajo para el alumnado y las orientaciones didácticas para el profesorado que se describen en el documento extenso.

Podreis encontrar estos vídeos abiertos en nuestro canal de Youtube INTEGRANT MATEMÀTIQUES https://www.youtube.com/channel/UCNZ2ch5N_wNe_JlEHhhoTGQ

Además podeis ver nuestros proyectos vídeoMAT, video tutoriales para aprender a resolver problemas haciendo uso de la calculadora, trabajos ue se han desarrollado en clase etc.

 

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Blog dedicado a la formación del profesorado de / en lenguas extranjeras, fundamentalmente inglés. Incluye propuestas metodológicas, actividades de aula, enlaces a recursos…

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Blog de Francés 2ª lengua extranjera del centro público IES Johan Carballeira de Bueu. Está dedicado al alumnado y a todas las personas que se interesen por la lengua y la cultura francesas.

En él comparto entradas de cultura y civilización, de actualidad, de léxico, de gramática, de algunas actividades con el alumnado, del DELF escolar y música francófona, además de recursos útiles y enlaces a otros blogs de FLE.

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“Crónicas de mi ciudad” es un proyecto de lectura interactiva, empleando la investigación histórica y de la actualidad como método de trabajo de aula y el periodismo y sus valores como herramienta de trabajo. Los alumnos de sociales de 2º ciclo de E.S.O. abordan el estudio de la geografía y la historia recabando y organizando información histórica, demográfica, biográfica, cultural, social o económica sobre su ciudad. Para ello se trabaja con el archivo municipal y los departamentos de prensa de instituciones y organismos y se coordina en trabajo con asociaciones de comerciantes, instituciones públicas, asociaciones de vecinos, organizaciones de emprendimiento y grupos vecinales. La información recogida sobre la historia local y su realidad diaria se organiza y se publica en un blog creado y gestionado por los alumnos.

El acceso de la población a esa información se logra mediante el diseño de un sistema de pegatinas con códigos QR, colocados por toda la ciudad en colaboración con el comercio local que permite su instalación en sus escaparates. Cualquier vecino o visitante puede, escaneando los códigos saber en que parte de la ciudad se encuentra, cual es la historia de esa calle o como llegar a otras zonas de interés de la ciudad, así como la información cultural y social más importante de ese momento.

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fjzliburutegia es el blog de la biblioteca del IES Fray Juan de Zumárraga de Durango (Bizkaia). Cuando abrimos el blog ya teníamos una página web, y, nuestra única intención era presentar la reseña de los libros que tenemos en la biblioteca junto a los materiales que encontráramos en la red para trabajar el libro en cuestión. De esa forma abríamos a nuestros alumnos y alumnas un espacio para que además de conocer los fondos de la biblioteca, pudieran participar y escribir sus críticas. El objetivo, pues, era animar a leer y a escribir con ayuda de un soporte digital, que siempre les resulta más atractivo. Hemos de decir que no siempre hemos podido incluir materiales y propuestas didácticas para los libros que presentamos, ya que no hay materiales en la red para todos, por ejemplo, en euskara hay bien poquito. Poco a poco vamos completando las entradas con lo que vamos encontrando, o a veces, simplemente proponemos una reflexión o la elaboración de una crítica propia. Somos conscientes de la importancia de conseguir que nuestros alumnos y alumnas sean lectores y lectoras críticos.

Al principio las categorías sólo señalaban el idioma del libro: castellano, euskera o inglés. Sin embargo, nuestro blog se ha ido sofisticando y hemos ido introduciendo otras categorías: arte, noticias, clásicos, exposiciones, películas, recomendaciones, para padres, para profes, concursos, y, las dos más divertidas: publicidad y lectores del mundo, en algunas de las cuales hemos utilizado el francés. Ambas suponen un respiro, como la publicidad en otros medios, pero, a su misma vez son un espacio de reflexión sobre la lectura.

Las  etiquetas señalan el tema o la asignatura con el que se relaciona la entrada, siendo la más destacable la denominada GUREAN. En ella incluimos las entradas que tienen algo que ver con el instituto: noticias, materiales creados por nuestros alumnos, concursos ganados o actividades realizadas en el instituto.

Ya hemos recibido más de 6000 visitas, hay más de 100 comentarios, y, de nuevo para hacernos publicidad al número 100 le dimos un premio. Desde que abrimos el blog hemos estado siempre ahí, y hemos escrito una entrada cada día, únicamente nos tomamos un pequeño descanso en agosto.

A la vuelta de vacaciones estrenaremos una nueva categoría: cotilleos, en la que contaremos los cotilleos que nuestros alumnos y alumnas encuentren sobre los y las escritoras y sus libros. Estamos abiertos a la innovación, sobre todo si parte de los alumnos y alumnas que son los que han propuesto esta nueva idea.

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Somos un grupo de profesores que desde el curso 2012/13 intentamos difundir contenidos de diferentes materias y niveles de ESO y Bachillerato, así como contenidos relacionados con la Cultura de Valores, para que el alumno trabaje en el aula y en su casa. Comunicar y compartir es uno de nuestros objetivos. Utilizamos las TIC de forma habitual, utilizando para ello nuestras cuentas en YouTube, Slideshare, Blogger, Gmail, Drive, Twitter y Facebook.

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Este blog pretende ser una herramienta didáctica dentro y fuera del aula para los alumnos de Francés Lengua Extranjera del IES Conde de Orgaz de Madrid.

Durante la semana El Conde.fr se convierte en un cuaderno de trabajo cuyas páginas vamos completando día a día con todos los contenidos que trabajamos en clase. En el blog los alumnos encuentran diferentes tipos de materiales didácticos: presentaciones, ilustraciones e infografías de creación propia, vídeos, ejercicios interactivos… Con todo ello tratamos de presentar los distintos aspectos gramaticales, comunicativos, fonéticos o léxicos incluidos en nuestra programación de una forma sencilla y atractiva, de manera que se facilite su aprendizaje y además, suponga una estrategia indispensable para el desarrollo de una competencia básica en nuestro tiempo:  la autonomía en el aprendizaje. Así, el objetivo final de este blog es ir poco a poco abriendo camino hacia la puesta en marcha de un nuevo modelo pedagógico: la clase invertida.

Los fines de semana El Conde.fr adquiere una dimensión social y cultural y se transforma en una ventana abierta al mundo francófono intentando mostrar las diferentes manifestaciones culturales que tienen lugar fuera y dentro de nuestro país. Nos acercamos al arte, cine, televisión o el deporte de nuestros vecinos.  Se trata de hacer comprender al alumno que el aprendizaje de una lengua extranjera no se limita exclusivamente a una mera cuestión lingüística sino que supone descubrir otras maneras de hacer, sentir, vivir… en definitiva, ampliar horizontes mirando el mundo desde una perspectiva diferente.

 

 

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Aprender es divertido. Blog de recursos educativos para profesores, padres y alumnos. Desde Infantil hasta secundaria.

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Este blog es un punto de encuentro no sólo para que el alumnado repase lo aprendido en clase y explore nuevos contenidos, sino también para que encuentre informaciones y actividades  divertidas, música y recomendaciones culturales. En él recuerdo al alumnado el plan de lectura de los libros que analizamos en clase y cuelgo también actividades que creo con sus aportaciones, como los dos libros electrónicos sobre literatura.

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Escaparate de la biblioteca del IES Celanova Celso Emilio Ferreiro para informar sobre las actividades y campañas que realizamos, los fondos de los que disponemos y los recursos que elaboramos para la difusión de todo aquello que gira en torno a la lectura y a la cultura. Más información en nuestra sección Presentámonos .

 

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Blog del proyecto colaborativo: Viaja con Nosotr@s

Viaja con nosotr@s pretende ser un lugar de encuentro donde sumemos las experiencias y los aprendizajes derivados de los diferentes viajes que podemos realizar desde la escuela a mil y un lugar. En todo viaje se aprende, desde una salida de pocas horas del centro a un viaje de varios días. Desde un viaje real, pasando por uno virtual o hasta en uno imaginario. Un viaje en el tiempo (hacia delante o hacia atrás) o en el espacio. Un viaje donde todos somos pasajeros, viajantes y aprendices.

 

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El blog de juanfratic: Investigando en Educación, en TIC, en el aprendizaje, y otras cosas de la vida. Profesor de ESO preocupado en hacerlo mucho mejor y en ser feliz. Siempre en obras: compartiendo.

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Este blog pretende  acercar al alumnado a la lengua francesa y al mundo francófono. Ofrece recursos educativos, ejercicios en linea, prensa y actualidad, enlaces de interés cultural, música, cómic y juegos. Además incluye un nuevo blog en para difundir y compartir los trabajos y las actividades del alumnado.

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El Francés como Segunda Lengua Extranjera es un área que cuenta con muy poco protagonismo en el entorno escolar, ya que es una asignatura con muy poco tiempo físico en el horario, o en otros casos, como en Secundaria, está instaurada como una asignatura opcional. En la Región de Murcia tenemos la suerte de que el Francés se enseña en Educación Primaria (5º y 6º de Primaria), aunque tan sólo disponemos de una hora y media a la semana. 

Estudiar Francés permite poner en práctica contenidos del resto de áreas:

- Ciencias Sociales: el estudio de la historia de Francia, cultura,...
- Lengua Castellana e Inglés: hay estudios que demuestran que aprender un idioma tiene beneficios gramaticales para la lengua maternal del alumno y para el aprendizaje de otro idioma.
- Música: en clase de Lengua Extranjera se trabajan muchas canciones, además de que se utilizan muchos juegos con ritmos para memorizar diversos contenidos.
- Educación Física: muchas canciones de vocabulario integran movimientos, bailes,…
- Educación Plástica: en la elaboración y creación de manualidades.

Por el escaso tiempo que pasamos en el aula de Francés, considero necesario que los alumnos puedan reforzar o ampliar en casa. He aquí mi principal objetivo: crear una herramienta didáctica para que, desde casa, los alumnos pueden continuar practicando los contenidos trabajados en clase. Los alumnos de hoy en día pasan muchas horas delante del ordenador, por ello un blog de aula es un medio con el que los alumnos se sienten muy cómodos ampliando su aprendizaje, y así aumentan su motivación. Este blog también se utiliza como un recurso para que los alumnos preparen actividades con antelación o como propulsor de tareas.

Con mi blog de aula, “Francés hasta en la sopa…”, pretendo transmitir a otros docentes de Francés y a mis alumnos el entusiasmo que yo siento por el aprendizaje de esta Lengua Extranjera. Principalmente, con él pretendo abrir una ventana en mi aula por la pueden mirar las familias y otros docentes, permitiéndoles ver el trabajo que se realiza dentro de mi aula y ofrenciéndoles los recursos que utilizo en mis clases.

En “Francés hasta en la sopa…” puedes encontrar diferentes secciones dirigidas a toda la comunidad educativa; plasmando mi forma de trabajar a través de las metodologías activas: propuesta de retos al alumnado, uso de las TIC, uso del juego para aprender, recursos, ideas para el aula, trabajos de los alumnos, mis propias reflexiones educativas, atención a la diversidad,...

Además, los contenidos están organizados por etiquetas en cuanto a vocabulario, a curso (5º o 6º Primaria) y a centros de interés.

 “Francés hasta en la sopa…” incluye los elementos complementarios TIC siguientes:

- Blog: (https://aprendofrancesenprimaria.blogspot.com/). Espacio donde publico las actividades y contenidos que realizamos en clase, además de entradas dirigidas a otros docentes con ideas para sus clases.
- Redes sociales: perfiles creados en Twitter y en Google+ donde comparto, además de los post de mi blog, otros artículos interesantes sobre educación, y Pinterest, donde tengo un tablero relacionado directamente con el blog.
- Correo electrónico exclusivo para el blog y para el envío de trabajos de los alumnos (noeliatm82@gmail.com).

Además, este blog me ha ayudado a crecer profesionalmente y a conocer a otros docentes/bloggers maravillosos. ¡Me supone un reto diario! 

¡Vivan los blogs!

 

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Actinteractiva es una empresa educativa que está en pleno desarrollo. Bajo el eslogan "Ejercicios, enlaces y mucho más: combina aprendizaje y diversión", ofrece múltiples páginas web con contenidos educativos. Hay contenidos de primaria, secundaria y bachiller. Este es el blog / web correspondiente a 1º ESO.

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Es el blog de la biblioteca del instituto Francesc Macià en Cornellà de Llobregat donde publicamos posts sobre lectura, actividades relacionadas con ella, novedades en la biblioteca, etc. 

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Es un blog muy variado. Nació con la intención de ofrecer una plataforma para que mis alumnos pudieran exhibir su trabajo a la comunidad educativa y para que el profesorado pudiera inspirarse o encontrar recursos y por supuesto compartir los suyos.

Tiene varias pestañas: la actividad pedagógica, es decir lo que se ha hecho en clase; la didáctica, que corresponde a las orientaciones de trabajo y a la información de interés para el profesorado; la parte técnica, recursos TIC y por último la parte gráfica, las fotos.

Uso la plataforma canalblog porque es francesa y cuando empecé no encontraba ninguna plataforma donde todo pudiera estar en francés.

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Desenvolupament Professional en Llengües Estrangeres és un espai web que dóna suport i ofereix recursos al professorat que treballa l’adquisició de segones llengües.

El bloc té com objectiu difondre materials sobre aprenentatge competencial amb metodologies emergents amb la finalitat de facilitar el treball de les llengües estrangeres a l’escola. Parlarem de les eines necessàries per poder aplicar continguts i les estratègies eficaces per aconseguir bons resultats.

Desenvolupament Professional en Llengües Estrangeres s’estructura al voltant de tres pilars essencials que fan d’eix vertebral dels continguts:

a) Fonaments teòrics: Reflexions sobre temes i projectes concrets, presentació de lectures, així com comentaris sobre didàctica i metodologies  específiques que van apareixent.

b) Pràctiques d’aplicació: Programacions, propostes i unitats didàctiques amb seqüències pautades per a fer exercicis, activitats i tasques concretes amb les metodologies o els plantejaments de Fonaments teòrics.

c) Recursos i materials: Exemples d’aula, mostres d’alumnes, fotografies i evidències d’actuacions dutes a terme als centres, amb les orientacions que es proposen a Pràctiques d’aplicació.

A la pàgina de TEMES trobareu el llistat de continguts tractats al bloc i que podreu consultar directament fent servir el cercador; a la d’INICI, tota aquella informació que considerem interessant i d’actualitat. I al NÚVOL D'ETIQUETES, tots els temes i subtemes tractas al bloc.

Es treballa per un aprenentatge creatiu que estimuli l’autonomia d’aprenentatge i l’emprenedoria creativa de l’alumnat, que promogui el desenvolupament del seu pensament crític des de l’empatia amb els altres.  Un aprenentatge que, més enllà de seguir rutines, impulsi aquest poder d’imaginació i curiositat de què parlem; que desperti i desenvolupi la força de la creativitat oferint oportunitats, expectatives i possibilitats.

 

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CestFranc

tipo de documento Educational experience

Blog de la Asociación de profesores de francés de Valencia (APFV).

El blog ofrece diferentes tipos de recursos educativos para el profesorado de francés lengua extranjera (FLE) : experiencias docentes, propuestas de actividades, selección de materiales auténticos (textuales, audiovisuales, etc.) sobre diferentes temas, uso de las TIC, otras informaciones de interés para el profesorado (Informaciones relativas a la situación del francés, a las actividades organizadas por la asociación como concursos, ...) etc.

Licencia Creative Commons.

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Blog creado para usar en el aula, en el que se van poniendo contenidos de interés para el alumnado, desde 3º de ESO a 2º de Bachillerato, según lo que se vaya viendo día a día, sea de tipo gramatical, vpocabulario tratado, vídeos, fotos, humor, clips, cortometrajes, publicidad, actualidad, noticias... o que se considere de interés para el alumnado (Journées Internationales, prix, télévision, concours, bandes annonces de films..) Todo ello en lengua objeto de estudio, francés.

Está pensado para que sea participativo, y los alumnos son autores, publican trabajos de vez en cuando y a través de él mandan propuestas al profesor.

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Este blog es un medio de comunicación que espera ser útil para poder resolver dudas informáticas, y además pretende ser una herramienta de informacíon y entretenimiento para todos.

Podemos encontar programas que son libres y/o gratuitos.

En temas, tenemos explicaciones sobre diferentes apartados de interés.

En la cabecera hay unos botones, para ocio, excepto el último, "TAC" ,donde se ofrecen ideas a profesores mediante la exposición de proyectos de docentes, los cuales redactan su post y son entrevistados en Radio3WDigital, las entrevistas se encuentran al final de cada una de las entradas.

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La autora es Natalia López Zamarvide, asesora de competencia lingüística en el centro de profesores y recursos "Juan de Lanuza", de Zaragoza. Por tanto, el blog está destinado al profesorado de infantil, primaria, secundaria y bachillerato de Aragón, aunque está abierto a cualquier visitante. En él se recogen convocatorias, enlaces y recursos de interés en el área de las lenguas extranjeras, los proyectos europeos y las bibliotecas escolares. En él también se incluyen materiales de producción propia. Las entradas del blog se complementan con tres páginas delicious (inglés, francés, bibliotecas); una página de recopilación de videos "reales" (no pedagógicos) en inglés, subtitulados por la autora y, agrupados por temas; un perfil de facebook para enviar actualizaciones sobre esos videos; y una cuenta de twitter dedicada exclusivamente a enlaces y recursos educativos.

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FrancofiLs es un bloc educatiu destinat a tots els aprenants i/o professors de francès per tal de millorar les competencies comunicatives en aquesta llengua. Se dedica a les expresions, frases fetes, llenguatge coloquial i "faux-amis" que donen un "toc" més a l´hora de parlar el francés. Sense comptar que permet entendre millor la mentalitat i la cultura francofona a través de la llengua. Tot i ser un bloc creat principalment per una professora (jo), els alumnes hi participen, envien articles, reaccionen i enriqueixen els continguts setmanals.

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Coordino la sección bilingüe en mi centro en el que se imparte Educación Física en francés en tres grupos de 3ª ESO. Este blog recopila ejercicios, vocabulario, videos, diccionarios... relacionados con el mundo del deporte; todo aquello que mis alumnos necesitan para su actividad bilingüe. Constituye un recurso fundamental para ellos, para la profesora que imparte la Educación Física en francés, para la lectora francesa que les acompaña en sus clases y en las mías, y para mi misma que les doy clase de francés. Es un blog joven, que arrancó el día que empecé a trabajar en este centro,en septiembre de 2011, pero que está lleno de entusiasmo y camina sin pausa al lado de los otros blogs con los que trabajo habitualmente en mis clases .

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Con la “Vie en rose” de melodía de fondo y ambiente parisino, Mlle SanDRillana tiene alrededor de 400 entradas. Nace de la ilusión por compartir la belleza del francés y por el placer de mejorar la competencia lingüística de alumnos, colegas y amigos en clase y/o libremente. Redactado en francés fácil y con emociones, es accesible, entretenido y didáctico. Presenta novedades francófonas, actividades escolares, vivencias, creaciones de alumnos y corazonadas personales. En français, c’est fantasTIC!

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Blog de francés para alumnos de 2ªESO basado en proyectos. En la página principal, el profesor presenta un proyecto quincenal. Desde la página de cada clase se puede ir a los blogs de los alumnos, que se van construyendo a lo largo del curso. Todo el curso se basa en una ficción: el alumno va a vivir y estudiar con un chico de su edad y su familia en una ciudad francesa de su elección.

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Es un blog destinado a divulgar las actividades relacionadas con los idiomas que se llevan a cabo en el CEIP Zenobia Camprubí.

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