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Avatares en la Tierra en un Viaje a lo Desconocido

Avatares en la Tierra en un Viaje a lo Desconocido

por Paulina Bánfalvi | Ene 25, 2025 | ABP, Ciencias / Conocimiento del medio, Edición PIE, Educación Primaria, Evaluación / Metacognición, Gamificación, Guía Docente, Hall of fame, Inteligencia Artificial, Premio 2024

Gamificación sobre el cambio climático que destacada porque son los estudiantes quienes toman decisiones y evalúan su propio progreso

El paseo de Bloom

El paseo de Bloom

por Paulina Bánfalvi | Dic 4, 2023 | Bachillerato, Ciclos Formativos / Formación Profesional, Cooperación, Edición PIE, Educación Secundaria, Hall of fame, Premio 2023

Propuesta multidisciplinar y multinivel en la que los estudiantes adoptan un rol investigador resolviendo una serie de retos.

Camino hacia el Trono de las ODS

Camino hacia el Trono de las ODS

por Paulina Bánfalvi | Dic 3, 2023 | Cooperación, Edición PIE, Educación Secundaria, Hall of fame, Premio 2023

Destaca la interrelación de distintas metodologías activas para el
desarrollo competencial del alumnado y la puesta en práctica de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS).

Nos movemos por la Pobreza Energética

Nos movemos por la Pobreza Energética

por Paulina Bánfalvi | Dic 3, 2023 | Ciclos Formativos / Formación Profesional, Cooperación, Edición PIE, Hall of fame, Premio 2023, Universidad

Ejemplar proyecto de cooperación entre alumnos de Universidad y el Programa Focus de la Fundación Down Madrid que elaboran una guía sobre consumo energético

Vía Críminis

Vía Críminis

por Paulina Bánfalvi | Dic 3, 2023 | Edición PIE, Educación Secundaria, Hall of fame, Premio 2023, Tecnología

Los alumnos son retados para crear un Escape Room que recorre la ciudad de Salamanca y la obra de 5 grandes autores literarios. El proyecto se convierte en un recurso gratuíto para toda la comunidad educativa

Saberes Activos

Saberes Activos

por Paulina Bánfalvi | Dic 3, 2023 | Ciclos Formativos / Formación Profesional, Cooperación, Edición PIE, Hall of fame, Premio 2023

La convicción de ofrecer un aprendizaje práctico y la observación de los escasos recursos del municipio para atención a sus mayores, genera un proyecto de APS que ofrece a sus alumnos el contexto para desarrollar sus competencias al máximo

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